生命永恒的乐章作文

生命永恒的乐章作文生命永恒的乐章没有什么是比生命更重要的，而在那个秋高气爽的日子里，我却感到生命是如此脆弱那天，我放学回家，正走到小池，听闻噗通，噗通〃的声响，便望了过去，几个低年级的孩子正往池里砸石头，才发现被砸到是一团不明白色的物体仔细看，才知道是一只刚出生不久的小野猫，白色中还透着粉嫩，在水中无力的扑腾着，几个男孩还大笑着捞它上来，又残忍的把它抛下水去小猫几乎没再动弹男孩们还不满足于此，继续用石子砸向那脆弱的生灵见此景，我立刻厌恶起这几个男孩，我喝道“别砸了小猫都快死了，你们还有没有良心啊！〃他们非但不听还变本加厉的折磨小猫，我清晰地看到小猫的肚子那一块已有血涌出来，染红了的水让人心痛可我也阻止不了这一切的发生，自知闯了祸，几个男孩跑走了，就这样不计后果的走了，只留下了这只惨死在他们手下的小猫虽然这只是只小猫，但也是一条生命啊，刚出生不久还未认清这个世界，升值还可能不知道自己的妈妈是什么样子，就走了当我在事发后再次来到这里，小猫的尸体已经不见了，之后，每当走过这里，便会产生沉重的负罪感，后悔为何不早一点到这里，否则，也许小猫就不会被折磨，更不会死了我总感到小猫还在水中挣扎着，希望有人来解救它无论是人还是动物，都是生命，都需要我们去尊重，去爱护只要他们活着就能谱写出生命中最美的乐章，它是永恒的乐章！【必读小学生期末考试的作文写作指导】

一、考试范围记叙文（写人、写事）、状物文（景物、动物、植物、物品）、古诗改写、编写童话、看图写作（所给词语编故事）、应用文（写封信、建议书）考试和竞赛的区别考试文章和竞赛文章是不同的！它一般可以遵循一定的写作章法而竞赛作文往往随意性很强，表现手法多样

二、记住写作思路、记叙文1第一段抒情式开头（优美词汇+排比修辞）、开门见山开头（直奔主题），注意词汇的运用要准确，把文章题目带进来，免得跑题第二段写人的作文（抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯，也要注意运用优美词汇过渡）写事的文章（通过环境描写过渡，注意词汇和修辞运用）第三段不管是写人、写事都要有一个具体的事情（注意一连串的动作描写，配合六大细节描写，使文章内容充实）第四段抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去免得跑题）、状物文2第一段抒情开头（写小动物和植物，词汇+修辞）第二段描写动物、植物的外形特征（整体、局部、典型特征参照《翠鸟》）第三段动物的生活习性或与你之间的趣事（一连串动词表现出来）第四段抒情结尾+卒章显志结尾（把题目扣进去）、景物作文3第一段抒情开头（注意词汇和修辞的运用）第二段静态描写（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五觉描写要是遇到具体的物，就要抓住特征来写）第三段动态描写（一连串的动作描写，写出活动的场面要有开始、发展、结局）第四段抒情结尾+卒章显志结尾、古诗改写4忌讳将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！第一段开门见山（交代时间、地点、人物、事件）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）第二段根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事第三段卒章显志结尾、编写童话（给几个词语编故事）注意一定要将童话里的“人物〃拟人化，要设置一定的故事情节,能5表达一种感情或说明一个道理第一段通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文）第二段编出一个有趣的故事，抓住童话里“人物〃肖像描写和动作描写，将过程叙述完整可分几层，每层都是一个新的自然段第三段抒情或蕴含哲理结尾、看图作文6首先要弄清图画所给的内容，看清它要表达的是什么中心思想其次将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章最后写作方法可以同上。