小学四年级下册体育教学工作总结8篇

Print小学四年级下册体育教学工作总结8篇小学四年级下册体育教学工作总结篇1转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师

二、在体育工作中在以“健康第一”为指导思想、尽心尽职，干好本职工作我担任4年级体育教学工作,深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生为此，我从以下几个方面努力提高教学质量在教学中营造民主平等的学习氛围等在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育课水平为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工通过学习，我充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂体育课一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，做好自己的各项工作总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等今后，我将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好

3、身体素质测试十五

1、复习、考试

2、期末考试小学年级下册体育教学工作总结篇

63、期末考试一学期结束，现就本学期工作作一个总结

一、实施情况本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育兴趣培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生的自我锻炼能力放在首位，并且尽最大可能采用生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育能力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应未来工作，学习和生活打下良好的基础

二、经验和成果本期我在教学过程中，改变了一些过去的教学方法，如:在进行前滚翻学习时没有按照以前先教后学的教学方法而是先让学生以自己的方法进行练习，然后让学生当裁判选出动作比较好看的学生进行表演，通过表演老师说出他动作的优点，让学生互相体会别人的动作，改进自己的动作，以达到教学目的强调个人体会，教师指点，并用语言鼓励最后做规范、准确的动作让学生体会老师动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生学习的兴趣，达到了教学目的

三、存在的问题

1、集体体育活动得不到各班主任的配合，致使活动不能正常进行

2、学生锻炼意识薄弱，稍微有耐力的运动不能坚持

3、从“达标”情况看，学生的身体素质没有明显的提高，主要表现在:耐力、力量、吃苦耐劳精神、等方面；

4、学生参加业余锻炼的时间太少

四、改进建议

1、多开展一些集体体育比赛或者体育游戏，既增强学生的集体荣誉感，又能锻炼身体

2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参加体育锻炼，增强体质，以更充足的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率取得成绩的同时也有不足，今后我会更努力工作，不断提高自己，争做优秀教师小学年级下册体育教学工作总结篇7一,教书育人，为人师表本学期，我担任四年级体育教学工作扎扎实实做好本分工作，充分利用一切时间学习关于体育教学理论知识，扩大自己的知识面认真贯彻执行党的教育方针和政策，自觉遵纪守法，坚持原则，实事求是，工作态度端正，勤勤恳恳，尊重他人，虚心求教,关心集体积极参加学校的各项业务学习活动，关心和爱护学生，助人为乐，教书育人，为人师表工作中尽职尽责，面向全体学生，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己,积极向老教师请教体育教学工作经验，向年轻教师学习先进教学理念结合本校的实际条件和学生的实际情况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，继往开来，以促进体育教育教学工作更上一层楼

二、工作兢兢业业，勤勤恳恳在平时的教学工作过程中做到不迟到、不早退工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、学校，充分挖掘课程资源，认真备课不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，重视学生人体生理机能变化规律在教学过程中的运用通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长虚心请教其他体育教师在教学上，有疑必问认真写好教案每一课都做到“有备而来;每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集多听其他任课老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作本学期学校举行的各种体育展示活动都积极参与学习，包括最佳一堂课，优质课评选等活动，教学视导等，学习了先进的教学经验，给自己补充了教学能量

三、课堂优化教学，提高质量在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松;注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上体育课改变过去的被动教学方法体系，注意引导和启发体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从学会到会学的转变同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动学生的积极性，不搞简单的一刀切和强制命令，确保学生在已有的水平上都有提高只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展

四、教学运用激励，提高兴趣在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质采用游戏激趣，在教学中利用体育游戏，培养学生的健康心态游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法

五、总结教学，继往开来本人从学期从事体育教育教学工作以来，工作中做有心人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展一份耕耘，一份收获本学期综合体现:

1、课堂上注重了对学生的管理，课堂上对学生纪律严格管理，力口强纪律性，保证课堂教学的顺利开展

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关

3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果在今后的教学工作中，还要本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，改进不足，为学生更好地健康发展营造一个良好的环境，我将把工作搞得更好本学期教学看到更多的学生发出笑声、脸上流出汗水的感觉，知道学生的身心得到愉悦发展，让我更加信心十足，在今后工作中，找出更好的教法，认真钻研教材，相信看到更多的学生健康成长小学四年级下册体育教学工作总结篇8高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破.高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上在积极投身课改的具体实践中，我充分认识,感受到这些变化，对我的教学工作认识教学习惯教学方法，产生了强烈的冲击和影响体育新课程的实施，为我们创设了充满时代气息的教学情境，我们应该如何把握课改的目的课程的要求怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求怎样组织教学怎样发挥教师的作用怎样挖掘学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的体育课教学教学反思要求我们体育教师，将自己置身于新课程改革整体的大教育情景中，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，及时深刻地总结、研究教学活动中，涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等

一、更新教育观念，转变教师角色.传统的教育观念和传统的课程设置，使师生关系实际上成为一种不平等的关系.教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学习成绩的评判者传统的教育观使广大教师习惯了按自己的思维定式，严格要求学生的意识、习惯和行为“规范化”「格式化:新课程实施后，用“目标引领内容”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展,教师由传授者转化为“首席促进者二由管理者转化为“首席引导者:就必须在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣,爱好，培养终身健康的意识和能力!只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我;增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代文明的展示与交流,提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展.”的教育目的.

二、调整教学策略，改变教学方法牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学,，转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合

1、在体育教学设计中，首先明确体育与健康课程总目标要求，认真研究各模块学习内容及达到目标，对每个内容和目标进行三年、一年、学期统一计划和教学设计，使每个模块在每节课上，实现更好、更有效地分层次实施!在计划的设计上，遵循因材施教的原则，重视发展学生的个性，遵循学生身心发展规律和体育兴趣爱好，选择搭配教材同一模块或同一节课上，教师要根据学生体育基础不同，制定可供学生选择的弹性学习目标，提供时间和练习内容，使所有学生在原有基础上体验成功的喜悦，每节课学有所获，保持兴趣

2、给学生创造条件，实行民主、开放式的教学重视学生的主体地位，努力让学生真正成为学习的主体，引导学生积极参与教学活动，参与管理和评价为学生营造和谐、民主、开放、自由的学习氛围，体现“健康第一”的思想和以人为本的教育理念

3、制定教学计划时，因地制宜，因人而宜，因材而宜，更好地体现学习目标和教学内容的统一就是说充分考虑学校的场地、器材、教材、学生等方面，把学习的目标及教学内容的有机结合，制定切实可行的教学计划，实现学习目标和教学内容的统一

4、创设适宜教学情境，培养学生学习兴趣.创设情境，激发学生的兴趣.教师在每一模块教学或每一节课上，想方设法创设适宜的教学情境，包括生动活泼的语言、形象诙谐的讲解、规范的示范动作等，吸引学生的学习兴趣，引导学生积极主动地投入到自主学习活动中去，促使学生体验体育的快乐还可以根据学生的年龄特征及好胜心强的心理特点，以竞赛活动诱导学生兴趣，激发学生的学习兴趣，提高锻炼学生的意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展.课程改革任重道远.现代教师要共同面对这新的挑战，要求我们教师本人，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把课程改革作为提高自己能力的机会，把课改研究最为丰富自己的土壤，把教学实践作为检验自己的课堂，把教学反思作为终身学习的习惯，.随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估在坚持实践中学习，在不断实践中学习，及时对自己的教育教学进行研究、反思、总结.重组已有的知识与经验,学习借鉴他人的知识与经验，以不断适应课程改革新的变革小学四年级下册体育教学工作总结篇2

一、教学工作中成功的方面本学期的教学成功的方面有:使四年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项有了一定的体育考核专业知识对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑在一个学期的教学中，我努力锻炼学生各方面的能力，能按照口令迅速做出相应的动作其次强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣在教学中我时刻注意对学生进行思想品德教育，培养他们热爱祖国、热爱家乡的好思想、好品质，培养他们为祖国而锻炼身体的好习惯

二、学期教学中存在的不足年级学生经过下学期的学习，虽然取得了一定的成绩但是，在教学中也还是存在着不少的问题首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题其

二、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以在操场上愿意怎么玩都可以其

三、专职体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况，感到力不从心第

四、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐、静

三、采取的措施与方法

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领努力提高学生的身体素质

2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育

3、要彻底改变学生对体育课的认识使他们爱体育课，知道上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课小学年级下册体育教学工作总结篇3又是一个学期过去了，时间就这样不等人的飞转着我和往年一样，重复着平凡的工作，在工作中迎接挑战从这挑战中获得收获、从这挑战中体会乐趣我喜欢挑战、喜欢充实、喜欢新奇，不喜欢那乏味枯燥的感觉所以我总是在尝试，在工作中也不例外，想办法创新、创编、创造回首这一年，我也有不少收获

一、摸索有实效性的教学方法在教学上，我凭借着扎实的体育功底，工作起来还算得心应手，比较熟练，无论哪个教学内容，我都胸有成竹直到本学期新一年级的加入，让我感触颇深一年级共五个学生，人数不多但各有特色一堂课下来让我心脏乱跳、头疼眼晕、口干舌燥，甚至可以说是气急败坏在生气头疼之余，我反复问自己:“这么活泼好动、肢体健全、经历旺盛的孩子们，怎么就不能安安静静的听我说一句话跟我做一个动作正常的上一节课是他们根本教不了还是我不会教”于是我想尽办法，在室内、操场、感统训练室、技能训练室等不同环境授课，观察他们反应终于我发现了问题的关键，他们不是不能学，而是没有良好的学习习惯，不懂得遵守纪律于是我针对学生这一缺陷入手，先从精神上提高他们注意力，听从指挥，肯看我、肯听我、肯学我，这样才能有良好的课堂效果我自编教材，将运动游戏与感觉统合相结合从队列练习到准备活动、主辅教材安排的都是引发注意力的游戏并且错小活动范围，将学生注意力控制在小的范围，有助于教学效果的提高最终我大胆的拿一年级做了注意力训练的一节汇报课，学生课上表现证明了课的实效性

二、探究有教育意义的群体活动体育锻炼不仅能从身体上补偿残疾学生缺陷，而且能从心理及品质上磨练其意志，使学生身残志坚本着这一目标我力争为学生营造一个有意义的课外活动氛围，使学生从内心喜欢体育锻炼在喜迎祖国60华诞之际，利用大课间活动教授学生手语舞蹈国家，开展“为祖国献礼展残疾儿童风采”的体育运动会，培养学生热爱祖国，自立、自强的良好品质首次“三跳运动会”让学生体会到了——我能跳、我会跳、我跳的最棒的技能，体会成功建立信心利用象征性冬季长跑活动,介绍运动成绩突出的学生事迹，号召同学们像他们学习，树立榜样，人人争做体育阳光少年

三、创编融合感的舞蹈素材一直以来舞蹈是我又一个特长爱好，我也在不断利用这一爱好辅助我的教学工作我担当舞蹈技能组的教学以来，交给了学生不同类型的舞蹈有教育意义的手语舞蹈——国家，让人振奋、有流行因素的民族舞——月亮之上，让人欣喜、有一定功底的武术——中国功夫，让人豪放、有快乐感觉的现代舞——加油!加油!催人上进这不同感受、不同内涵的舞蹈为学生营造了展示自我的舞台，抒发了学生渴望生活、热爱生活的情怀流行音乐配上优美舞步，让残疾儿童封闭已久的心门彻底打开，让这仿佛与世隔绝的群体越发耀眼，他们渴望跟上时代的脚步为了这些残疾孩子的将来我将一直坚持下去，直到我跳不动的那一天以上是我对一年工作的回顾，还需继续努力我组织开展的“阳光体育与祖国同行”长跑活动获区优秀单位，我校天津市特奥滚球比赛获市第六名、并获得精神文明先进组织奖，我个人撰写的人“因为我是教师”师德征文获校一等奖，案例“龟兔赛跑的居迪”获区三等奖掀开崭新的一页，迎接新的挑战，坚持我的信念，创造残疾学生又一个明天小学年级下册体育教学工作总结篇4第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作情况总结如下我的体育教学主要从三点来进行总结首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用在开学初我重点抓了第八套广播体操——《雏鹰起飞》，我主要是通过以下几点对广播体操进行教学的第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯第二，体育教师要正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美第三，讲解要少而精我在广播体操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解第四，口令要清楚、洪亮、准确第五，纠正错误动作要及时另外，在广播体操教学过程中还得到了其他老师的大力支持所以，使我班的广播体操质量，在很短的时间内有了很大的提高小学年级下册体育教学工作总结篇5以上是我本学期的教育教学工作总结

一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育贯彻《小学生体制健康标准》争创学校的体育特色，培养全面发展的学生

二、工作目标

1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量

2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退上课统一运动服装，对待学生耐心细致建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课/,认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标

3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善在总结过程中注重训练的实用性和科学性正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高五年级下册体育教学计划

一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识课次较多的是跑、投掷和游戏其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十接力，截住空中球等次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次

二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基矗”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展

4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康

5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力

四、教学进度周次教学内容9••

1、始业课:上体育课的安全常识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习;游戏

1、50米快速跑;接力游戏

2、站立式起跑;快速反应练习

3、韵律操

（一）;游戏:射击

1、韵律操

（二）;捅马蜂窝

2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳远;跳远接力四

1、花样踢犍;踢健子比赛

2、有趣的拔河;冲出重围

3、跳短绳;一分钟跳绳比多五

1、走跑交替;变速跑（600米）

2、掷垒球;投准练习

3、单脚交换跳;游戏:大鱼网六

1、队形队列向右转走，向左转走;右（左）转弯走

2、理论:体育活动与营养卫生

3、排球:准备姿势;移动练习七

1、排球:双手胸前垫球;小游戏

2、模仿操;柔韧练习

3、武术基本步伐;基本手型八

1、队形队列练习;小游戏

2、双手抛实心球;力量练习

3、理论:运动损伤的预防与处理fh

1、篮球:熟悉球性;原地运球

2、篮球:运球练习;原地传球

3、篮球:传球比快;行进间传球十

1、技巧:前滚翻;柔韧性练习

2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药

3、400米耐力跑;放松练习十？

1、跳远;游戏:小手球

2、投准练习;掷垒球

3、球性练习;运球接力十二

1、武术基本手型;快速反应练习

2、武术基本步伐;游戏:争取胜利

3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三

1、兔子舞;大家一起跳

2、100米快速跑;复习队形队列

3、双手掷实心球;小小保龄球十四

1、复习、总结

2、身体素质测试。