新课标二升三语文阅读与习作暑期升级训练第六周

（新课标）二升三阅读与习作暑期升级训练（第六周）（预习三年级上册第四单元）语文要素和主题阅读指导嗨!亲爱的小朋友，欢迎来到三年级上册第四单元我们在平常的阅读过程中总是忍不住偷偷地想象:故事会怎么发展;故事中的主人公会怎么样……这就是预测预测会给我们的阅读增添许多乐趣，也会促使我们更认真地阅读，更深入地思考这一周，让我们一起打开这些有趣的文章，去读一读、猜一猜，寻找和体会阅读的乐趣吧！方法二联系生活中的方法三预测和故人和事，帮助我们更好事的内容可以不一样，但是一定要有依据地进行预测方法一,借助文章方法四读书时,注的题目、插图、内容里的意更多细节，体会、辨别一些线索进行预测得更仔细一些,预测就会更准确预测群文阅读我上个星期过我也刚刚过了我也快过生日九岁生日，妈妈给九岁生日，生日那了，但是爸爸妈妈都我买了一个很大的天是我们全家人一在外地工作生日蛋糕起过的李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我

2.明生日时的场景，把故事写完整

三、习作导航了解图文内容，推测人物关系根据插图和泡泡语提示的内容，你能猜到图中的这六个人物是什么关系吗？他们分别叫什么名字？他们在干什么？他们的交谈是关于什么内农，关注图文细节，推测人物想法仔细观察图中人物的表情，想一想，他此时的心情怎么样？他的心里在想什么呢？为什么会这么想呢？如果遇到同样的情况，你会怎么处理呢？多个角度预测，说清推想理由仔细回忆一下，平时你过生日时，爸爸妈妈和朋友们是怎样为你庆祝的如果你是李晓明，过生日时最希望得到什么礼物呢？你这样推想的理由是什么呢？尝试续写，修改明显的错误我们进行了这么多预测，把这些内容连起来就是文中这个问号的内容请试着写下来，要把故事写完整写完之后自己读一读，把有明显错误的地方改一改

四、习作练笔温馨提示:第一排中间写题目，第二排开始写正文，记得前面空两格哦！

五、写话评价项目评定自我评分得（）★家长评分得（）★★★★★★★★★★★预测情节合理★★★★★★★★★★故事情节完整★★★★★★★★★★语句连贯通顺参考答案第一天大南瓜示例南瓜越长越大，跟房子一样大了示例我的大南瓜呀，晚上它冷不冷啊？会不会有L老鼠来咬它啊？唉，我真是放心不下呀！示例故事题目将南瓜变成一座房子.南瓜藤结了一个大南瓜大家都搬不动大南瓜大南瓜被改成了大房子

23.D.示例我想如果再在老奶奶的南瓜房子底部装上轮子，老奶奶就可以坐着南瓜房车环游世界了4第二天下雨连草莓都采不成了更新鲜，更好吃

1.1再新鲜的草莓也采不到了2河面上说不定会出现一座彩虹桥呢雨水打在伞面上的声音

2..有时，遇到……你就能快乐起来

3.示例太阳出来了，狐狸一家在草地上欢快地跑着狐狸妈妈说“草莓被雨洗过后，真4是又新鲜又好吃狐狸爸爸一把抱起小狐狸，指着彩虹，高兴地说“谢谢你，宝贝，你真是我们的开心果！”第三天.示例猫百般掩饰自己的过失

12.B

3.A.示例猫在河里拼命挣扎一群小狗从河边走过，问猫“需要我们拉你上来吗？”猫对大家说4“不用了，我是在河里洗澡呢！”大家听它这样说，纷纷回家去了没过一会儿，猫被淹死了第四天又高又大又大又红又高又大又大又红

1.小鸟飞犀牛撞树小海狮

2.

12.示例一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着步子回家了一打开门，它惊喜地发现，桌子3上竟放着几个又大又红的苹果第五天、佩戴口罩的注意事项中国健康教育中心要洗手要洗手

1.12紧贴面部，避免漏气触摸口罩面外部

34.示例病毒无情，人间有爱；众志成城，战无不胜2

二、年月日点分年月日点分长津湖

1.

2022108153020221082245387073.1X2V3X.示例我会对他讲“叔叔，您好，影厅内是禁止吸烟的为了您和他人的身体健康，请不要吸4烟，好吗？”第六天▲、.略1解析:本题考查学生朗读古诗、想象画面的能力朗读时能根据诗句联想到画面即可初夏梅子芭蕉柳花

2.解析本题考查学生理解古诗和信息提取的能力从诗题或诗句中的“初夏”“梅子”“芭蕉”“柳花”等词语可以获取信息，根据信息分类一填入即可

3.A解析:本题考查学生判断古诗信息和理解迁移的能力从古诗第一句“梅子留酸软齿牙”可知梅子的味道是酸的，吃得牙齿都发软了，所以梅子的味道甜的说法是错的，应填入选项A示例小孩子们在追逐空中飘飞的柳絮

4.解析:本题考查学生理解古诗和解释整合的能力根据平时学过的理解古诗的方法，读懂每一句古诗的意思，将诗句进行解释,结合题干要求将诗人午睡后看到的画面描绘出来.略5—*、鸟鱼蝴蝶娱蚣老人老鹰答案不唯一

1.解析:本题考查学生信息提取和领悟迁移的能力理解小古文意思可以得知文中介绍的风筝形状有鸟、鱼、蝴蝶、娱蚣、老人，再联系生活实际思考平时还见过什么形状的风筝其大者，上缚弓弦，风激弦响，其声泱泱，故又名风筝

2.解析:本题考查学生阅读理解和提取信息的能力在读懂整篇文章的基础上，根据题干信息找到纸莺又叫风筝的原因，把句子画出来一人/急振其绳,则/纸莺/乘风而上

3.解析本题考查学生的古文知识积累和理解能力先理解这句话的意思，明白小古文的停顿是建立在理解意思的基础上，明确人物后面、结构助词“则”的后面、句子的主语“纸莺”的后面都要进行停顿

4.4231解析:本题考查学生对小古文的理解的能力通读和理解全文，然后将放纸莺的过程按照先后顺序进行排列.略5解析:本题考查学生迁移拓展的能力可根据自己的兴趣爱好设计喜欢的风筝图案第七天范文见下一页:难忘的生日开篇简洁，一下

1.子就进入同学们谈论下课了，三年级（）班的教室里非常热闹,原来是一1过生日的情景些同学聚在一起，谈论过生日的事

①小丽说“我上个星期过九岁生日，妈妈给.“你一言，我一2语”和李晓明的“默我买了一个很大的生日蛋糕”王庄说“我也刚刚默无语”形成鲜明对过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起比，用词恰当过的大家你一言，我一语,只有站在一旁的李晓明.第自然段准32〜4默默无语

②确描述了教材中三幅图所表达的意思小丽听完爽快地答应了，并和王庄一起去发动同学，秘密策划给李晓明庆祝生日的事

③第二天正好是周末，小丽和王庄带领同学们早早地来.小作者联系生活4实际，展开合理想到李晓明家趁李晓明还在睡懒觉，小丽向晓明的奶象，把同学们为李奶说明来意后，悄悄在客厅布置起生日派对来王庄晓明布置生日庆祝现场的情景描写得蹑手蹑脚地守在王晓明卧室门外小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生十分热闹日快乐”彤彤和小军在墙上挂好了拉花小芳•“七手八脚”在这把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上

④5里用得十分恰当大家刚七手八脚

⑤地布置完,王庄就压低声音说“准备好，小寿星起床喽一一”当李晓明打开门时，大家齐声说“李晓明生日快乐!李晓明非常感动，连忙回答“谢谢同学们！”晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始给.以李晓明表示对同学们的感谢结6李晓明唱生日歌李晓明许愿，吹蜡烛奶奶把尾，很自然蛋糕切开，分给同学们品尝李晓明激动地说“谢谢大家这是我过的最开心的一次生日了！”^币点•对书中三幅图表达的意思领会准确，描述得也十分清楚

11.在理解图意的基础上，作者展开了合理、丰富的想象，将同学们为李晓明庆生写得很热闹

2.对布置生日派对现场，以及庆祝生日的场面描写得具体生动整个故事编写得十分完整3第一天主题阅读一一边读一边预测，顺着故事情节去猜想阅读要素学习预测的一些基本方法题目、插图以及其他线索，都可以帮助预测方法突破一；仔细读书，注意细节老奶奶的南瓜房子老奶奶高兴极了，成天围着小老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗浇水、松土、施肥……读了题目，我猜测老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤t e老奶奶的房子是用结个大南瓜ng,指大的南瓜转，跟它说南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵花落之后，瓜藤上做的读到这里，我预测挂了一个小指大的南瓜接下来的情节是一些又温柔又好听的话“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜”,小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了老奶奶当然搬不动这个大南瓜她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜读到这里，我猜测老老奶奶一点儿也不介意，她说“就让它留在院子里奶奶心里会这样想吧”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它白天，老奶奶搬个凳子，靠在南瓜旁岁曜/----------------------------------------------衣到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可还汨i di记着大南瓜，总是睡不安稳依据，an有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个飞法我预测老奶奶想出冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上门的办法是和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱金祥、c dng o一来，大南瓜变成了大房子老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了----------------------------°.【语文要素】仔细阅读短文，一边读一边预测，将你的想法写在短文右边的空白处

1.【内容概括】照样子，简要概括这个故事2老奶奶种了一棵南瓜苗一一一一老奶奶住进了南瓜房子里.【分析判断】根据短文内容，下列说法正确的一项是（）

3.老奶奶没有房子，所以造了一个南瓜房子A老奶奶十分孤独，只有南瓜能听懂老奶奶说的话B.老奶奶因为不喜欢大南瓜，所以把它改成了房子C.全村人都搬不动这个大南瓜，是因为它太大了D.【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在顶上挖了一个烟囱4在老奶奶设计的基础上，你还有什么新的想法呢？想一想，说一说第二天主题阅读二一边读一边预测，顺着故事情节去猜想阅读要素--学习预测的一些基本方法题目、插图以及其他线索，都可以帮助预测方法突破…｛仔细读书，注意细节雨中的舞蹈夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏“下雨了！下雨了！小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞“下雨有什么好？狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了”“妈妈，你应该这么想雨后的草莓更新鲜，更好吃”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来狐狸先生却还在发愁“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了”“爸爸，你应该这么想下过雨后，河面上说不定会出现一座彩虹桥呢！“听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来雨更大了，地上盛开着白色的水花小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来“你疯了吗？狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？“狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听——”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来.根据短文内容填空（分）14（）下雨了，狐狸妈妈认为而小1o狐狸却认为雨后的草莓（分）o2（）下雨了，狐狸爸爸认为河水把小桥都漫过了，2而小狐狸却认为下过雨后，（分）—o2给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是（分）

2.o

2.用“—”画出短文中给你启发最大的一句话（分）

32.过了一会儿，太阳出来了，狐狸一家又会发生什么事呢？他们又会有怎样的对话呢？请预4测一下，继续写下去（分）3第三天主题阅读三一边读一边预测，顺着故事情节去猜想阅读要素一…；学习预测的一些基本方法题目、插图以及其他线索，都可以帮助预测方法突破卜Y仔细读书，注意细节盖过失的猫

①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰当读到此处时，我猜想作者接下来会写

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了于是，它就说“我是看它太瘦了才放跑它的，等它长肥了再说”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸”

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上跳蚤（）多，用这个办法治它们，最灵验不过！”zao

⑤后来，它掉进河里……读完第

①段，将你的预测填在第一个方框中（分）

1.

2.文中画“—”的句子的意思是（）（分）22捉它非常不容易捉它很容易A.B..猫百般掩饰自己的过失，是因为（）（分）32它不能正确对待自己的过失A.它怕别人不和自己做朋友B.它不喜欢与其他小动物相处C..猫掉进河里后，会发生什么事情呢？请你根据猫的性格特点进行预测，写在文末方框内的横线上4（分）3第四天主题阅读四一边读一边预测，顺着故事情节去猜想阅读要素学习预测的一些基本方法题目、插图以及其他线索，都可以帮助预测方法突破卜Y仔细读书，注意细节想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵（）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了（）的苹果有一天，鼠小弟来到那（）的苹果树下，想如果我能尝到那（）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果鼠小弟想如果我能飞就好了于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点忽然，咚的一声，鼠小弟摔了下来这时，来了一只犀（）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了鼠小弟便想如果x T我有犀牛那么大的力气，那就好了瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎哟”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包第一种结局鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星卜海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问“鼠小弟，你怎么了？“鼠小弟回答道“我想吃树上的苹果，却拿不到”“我能帮你”小海狮说“你会爬树吗？”“不会”“你会飞吗？”“不会”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说“我有一个好办法”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果第二种结局.选择恰当的词语填在第、自然段中的括号里（分）1124又大又红又高又大.根据故事内容填空（分）23（）为了能吃到苹果，鼠小弟先学，后来又学，可惜都没成功1（）在第一种结局中，鼠小弟在的帮助下摘到了苹果2鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘

3.到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局，写在文中横线上（分）4第五天非连续性文本阅读

一、读材料，做练习右图是一幅新冠肺炎疫情防护知识宣传海报，认真读图，回答问题【信息梳理】填一填L（）这幅海报的主题是有鼻夹的一侧朝上,另1一端拉到下颌以下确戴前摘后要洗F保完全包裹_有颜色的一面或深，色的,制作单位是o一面朝外o|分清卜.下灯内外（）佩戴口罩前；摘下口罩后2（）佩戴口罩时不仅要分清口罩上下端3紧贴面部.避免漏气双手从鼻夹中部开始，沿鼻梁金4和内外面，而且要,O属条向两侧边移动边按压，直至通过口罩的耳带或紧贴鼻梁；适当调整口罩的耳带头带摘取，避免触摸或头带，使口罩周边充分贴合面（）摘下口罩时不要4o部口罩面外部中国健康教育中心制作.【语言表达】请你为新冠肺炎疫情防护拟2一条宣传语（不超过个字）20

二、读材料，做练习副券X X史城购票须知影厅1阡时间2022T0-8票号NO.

1.本影院凭票入场，一人一票，对号入座HALL1芍厅TIME22:

450362.安全提示公共场所请注意安全出口日期DATEM（WIE长津湖

3.电影票一经售出，概不退换2022-10-

84.身高不足120cm的儿童免费观影（含120cm,且由座位时间TIME7排07座SEAT22:45一名成人陪同）座类GRADE票类TYPE票价PR ICE场次SHOW

5.为维护公共安全卫生，影厅内严禁吸烟，谢绝外普通区成人票38元02带食品入影厅，请勿带宠物入影厅

6.如需任何咨询或帮助，请联系影城值班经理出票日期:2022-10-815:30影院PLACE正面反面【提取信息】这张电影票的购买时间是，影片的1放映时间是票价是元，座位号是排一座拿着这张电影票我们可以观看《》【分析判断】读电影票信息，判断下列说法的对错，对的打“，错的打2“X”（）状状的弟弟身高可单独免费观看这场电影（）1118cm,（）菲菲不可以外带炸鸡、瓜子进入影厅观影（）2（）元元可以带心爱的小狗一起进入影厅观影（）3【表达观点】如果有一位叔叔在影厅内吸烟，你会如何劝诫他？3第六天古诗文两篇

（一）闲居初夏午睡起［宋］杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花注释

①苔苔葬，多生于阴暗潮湿之处

②青春指苔葬富有生机的绿意大声朗读古诗,边读边想象画面

1..这首诗描写的季节是,诗中的、、等事物表现出了这个季节的特点

2.下列关于这首诗的说法，错误的一项是（）3o诗人吃了一种很好吃的梅子,味道甜甜的A.这首诗写了诗人午睡醒来后看到的有趣情景，表现了乡村生活的安逸闲适B.“芭蕉分绿与窗纱”这句诗很有意思，形象生动地写出了芭蕉刚刚长出来，绿荫映到纱窗上的C.优美、幽静的景象整首诗中最能表现诗题“闲居”的一句是“闲看儿童捉柳花”D.诗人午睡起来以后看到了怎样的一幅画面呢请简单写-写我还能把这首诗背下来

5.yuan

（二）纸莺纸莺之状，有鸟，有鱼，有蝴蝶，有娱蚣，有老人系以长绳，风起时，一人持其尾，登高纵之一人急振其绳，则纸莺乘风而上其大者，上缚弓弦，风激弦响，其声泱泱，故又名风筝.文中介绍了、、、、等形状的风筝，生活中我还见过形状的风筝

1.纸莺为什么又叫风筝请在文中用“”画出来

2.请用“/”给下面句子划分正确的停顿节奏3一人急振其绳，则纸莺乘风而上放飞纸莺的过程是怎样的请根据文中内容给下面的句子排排队（填数字）

4.（）乘风而上（）持其尾，登高纵之（）急振其绳（）系以长绳.浙江台州曾在年举办过隆重的风筝邀请赛如果明年你受邀参加，会设计一个怎样的风筝52020呢请画一画你的风筝设计图第七天暑假习作——续写故事

一、原题重现下面的图讲了什么事情接下来可能会发生什么？请你接着把故事。