七级下册第三单元第10课《老王》教学学案（第1课时）

初中语文学科微课教学学案教材册别及单元统编教材七年级下册第三单元~i10老王课时~第1课时

一、单元阅读提示的学习本单元的课文都是关于“小人物”的故事这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界本单元的学习注重熟读精思要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点;从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴

二、学习目标

1.理解、积累重点词语，了解作者及写作背景

2.阅读课文，学习通过叙述、描写等表达方式多角度表现人物特点的方法

3.从课文的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体

三、学习重点与难点重点阅读课文，学习通过叙述、描写等表达方式多角度表现人物特点的方法难点从课文的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体

四、作家及写作背景的介绍

（一）作家简介杨绛,钱锂书夫人，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人作家、文学翻译家1932年毕业于苏州东吴大学1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》《杂忆与杂写》等,长篇小说《洗澡》

（二）写作背景文章写于1984年这是一篇回忆性的散文，作者记叙了从前同老王交往中的几个片段当时正是“文化大革命”时期，是一个动乱的年代，作者及其丈夫被认为是“反动学术权威”，并受到迫害文中单干户老王在文革中也受到牵连在当时的中国，蹬三轮车单干是不允许的，于是他蹬的三轮车被取缔了

五、生字词的识记修镶嵌（1骷髅（取统（塌败（漫笨（荒僵（惶恐（愧性（

六、初读课文阅读1——4自然段，走近老王，我们为老王建个档案吧姓名___________________职业___________________________________________________家庭成员_______________________________________________外貌特征_______________________________________________家庭住址_______________________________________________通过这个档案，你觉得老王生活得怎么样呢？老王用一个字来概括

七、作业L熟记本课的生字词2,熟读课文，用自己的话说说看，老王是个什么样的人？可以用“老王是个的人，表现在”的句式。