送别诗鉴赏教学设计

送别诗鉴赏教案送别诗鉴赏教学目标

1.把握送别诗的特点，提高古诗鉴赏能力

2.体会诗的感情，分析诗的技巧教学重点诗中所表达的情感和诗所用的表达技巧教学设想从分析情感入手，引导学生体会送别诗的写法，从而学习鉴赏送别诗教学过程

一、导入课题人间最难舍的情就是“别情”古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题

二、背诵学过的送别诗提示我们先看看我们学过的送别诗一般表达怎样的感情引导学生背诵以前学过的送别诗，边背边分析诗中表达的情感送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠情感茫然、怅然若失别董大千里黄云白嚏，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知已，天下谁人不识君情感宽慰送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新劝君更进一杯酒，西出阳关无故人情感劝慰中带难分难舍芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶情感表诗人志节黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流情感想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情情感朋友间的友谊小结古代送别诗一般表达怎样的情感？对友人的留恋、关怀，对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志节，依依不舍,分别后自己的孤寂、惆怅、落寞

三、鉴赏方法这些诗在写法有什么共同特点，你们能说出来吗？析例

（一）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼析

1、这首诗表达了怎样的情感？这首诗表达了缠绵的离愁，突出别后的怅惘、孤寂与落寞

2、作者是怎样表达离愁别绪的？“劳歌一曲解行舟”，“劳歌”，本指劳劳亭送客时唱的歌，后成为送别的代称点明送别“红叶青山水急流”，画面感强，色彩明丽，洒脱飞动这一句看似与离别不协调,实际上是反衬景色越美，越显欢聚的可恋，别离的难堪“日暮酒醒人已土远，满于风雨下西楼”一来写友人已远去，诗人谢亭暂憩，不觉已是黄昏二来写酒醒有特别之处大多数写送别都直接借酒写意，将离愁别绪淋漓尽致地表现于分别之时而此诗却却写别后的感受酒醒之后，独留谢亭，友人已去，天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷，一腔孤寂三来极写景物的凄黯迷茫，寓情于景，以景结情总结；这首诗借景抒情，手法上用反衬送李侍御赴安西行子对飞蓬，金鞭指铁聪功名万里外，心事一杯中虏障燕支北，秦城太北东离魂莫惆怅，看取宝刀雄析这首诗表达对友人的勉励之情作者将叙事抒情融为一体（分析略）小结从刚才的分析中，我们不难看出这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，如《谢亭送别》等以婉约派词人、诗人写的较多关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳“第一联叙题写意；第二联写人事，或叙别，或议论；第三联合写景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第末句要有理警，意味隽永为佳”

四、送别诗中常见意象

1、杨柳从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始，“柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳”与“留”谐音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象

2、长亭古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象

3、南浦也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行，如江淹“送君南浦，伤如之何”此外，“寒蝉”、“阳关”、“古道”、“夕阳”、“西风”等也都是与离别有关的意象

五、实战演练:分析鉴赏以下几首诗，看看这些诗在表达技巧上有什么特点

（一）送杜十四之江南（孟浩然）荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠

1.这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？答“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼,雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失

2.诗歌的

三、四句在表达技巧上有什么特点？答第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷

（二）送魏万之京（李李）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过关城树色催寒近，御衣砧声向晚多莫见长安行乐处，空令岁月易蹉随注离歌离别之歌关城潼关、函谷关御苑皇家的宫苑砧声捣制寒衣的声音

1.首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？答“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪

2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？答尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光这是一般送别诗最常见的做法

（三）送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣注“萧萧班马”出自《诗经》班马离群之马

1.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境答用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态,“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景

2.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情2006年3月16日。