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文本内容:
Growing up翻译.她最近常为许多事烦心i,躺在床上看书对眼睛有害2翻译.他思想上除了钱外没有别的
1.绘画是他的爱好2翻译.他学习比我努力多了
1.结果他们挽救了这座森林里的树木290%.他确定会试验成功3翻译.我比我的弟弟高一点儿
1.他不用功，结果考试不及格
2.你认为他会成功地得到那份工作吗？3翻译.使我惊异的是，门竟然没锁
1.他已决意出国
2.许多人给这位英勇的姑娘献血3•他虽然生病了，但仍努力工作4翻译.使我们感到特别惊异的是他得了奖
1.他决心不再撒谎了
2.我捐了一些书给我们学校图书馆
3.虽然他已年逾但走起路来仍像个年轻人470,翻译:.请你在睡觉前关掉电视机
1.他回来后我就走
2.当我下班回家时，我总是很疲乏
3.当我到达时，你已经走了
4.玛丽写信时，孩子们在外面玩耍5•我求学期间住在一所小房子里6翻译,交作业前，我将细致检查一下
1.干完活后我坐下来休息
2.电话铃响时我正在看一本杂志
3.当明天你到达的时候，我将去车站接你
4.我们正在谈话时，他进来了
5.你不在时我会照看你的孩子的
6.翻译:自从他离开后，他始终在国外
1..自从我们在学校相识之后，我们就始终是好挚友
2.直到听到闹钟的铃声我才醒来3翻译.从岁起我就独自生活了
114.自从他们上次见面，已经年了
250.昨夜，我熬到很晚直到工作完成3翻译我一见他就告知他
1.•我们一到那儿电影就起先了
2.每次我听这故事，就忍不住要哭3翻译:我一有空，就会打电话给你L.他一听到这事儿就走了
4.你可以随时来见我5An artistwas avery kindman,but he didnt havemoney.One day,he was going homeby train.He gavehislast few coins to a beggar,but thenhe sawanother one,and forgotthat hedidnt haveany money.He asked theman ifhe wouldlike to have lunchwith him,and thisbeggar accepted.So theywent inloa restaurantand hadagood meal.At theend,the artistcouldnt paythe bill,of course.The beggarhad to do so.The artistwas veryunhappyabout this,so hesaid to the beggar,“Come homewith mein ataxi,my friend,and Ill give you back the money forlunch.”“Oh,no Jthe beggaranswered quickly.I had to pay fbr your lunch,but Imnot goingto pay for yourtaxihome again!”
1.One daythe artistwasgoingby train.A.to a restaurant B.to the station C.home D.to work
2.Why didntthe artistpay for the billBecause.A.he hadno moneywith himat thatmomentB.the beggarwas notfriendly tohimC.he gavehis coinsto the beggarD.he wasnot kindat all
3.The artistaskedthe beggar to go homewith himso that.A.they couldhave suppertogether rB.he couldreturn themoneyC.they could be friendsD.he wantedthe beggarto payforthetaxi
4.Why didntthe beggarwant togowith theartist Because.rA.thebeggarwas busyB.there wereno taxisC.he hadno money,either D.hedidntwant to payfortaxi again
5.The artistwas.A.a kindman B.a badman C.also abeggar D.a liarATrip to the Forest（帐篷）One day Bob tooktwo ofhis friendsto the mountains.They putup their tents and then rodeoff toa forest to see how the trees were growing.（营±也），In theafternoon when they wereabout tenkilometers fromtheir campit startedto snow.Moreand moresnow fell.Soon Bobcould hardlysee hishands beforehis face.He couldnot findthe road.Bob knewthere were two roads.One roadwent to the camp,andtheother wentto his house.But allwas whitesnow.Everything wasthe same.How couldhe takehis friendsback tothe campBobhad anidea.The horses!Let the horses takethem back!But whatwould happenif the horses tooktheroad tohishouseThat wouldbe atrip ofthirty-five kilometersin suchcold weather!It wasgetting late.They rodeon andon.At lastthehorsesstopped.Where werethey None of themcouldtell.John lookedaround.What wasthat underthe treeIt wasone of their tents!
1.John andhis twofriends wenttothe forest to.A.build their camp B.find their way homeC.enjoy themountains in the snowD.watch thetrees inthe forest
2.They couldnot findtheirwayback because.A.there wasonly oneroad totheir campB.they couldntdecide whichof thetworoadsled totheir tentsC.therewereno roadsinthemountains atallD.everything wascovered bythe whitesnow
3.It isclear that they wantedthehorsesto takethem to.A.Johns houseB.the campC.the forestD.themountains
4.The horsesstopped because.A.it wasgetting lateB.they weretired afterrunning fora longwayC.they knewthatthey had gottothecamp D.theyhadseen Johnshouse
5.The storyhappened.A.on acold winterdayB.on adark snowyeveningC.in acold campfar fromvillages D.at nightwhen nothingcouldbeseen第1讲Growing up题一
1.Shes hada loton hermind recently.
2.Reading inbed isbad foryo ureyes.r解析
1.on ones mind（有事）挂在心上、压在心头;苦恼”
2.动名词具备了某些名词的性质，可以在句首作主语题二
1.He hasnothing butmoney onhis mind.
2.Painting ishis hobby.解析Lon.onesmind“（有事）挂在心上、压在心头；苦恼nothing but“只有，除了……外没有别的”
2.动名词具备了某些名词的性质，可以在句首作主语题三
1.He studiesmuch/even/a lotharder thanme.
2.As aresult,they saved90%ofthetrees intheforest.
2.asaresult”结果是、因此”，多放在句首，逗号隔开
3.句型succeed indoing sth.“成功做到、在方面达到目的题四
1.1am a little/a bittaller thanmy youngerbrother.
4.He didntwork hard,as aresult,he failedhis exam.
5.Do youthink hewill succeed in gettingthat job解析l.a lot/much/rather7even/far（……多了）以及a bit/alittle（……一点儿）等表示程度，放比较级前修饰比较级Zasaresult”结果是、因此，多放在句首,逗号隔开3,句型succeedindoing sth.“成功做到、在方面达到目的题五
1.To mysurprise,the doorwas unlocked.
2.He hasdecided togo abroad.
3.Many peopledonated bloodfor/tothebrave girl.
4.Although he was ill,he workedhard.解析
1.to onessurprise表示“令某人惊异的是”，为固定结构
2.decide（not）to dosth.“确定（不）做某事”,为固定用法
3.donate...to/for向捐赠（金钱或物品）
4.although”虽然、尽管”,引导让步状语从句题六
1.To ourgreat surprise,he wonthe prize.
2.He decidednot totell alie again.
3.1donated somebooks to/for ourschool library.
4.Although heis above70,he stillwalks likea youngman.解析l.to onessurprise表示“令某人惊异的是“，为固定结构表示特别惊异，可用to onesgreat surprise或者用much toonessurprise.
2.decide（not）todosth.“确定（不）做某事”，为固定用法©
3.donate…to/for向捐赠（金钱或物品）4,although”虽然、尽管，引导让步状语从句题七
1.Please turnoff theTV beforeyou goto bed.
2.Til leaveafter hecomes back.
3.1am alwaystired when I comehome fromthe work.
4.You hadalready gonewhenIarrived there.
5.Children wereplaying outsidewhile Marywas writinga letter.
6.1lived ina smallhouse when/while Iwas astudent.解析Lbefore在……之前”，引导时间状语从句
2.after”在……之后”，可用作连词连接一个时间状语从句，从句中一般用现在时表示将来
3.when“当……时候”，引导时间状语从句，谓语动词动作发生的时间可以与主句谓语动词的动作是同时，也可之前、之后；从句中的谓语动词既可以是持续性的，也可以是短暂性的
4.when当……时候”，引导时间状语从句，谓语动词动作发生的时间可以与主句谓语动词的动作是同时;也可之前、之后；从句中的谓语动词既可以是持续性的，也可以是短暂性的
5.while”当……时候”，引导时间状语从句，强调主句动作和从句动作是同时发生的，且从句中谓语只能是持续性动词主「句和从句都是进行时时，一般只用while不用when
6.while”当……时候”，引导时间状语从句，强调主句动作和从句动作是同时发生的，且从句中谓语只能是持续性动词此时，可以和when互换题/I
1.1will goover myhomework againbefore Ihand itin.
2.After Ifinished myjob,I satdown.tohavearest.
3.1was readinga magazinewhenthephone rang.
1.1will meetyou atthestationwhen youarrive tomorrow.
5.While wewere talking,he camein.
6.Til takecare ofyour childrenwhile youare away.解析Lbefore”在……之前”，引导时间状语从句在时间状语从句中，用一般现在时表示将来时，即“主将从现”
2.after”在……之后”，可用作连词连接一个时间状语从句
3.when当……时候”，引导时间状语从句，谓语动词动作发生的时间可以与主句谓语动词的动作是同时，也可之前、之后；从句中的谓语动词既可以是持续性的，也可以是短暂性的
4.when当……时候”，引导时间状语从句，谓语动词动作发生的时间可以与主句谓语动词的动作是同时，也可之前、之后；从句中的谓语动词既可以是持续性的，也可以是短暂性的从句中，用一般现在时表示将来时，即“主将从现”
5.while”当……时候”，引导时间状语从句，强调主句动作和从句动作是同时发生的，且从句中谓语只能是持续性动I司
6.while当……时候引导时间状语从句，强调主句动作和从句动作是同时发生的，且从句中谓语只能是持续性动词从句中，用一般现在时表示将来时，即“主将从现”题九
1.He has been abroadsince heleft.
2.Weve beengood friendssince wemet atschool.
3.I didntwake upuntil I heard the alarm clock./Not untilIheard thealarmclock,did Iwake up.解析
1.since自从……以来”，引导时间状语从句，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时，
2.since自从……以来”，引导时间状语从句，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时
3.not…until”直到……才”，引导时间状语从句，用于主句谓语为短暂性动词时，not until表示强调，放于句首时，主句要部分倒装题十
1.Tve livedalone sinceI wasl
4.
2.It is/has been50years sincethey metlast time.
3.1stayed uplate until/till thework wasfinished lastnight.解析
1.since自从……以来”，引导时间状语从句，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时2」t is/hasbeen+时间段+since引导的一般过去时句子，为固定句型since自从以来”,引导时间状语从句
3.tiH/untiI“直到”，引导时间状语从句，当主句谓语为短暂性动词时，多用not...until结构题H
1.Til tellhim as soon as I seehim.
2.The moviebegan assoon aswe gotthere.
3.Whenever Ihear thestory,I cannot helpcrying.解析Las soonas表示“一……就……”,作连词引导时间状语从句从句中,用一般现在时表示将来时,即“主将从现“
2.assoonas表示“一……就……”，作连词引导时间状语从句
3.whenever意思是“每当、无论何时、随时”，引导时间状语从句从句中，用一般现在时表示将来时题十二
1.As soonasIhave time,I willcall youup.
2.He leftassoonas heheardthenews.
3.Come tosee mewhenever youlike.解析Las soonas表示“一……就……”，作连词引导时间状语从句从句中，用一般现在时表示将来时，即“主将从现”
2.assoonas表示“一……就”，作连词引导时间状语从句
3.whenever意思是“每当，无论何时，随时”，引导时间状语从句从句中，用一般现在时表示将来时题十三CABDA解析L据文中，hewasgoing homeby train,可知答案选择C
4.依据He gavehis lastfewcoinstoabeggar,but thenhe sawanother one,and forgotthat hedidnt haveany money,可矢口选择Ao
5.据其次段中，The artistwas veryunhappy aboutthis,...Illgiveyoubackthemoneyfbr lunch.，可知选B
6.依据thebeggaranswered quickly.hadtopayfbr yourlunch,but Imnot goingtopayfbryourtaxi homeagain!”,可知选择Do5•依据本文第一句，可知选择A题十四DDBCA解析
1.据文中，They putup theirtents andthen rodeoff toaforesttoseehowthetreesweregrowing,可知选择Do
2.依据，But allwas whitesnow.Everything wasthe same,可判定答案为Do
3.据其次段最终一句和第三段描述，可知选择B
4.据最终一句，It wasoneoftheirtents,可知答案为Co
5.依据其次段第一句，In theafternoon whenthey wereabout tenkilometers fromtheircamp,it startedto snow,可知答案为Ao。
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