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文本内容:
《岳阳楼记》教学目的
1、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力
2、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法
3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张
4、背诵全文教学重点
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志
2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情
3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口教学难点
1、掌握全文的思路，
2、即由事写景，
3、由景写情，
4、由情言志
5、了解作者“先天下之忧而
6、忧，
7、后天下之乐而
8、乐”的进步的政治主张
三、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力O教学时间3课时教学过程第一课时教学要点了解作者几文章的内容，学习生字熟读课文教学步骤
1、引入新课
2、讲新课1介绍作者和写作背景
1.作者介绍范仲淹989—1052年，北宋杰出的政治家、文学家他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相他对下层人民的痛苦感受极深他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷著有《范文正公集》
2.介绍写作背景宋仁宗庆历5年1045年，范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事副宰相的职务，贬放邓州第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的二范读课文，学习生字谪守zhou滕子京tang予观夫yu fu衔远山in浩浩汤汤shang朝晖夕阴hul潇湘xido xidng迁客骚人sdo霆雨yin霏霏feif@i怒号hao橘倾楫催qing ji山岳潜形xing薄暮冥冥bo ming波澜不惊jin沙鸥翔集Su岸芷汀兰zhoui ting皓月千里hao静影沉璧bi宠辱偕忘xie嗟夫ji政通人和，百废具兴具通俱，都属予作文以记之属通嘱，叮嘱3由读课文，4直至读熟5学习文章的第一节
1.本节课文，并根据页下注释翻译这一节
2.学习这一节中重点的实词和虚词滕子京谪守巴陵郡守，作太守越明年越，到了政通人和通，顺利；和，和乐属予作文以记之予，我；以，来；之，指重修岳阳搂这件事
3.概括这段文章的内容重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因、
4.背诵课文第一节
3、作业熟读课文，记忆生字，翻译课文第二课时
1、复
2、习引入朗读全文，复习生字
3、新授1学习课文第二节
1.朗读本节课文，说说这一节写了洞庭湖哪些方面的内容洞庭湖的大观
2.翻译描写洞庭湖大观的课文，想象洞庭湖的壮丽景色予观夫巴陵胜状夫，发语词，无意义；观，观看；胜，美好此则洞庭湖的大观则，就是；观，景象
3.翻译本节课文剩余的内容说说这部分写的是什么？北通巫峡北，向北；通，到达南极潇湘极，至I」这部分写的是迁客骚人的览物之情
4.想一想，既然是岳阳楼之大观，为什么不详细记述呢？因为“前人之述备矣”，如果作者再详细写就会显得重复没有新意
5.背诵本节课文二学习课文第三节
1.朗读课文，
2.想一想，
3.这一节写的是岳阳楼什么时候的景色？“霆雨霏霏”时的景色
4.这“霭雨霏霏”时写了洞庭湖哪些方面的内容？霭雨霏霏时间之长；天气阴冷，风高浪大；天昏地暗；傍晚时节两岸的声音
5.这样的天气，
6.这样的景色，
7.给人的感觉是什么？（悲伤）
8.重点的实词和虚词登斯楼也斯，这去国怀乡去，离开感极而悲者矣极，极点
9.朗读这节课文，
10.体会其中描绘的情形
11.背诵这一节课文
（三）学习课文第四节
1.朗读课文，
2.说说这节课文描写的是岳阳楼什么时候的景色？“春和景明”时的景色
3.这“春和景明”时节，
4.作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色？宽阔而平静的水面，水面上下自由自在的动物，岸边郁郁青青的植物，皓月千里的月色，相互对答的渔歌
5.面对如此的美景，
6.人们会产生那些感受？（喜）
7.重点的实词和虚词春和景明和，和暖；景，阳光而或长烟一空或，优势宠辱偕忘偕，都
8.自读课文体会文中描写的美好景色
9.背诵这节课文小结课文的第三节和第四节写出了洞庭湖两种截然不同的景色，以及不同的人面对这两种不同的景色时产生的不同的思想感情“霭玉霏霏”时的感极而悲，“春和景明”是的喜洋洋，照应了第二节课文中的“览物之情，得无异乎这些人因为自己不同的遭遇，面对洞庭湖壮观的景色产生差距强大的感受，是因为他们的心情不同
4、作业翻译并背诵课文前四节第三课时
一、引入复习
二、新授（-）学习课文第
五、六节
1.仔细朗读课文第五节，
2.看看作者在这一节表达的内容是什么？
3.学习重点的实词和虚词，
4.并翻译者节课文予尝求古仁人之心尝，曾经或异二者之为或，或许；异，不同；二者，指以上两种不同的心情不以物喜，不以己悲以，因为是进亦忧是，这样先天下之忧而忧先，在……之先；而，就后天下之乐而乐后，在之后
5.这一节作者由对迁客骚人的览物之情写到了古仁人的感情，
6.借对古仁人思想感情的描写表达了自己的政治理想，
7.要“先天下之忧而
8.忧，
9.后天下之乐而
10.乐”，
11.这是作者要追求的最高境界，
12.也是本文作者写作本文的目的之一
13.背诵这两节课文，
14.体会作者在文中抒发的思想感情
（二）朗读全文，整理作者的写作思路介绍重修岳阳楼的背景写作本文的原因洞庭湖的胜景览无之情之异霆雨霏霏之悲春和景明之喜与以上二者之不同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（抒情言志）
（三）这篇文章的写作特点
1.将叙事、写景、抒情、言志巧妙的结合在一起
2.整句与散句相结合，
3.读起来朗朗上口，
4.易读易记
（四）成课后第三题
三、作业熟读书背全文完成练习册。
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