水平五（高二）体育《足球——脚内侧传接球》教学设计及教案（附单元教学计划）

足球一一脚内侧传接球单元教学计划、学生能够了解足球脚内侧传接球的基本方法单

1、掌握正确的传接球技术动作，把握起动时机和传接球的配合元

2、乐于接受指导，认真练习，改进传接球技术，较好的掌握脚内侧传接球技3术目、提高学生传接球能力和身体协调性标

4、掌握较好的学生能够在日常训练和比赛中运用5课次课时目标教学具体步骤教学重难点

1、熟悉球性第一

1、初步了解脚内侧传接

2、教师讲解示范学生分组练习，重点传球的击球点球技术教师巡视指导，不断完善技术次课难点传球的击球点，踩停球，脚尖略高

2、掌握简单的踩停球技动作脚跟术

3、教师展示完整动作，学生分组尝试练习第二

1、90%学生掌握正确的

1、原地传接球重点传球时，击球后中部动作概念，75%掌握传球正确的动作技术

2、助跑传接球难点

1、击球后，球走直线且贴地次课

2、接受能力较好的学生

2、击球后，控制击球脚前摆（前摆过多，掌握正确脚内侧接球动

3、传、接双动，（简单的撞墙式球易踢高）作二过一）

1、95%学生掌握正确的

1、原地两人一组练习传接球技术重点

1、传球时，击球后中部，且传球第三动作概念，80%掌握传球

2、固定练习脚内侧接球动作动作正确正确的动作技术

3、移动练习脚内侧接球动作

2、接球后拉，缓冲次课

2、60%学生掌握止确脚

4、练习积极上步接球内侧接球动作

5、传接双动难点脚内侧接球，主动迎球，触球缓冲停球

1、90%以上掌握传球正

1、固定传接球两人一组练习重点传球，击球点和发力正确接球，触第四确的动作技术

2、原地助跑传接球练习球缓冲

2、75%以上学生掌握正

3、逮球练习次课确脚内侧接球动作难点接球缓冲，并将求停拨在利于下一

3、60%以上完整掌握脚个动作的位置内侧传接球技术动作足球一一脚内侧传接球教学设计

一、指导思想本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标注重自主、探究、合作的新课程理念同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识

二、教学对象与教材对象高二年级学生，教材为足球一一脚内侧传接球

三、学情分析＞有利因素高二学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜1心强本节课经过一系列的学习程序，能发挥他们的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的、不利因素个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上.兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教2学带来一定难度因此，教师采用理论联系实践、比赛等多种教学法吸引学生，鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行

四、课程教学目标知识与技能

1、通过本次课学习，使90%以上的学生掌握正确的脚内侧传接球动作概念

2、通过本次课学习，使75%以上的学生掌握正确的脚内侧传球动作技术;一部分能力较好的学生掌握接球动作技术过程与方法本节课教学过程，由静到动，由传球到接球，逐步递进在练习中结合实际，再由情境激发学生学习的热情，通过自主、合作、探究等手段解决问题充分调动学生学习的积极性和能动性情感态度与价值观本次课的教学注重理论和实践的相结合，在教学的过程中无形的培养学生分析问题、解决问题的能力，以及实事求是态度在分析问题、解决问题的过程中，又培养了学生合作探究的能力，合作的过程有利于学生良好人际关系的形成，探究的过程有利于学生个性的发展

五、教学重、难点重点

1、（击球部位正确）传球时，击球后中部

2、（脚型正确）传球时，击球腿大腿积极前摆小腿自然滞后，当膝关节摆至球上方时，小腿积极前摆并外展，脚弓击球难点

1、击球后，球走直线且贴地

2、击球后，控制击球脚前摆（前摆过多，球易踢高）

六、教学流程:教材足球——脚内侧传接球知识与技能

1、通过本次课学习，使90%以上的学生掌握正确的脚内侧传接球动作概教念

2、通过本次课学习，使75%以上的学生掌握正确的脚内侧传球动作技术；一部分能力较好的学生掌握接球动作技术学过程与方法本节课教学过程，由静到动，由传球到接球，逐步递进在练习中结合实际，再由情境激发学生学习的热情，通过自主、合作、探究等手段解决问题充分调动学生学习的积极性和能动性目情感态度与价值观本次课的教学注重理论和实践的相结合，在教学的过程中无形的培养学生分析问题、解决问题的能力，以及实事求是态度在分析问题、解决问题的过程中，又培养了学生合作探究的能力，合作的过程有利于学生良好人际关系的形成，探究的过程有利于学标生个性的发展重点

1、（击球部位正确）传球时，击球后中部教学重

2、（脚型正确）传球时，击球腿大腿积极前摆小腿自然滞后，当膝关节摆至球上方时，小腿积极前摆并外展，脚弓击球难难点

1、击球后，球走直线且贴地

2、击球后，控制击球脚前摆（前摆过多，球易踢高）点

1、足球场半块（平整，无硬物）场地

2、足球21个

3、标志物60器材课的时次部教学内容教师活动学生活动与队形间数分

1、

1、体委整队，检查人数

2、开集合、整队、检查服装向教师报告出勤人数课堂常规

2、向学生问好

3、向教师问好始建立和谐的师生关系

4、见习生随堂见习2,1部t♦♦t♦♦t1♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦良好的课堂氛围

3、宣布本次课的内容，安t♦♦t♦♦t t♦t♦♦♦♦♦t I♦排见习生t♦分©课的部时次教学内容教师活动学生活动与队形分问数准激兴热身教师提示变化热身动作1队形备分、慢跑+垫步抬腿1钟©©©©（2*8拍）高教师组织，口令提示练习

2、抬腿（2*8拍）教师示范，并讲解方法部、体前屈转体2*8拍）3二人一组体前屈互振调整队形，跟随教师口令练、分42*8拍）习课的时次部教学内容教师活动学生活动与队形间数分教师简介传接球的重要性基队形足球运动是世界第一大运动，在足球运动中，传接球在一场比赛80%以上的时间在传接球，传接足球本球的好坏直接影响比赛的进©©©©11程脚内侧传接球没有好的基础怎会有好的5结果！因此本节课我们学习

1、学生听讲分部钟

2、学生利用表象进行初步学习情景导入足球一一脚内侧传接球技术同学们以前有没有看过别分人或比赛视频中的传接球呢！课的次时部教学内容教师活动学生活动与队形数间分队*公-

1、教师讲解、示范，脚内侧传球技术动作并适当引（Ooo520入脚内侧接球技术

一、脚内侧原地传球支撑脚踏在球一侧15cm左右，脚尖指向传球方向，膝稍屈

2、找学生帮助示范

1、学生认真听讲，观察教师示范传球时，击球后中部

3、强调动作要领动作，巩固动作2分传球时，击球腿大腿积极前摆

4、任命各组右侧排头为本钟组小组长小腿自然滞后，当膝关节摆基至球上方时，小腿积极前摆，膝外展，脚跟前旋,脚尖略高于脚跟，脚内侧击球

1、教师组织学生变换队形，每组从左向右前五名学生持球，4组3组

1、原地一踩一击模拟脚内由小组长带领改组同学到指定t t t t t t t♦t侧传球练习地点，两人一组，持球同学踩t球，另一名同学练习，（学生t t♦t♦t t♦t（固定击球脚型）以右左右间距一臂）

2、教师提示13分本脚为例交换练习©t t t t I I t t I t钟（教师口令指导循环进行）

3、教师提示学生左右脚交换练t t t t t t f t t1上左脚放球左侧，2右脚摆习t动击球，3右脚收回，4左脚

4、教师巡视指导并鼓励学生枳1组2组收回极练习

1、在教师的指导和小组长的带左右脚交替练习领下，变换队形

2、各小组小组长带领练习

1、教师组织学生拉开距离

2、原地脚内侧传球练习6米左右43（6m左右的传球练习）

2、教师强调传球动作要t t t t t f t t t t部3分领并巡视，分组指导钟♦♦f♦♦t♦tf♦

3、停球动作不做太大要求，t t适当引入但强调停球稳，t tf t t iK t t并适当调整球的位置，利用12自己传球

1、学生认真练习（适当再拉大传球距离）

2、在教师的指导和同学们的合作分8--10m左右的传球练习

1、同学们试试有助跑的传下练习4球会怎么样分钟

3、发现问题及时和老师交流

2、教师发现问题，组织练习课的次部教学内容教师活动学生活动与队形时间数分

4、8—10m原地助跑脚内

1、教师强调动作要领5队形侧传球练习

2、教师指导分组43基分XXXXX XXXXXtJXXXXX XXXXX钟

3、哨声指导_______________________••声哨原地助跑二声哨上步击球

4、教师巡视指导学生练习

5、教师对个别学生指导

6、教师参与学生活动并引传、接双动一主动接球分钟入脚内侧接球技术教师设疑有的同学传球不到位，我们如何才能更快的接到球呢？如果接球的同学动起来会不会3分好些！钟

1、教师提示・声哨传接球队员原地助跑二声哨传球队员上步击球，接球队员判断来球方向，主动接球

2、教师巡视指导

1、教师讲解示范

2、教师巡视指导小组展示

1、教师组织展示队形

2、教师鼓励学生展示自我

3、教师引导学生给展示同学评价，教师点评！XX XXX1X2XXX XXXX

1、t ixxxxx\x

2、在教师的指导下练习、各小组自主练习学生题

1、对教师提出的问考学思练

2、生在教师的提醒下各习

3、组自主练习*队开t t t t t t I t1，，，♦I■一1展示区（）♦t t t t t t t t t2tt♦t♦ttttt同学们认真观看，枳极评价课的次部分教学内容教师活动学生活动与队形时间数同学们练习的都很棒！游戏0不知在实践中是否能充分的展现基自己呢！---我们的同学们想不想试一试呢！现在就让我们来秀秀自己的脚□5t脚法最好法！！！本一一比一比那组进球最多---t分

1、教师讲述游戏规则tt!t-tttt-I♦每5人一-排，排头拿一球其

2、我右手边的小组分别至IJ,--♦余球体委收回t♦t♦t♦-I tI t

1、

2、

3、4号场地，左手边部方法排头同学用脚内侧传钟♦的同学，□球技术射门，随机向球门后♦♦♦-1ttttt分别到

8、

7、

6、5号场地跑去排尾同学在球门后接I--球后抱球跑回，交予下一位t♦-学生练习准备射门的同学，自己回队分♦tt尾排队以此循环

3、每组试一次□

4、听到哨声开始5哨声结束□28分钟6对胜利者表扬--队形—放松ttttt fI、,静力性拉伸1tItIf©tttttItt结

2、抖动双腿，轻拍.教师领做放松操ft1t1ttIttt ttttttt

11.认真做操，尽量做到彻底放

1、教师提问本节课的重难点，松

二、小结并小结

2、教师宣布下节课任务

2.学生们对自己及他人学习情5束分况做一具体小结钟

3.总结提示，布置下节课任

3.认真听教师安排下节课内容务°及任务部

三、收还器材

4、体委收还器材分

四、宣布下课

5、班长领导带回预计本次课学生练习密度预计本次课学生平均心率40%——45%次/分教学反思110——130。