水平二（四年级）体育《篮球---原地运球》教学设计及教案（附单元教学计划）

水平二（四年级）篮球单元教学计划

1.让学生了解篮球运动的锻炼价值，培养参加篮球活动的兴趣和爱好；通过游戏使学生掌握、提高运球、传接球、抢截、摆脱、投篮等技术；发展学生的灵活、机敏、教学反应速度、及力量、耐力等身体素质目标

2.培养学生敢于进行难度较大的体育活动，形成克服困难的坚强意志品质

3.提高学生的观察力，培养自尊、自信、与同伴合作良好相处的精神，提高社会适应能力课次教学目标教学内容、重点难点教学策略1通过简单的游戏教内容拍球（运球）1游戏拍起来，跑起来学，使学生产生玩球的兴重点熟悉球感，手能自如能熟练拍球趣和愿望，发展身体动作2拍球快跑拍球的灵敏性和协调性，使学行进间拍球同时提高反应能难点对球的控制能力力和灵敏性生心情愉快地学习3让球能听话提高控球能力，发展注意分配能力和合作能力2知道传接球在篮球内容传接球1头上跨下传球运动中的作用，掌握实用重点掌握双手胸前传接球的发展灵敏性和相互协作的能的传球方法，加强伙伴间方法力的交往与合作意识难点动作协调连贯，双手用2传球触人力均匀提高传接球能力和闪躲的灵活性3快速传球提高传球、接球的速度和准确性3进一步熟悉球性，学内容移动传接球1迎面上步接传球习行进间跑动传接球，发重点传球手法正确，接球平提高传球技术，发展技能展移动中传接球的能力稳，力量柔和2横向移动换位传接球及协调力量、力量、速度难点保持正确姿势，判断来锻炼反应能力，提高传接球技等身体素质球方向术3不定向移动传接球培养在移动中接身体前后左右的球的能力4了解学习原地单手内容原地单手上投篮1一加一投篮比赛上投篮的持球方法，出手重点基本掌握原地单手上投体验身手动作对球运动的影动作及球的旋转，培养学篮的技术动作响生勤于动脑、善于动脑的难点蹬伸屈拨要柔和，中指2投篮进筐习惯食指控方向展现自我，体验成功3活动篮筐用原地单手上投篮的动作进行练习，增强自信心和运动兴趣篮球教学第一次课教学设计一指导思想为贯彻落基’《体育与健康》课程标准，学校教育应树立“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育在体育教学中，要面向全体学生，发挥学生自己学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊、自信和社会适宜能力为了激发水平二学生的锻炼兴趣和参与意识，本人设计了以拍球（运球）游戏为主教学课通过本课教学，促使学生进一步学习掌握篮球基本技术一一运球，同时在游戏比赛中体现团结协助和积极进取的良好学习作风，促进学生合作竞争意识与协调灵敏素质的双重发展二.教学目标

1、通过游戏教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望，发展身体动作的灵敏性和协调性，使学生心情愉快地学习

2、活动上肢的肌肉和关节，锻炼学生腿部力量，提高控制身体动作的能力

3、培养学生乐于参加集体活动，友好合作，为集体争光的意识和态度

4、激发学生对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励他们大胆尝试新动作5使学生乐于学习和展示简单的技术动作，获取运动基础知识三.教材分析篮球在小学有广泛的基础，深受学生的喜爱对增强学生体质，提高运动兴趣有良好的作用在小学篮球的教学中，以游戏的方式让学生熟悉球性，掌握最基本的技术和战术，懂得一些简单的比赛规则，培养学生对篮球活动的兴趣，积极参加身体锻炼，促进学生速度、力量、耐力、柔灵敏等体能的发展，更有助于提高学生的合作精神和公平竞争意识四.学情分析水平二的学生活泼好动，已经掌握一些基本的运动技，表现欲强模仿能力也强具备了较强的社会适宜能力，具有一定的创新思维，如果在教学活动中能充分调动他们的积极性，挖掘他们的潜力，他们将会学到更多终身受益的知识和技能五.本课特点本节体育课:用快乐和安全体育思想，教学中，运用示范法、分组练习法、比赛练习法等多种教学方法激励学生，使学生在整个教学过程中得到身体、心理和思想的锻炼本课的学习任务主要包括运动技能、运动参与、社会适应、身体健康等几方面单纯的拍球练习，容易使学生练习中途减少锻炼热情，教师在本课采用多个运球游戏以分组比赛方法，通过组间同学互相鼓励，促进学生共同完成学习任务；采用小组合作练习，激发学生的练习兴趣，加强学生之间的合作与交往提高社会适应能力，学生在技能练习和进行游戏的练习过程中，提高学生的各种能力水平二（四年级）体育课教案篮球单元教学第一次课教1通过各种拍球练习，提高学生的球感和对球的控制能力，体验参与篮球活动学的乐趣目2活动上肢的肌肉和关节，锻炼腿部力量，发展学生身体动作的灵敏性和协调标性，提高反应能力3培养学生乐于参与集体活动，友好合作，为集体争光的意识和态度教学内容教学流程篮球的基本技术一一运球（拍球）~~常规一一热身运动一一原地拍球一一行进间拍球一一激发创造力练习一一放松------小结时达成目标学习内容教师活动学生学习负顺序间荷••

1.激发学生学习热情教学常规

1、检查人

02.培养学生的组织纪数slzslzsixxix3，律性和集体观念

2、宣布上小----six*1^XJSXTXXJX xjx课内容和KT*要求、XT%xT%q XT%XTX四列横队集合

1.充分活动身体，提高

1、热身运

1、教师引••注意力，尽快进入学动导，音乐伴0r习状态

2、手指手奏中

2.养成科学锻炼身体的

2、师生共臂操同练习良好习惯zTs zTxxTszi%zjx ZrSZ7S^Tx zTszTs ZTS原地拍球

1、教师讲slz six

①左右手不不不不解示范，领木木木木拍球做给学生能熟地练拍球，提高

②左右手模仿**o米*球感和控球能力；体验参变换拍球

2、巡视指****中与篮球活动的乐趣

③拍双球导，及时评********

④绕圈拍价球JL JI游戏拍球1讲解游戏快跑方法与规学会行进间拍球提

①集体坐则★—*25高跑动运球能力；提高反拍球2示范练大A A应能力和灵敏性

②“丢球”习

3、组织游o o戏

4、点评游戏让球

1、教师讲解+■—■能听话练习方法通过游戏活动提高学

①学生按教

2、教师提要生的控球能力、反应能力、师提的要求求组织学生注意分配能力；发展合作大进行拍球练练习能力，激发学生想象创造习

②学生自

3、引导学生力由组合创造创造练习练习

4、巡视指导，组织学::::生展示，及时点评1放松操调节身心，促进生理恢复；1教师领操激发学生继续学习锻炼的2小结

2、小结本四5，小兴趣课场地篮球场一个篮球人手一个课后小结器材教学反思小学高年级的学生通过

一、

二、三年级的学习和锻炼，已经掌握一定的运动基础知识和运动技能，同样的教材没有一定的难度很难激起学生的学习兴趣本课以成功教学、愉快教学为主要形式，选择以篮球运球的学习和快乐体验练习为手段，通过创设学生自主、合作的学习环境，使学生在初步掌握篮球运球的基础上进一改进提高通过这节课我深刻地体会到如何激发学生的学习兴趣是一节课成功、失败的关键重视学生的情感体验，满足表现欲，激发学生的学习兴趣在体育教学中教师要充分考虑学生个体的差异，让全体学生吃得好、吃得饱在原地拍球时，教师稍微讲讲拍球的几种方法，再示范如体前变换运球、跨下运球等有一点难度的动作，更多的时间让学生进行自主体验练习教师在巡视的过程中重点指导球感球性比较差的学生，另外让基础好的学生有充分展示才能的机会一一给同学演示，还可以让他们指导其他同学的练习这样既满足了学生的表现欲，又不同层次的学生都得到锻炼关注学生的点滴进步，注重赏识教育，激发学生的学习兴趣游戏一一“拍球快跑”是“丢手绢”的变异，目的是使学生掌握跑动中运球的方法，提高学生的奔跑、控球能力、反应能力有些球感球性比较差或跑动能力差的学生，比较害怕被同学选拍或“丢”球，教师要教育学生让这些同学也有练习的机会对他们的活动要以表扬、鼓励为主，肯定他们的点滴进步，激发他们后续学习的信心发挥教师的主导作用，营造互动的和谐氛围，激发学生的学习兴趣学生的主体性学习，并不是对学生的练习放任不管，而是教师要加以必要的指导和引导游戏“让球听话”的重点是培养创新能力学生以能力分组，先在教师的指导下进行适宜性练习，然后在原有的基础上自创练习以小组形式进行教学活动，比比哪一组的玩球方法多，通过同学之间互相指导、帮助，培养了合作、探究、团结、竞争的精神，有些小组运用了很多玩球的方法，有的就连教师也没有想到过当然有些小组想不出什么方法，教师就要及时点拨或引导学生向其他组学习在活动中教师要肯定学生的创新，给予公正的点评整个练习过程学生学习积极性较高，做到了以玩促学、以趣带学，提高了教学效率教师让学生在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练习，体验到了体育的兴趣，达到体育教育的目标本课不足准备活动能加入一些简单的球操效果会更好；球感球性比较差的学生基础练习的时间相对太少，进步不大。