2023长春版语文四年级下册教案

长春版语文四年级下册教案20232023长春版语文四班级下册教案1教学目标学问与技能相识6个生字，学会9个要求会写的生字并借助词典理解词语在文中的意思过程与方法同文中人物对话沟通，体会他们对生活的奇异向往情感看法与价值观学习人们对奇异生活的向往和追求完备的生活看法重点难点

1、把握课文主要内容，体会课文表达的思想感情

2、与文中人物对话，体会他们当时的心情教具准备课件教学方法谈话法、探讨法教学过程

一、创设情境，导入新课同学们在新的学期，有什么希望吗你们队生活有哪些向往吗其实，只要你有奇异的愿望，一件小事也能引发四周不晓得变更不信咱们就来学习《小蓝裙的故事》

二、初读感知，了解大意

1、请同学们自由的朗读课文，留意把字音读准来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗今日我们就一起来学习《小蓝裙的故事》（板书课题）

二、初读课文，了解大意

1、自由读课文，勾诞生字词，不熟悉的地方多读几遍

2、出示生字词卡片开火车认读，全班抢读

3、分组朗读课文，比比哪一组读得通顺、流利

4、说说课文主要讲了一件什么事？

三、细读课文，批注感悟

1、默读课文，结合编者的批注，思索课文写小蓝裙引发了几次不协调〃的现象用〃〃分别画出来面对这些不协调的现象，你有什么想法请把想法批注在旁边

2、学生沟通汇报出示画出的句子；

①原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调

②家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调

③其次天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的干净很不协调

④邻居们看到他们的房子如此干净干净，觉得自己住的地方不对劲先依据学生的回答出示画出的句子，抓住“脏一一小蓝裙〃、〃乱糟糟一一漂亮女儿〃、“杂草丛生的庭院一一家里的干净”等的对比，理解“不协调〃的含义老师相机指导学生读句子面对这些不协调，你有什么想法把你的批注说给大家听学生沟通批注，老师相机指导读相关段落（如谈到“小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调〃时，老师引导是呀，每一位和善的爱美的人都想帮助小女孩梳洗干净，小女孩的妈妈当然也不例外我们一起读第4段学生读后评议，指导读出兴奋的语气，特别是“哇，好一个漂亮的小公主!〃在与前面的对比中，引导学生读出惊喜的语气）

3、学生分组探讨“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上〃为什么一条小蓝裙会变更一条街道（抓住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变更，从而悟出一个道理一个大的进步往往是从微小的变更起先;我们要擅长从生活中去发觉美、感受美,进而制造美）

4、猜一猜，这个小镇还会有哪些变更（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思索）小结多让人惊喜的变更呀!全部这一切的变更，只是因为大家的一个共识每个人都要求自己与美的事物协调全都，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能制造出更多的美

四、复述课文指导学生抓住4次“不协调〃记住故事梗概，然后先在小组内讲,相互评议，再到班上讲2023长春版语文四班级下册教案4教学目标

1.相识7个字，会写10个生字

2.能正确流畅地朗读课文了解课文讲解并描述的故事内容，能复述课文

3.让学生懂得在生活中做人要真诚，不要说谎话教学重点相识7个字，会写10个生字教学难点初步让学生懂得在生活中做人要真诚，不要说谎话教具准备生字词语卡片教学过程

一、了解版块特点

1.今日，我们要学习一个新的版块一体验真诚（板书）

2.你对真诚是怎样理解的揭示课题步行18里

二、初读课文L师范读课文，生留意画出简洁读错的字音

3.汇报字音吾〃字须要正音，不能读成”w〃，在日常生活中，很多人把这个字音读错了，这一点必需强调;闷〃字是多音字，引导学生留意书中所给的提示；

4.依据预习，在小组内沟通预习状况

5.全班沟通自主解决生字

6.沟通其他预习内容，质疑

三、再读课文

1.小组内用自己宠爱的方式再读课文读准字音

2.概括文章主要内容

3.理清文章写作依次

四、布置作业，小结熟读课文，练写生字板书设计4行18里兼歉谎罪吾抑谅闷均沮2023长春版语文四班级下册教案5教学目标

1.相识7个字，会写10个生字

2.能正确流畅地朗读课文了解课文讲解并描述的故事内容，能复述课文

3.让学生懂得在生活中做人要真诚，不要说谎话教学重点学会和课文中的人物对话教学难点让学生懂得在生活中做人要真诚，不要说谎话教具准备生字词语卡片教学过程、回忆课文:

1.昨天我们学习了《步行18里》这篇课文，谁能概括文章的主要内容？

2.这节课接着学习《步行18里》，板书课题

二、分析课文

1.在课文中一共出现了父子的三次对话，请同学们细致读课文并找出这三次对话，分别体会父子的心情找到后，和小组同学共同体会（小组沟通）

2.全班沟通重点体会，例如“一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电告知他我迟到的真正缘由〃父亲身心遭受这种熬煎，这是我有生以来遇到的最为沮丧与苦痛的事〃这段教学，在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界他们心里想了什么呢？在充分理解的基础上，老师可以总结全文，点出中心

3.指导朗读父亲的语言真诚、肃穆，并带有深深的自责，朗读时，语速稍慢，略带低沉，把父亲的那种深深自责读出来

四、小结生活中诚信是最重要的板书设计步行18里我父亲撒谎步行回家讲诚信

2、查字典解决生字

3、请几名同学逐段读课文，其他同学赐予评价

4、提问哪位同学能说一说课文主要讲了什么

三、小组探讨，汇报沟通

1、学生在全班内提出阅读中出现的问题

2、小组内探讨沟通并汇报

3、思索你知道故事发生的主要缘由是什么？

4、各小组探讨，全班探讨

5、学生自由读课文做到正确流利

四、总结归纳这节课，你学会了什么有什么收获吗？

五、布置作业

1、写要求会写的生字

2、熟读课文

六、板书设计小蓝裙的故事小女孩家里环境不协调-----对奇异生活的向往庭院房屋2023长春版语文四班级下册教案

2、教案背景1,面对学生V小学2,学科语文2,课时1-23,学生课前准备1）、介绍自己假期收到了哪些礼物2）、试读课文，为生字组成词语3）、视察自己、邻居和同学房间里、庭院中的卫生状况

二、教学课题

1、相识6个生字，写好8个生字，积累词语驾驭多音字“禁〃

2、指导同学们有感情的朗读课文;联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容

3、分析课文，懂得要制造出更多的美，就应当要求自己与美的事物协调全都，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

4、学习抓住关键词语复述文章的方法，培育口头表达实力

三、教材分析课文按事情进展依次，讲解并描述了一个小女孩因为表现精彩,得到了老师亲自做的礼物一一小蓝裙这件蓝色的小裙子不但使脏兮兮的小女孩变成了漂亮的小公主，而且在小镇上产生了一连串奇异的效应而这一切，都源自人们对美、对和谐的追求与酷爱

四、教学方法

1、自主读课文、学生字、积累此句，养成良好自学习惯

2、层层深化，在讲故事的氛围中培育学生逻辑推理实力

3、按事情进展依次理解课文、分析课文，自然而然的学习的写作方法

4、联系生活阅历，加深对美的感悟与体验，并对学生生活真正产生影响

五、教学过程

一、引入新课

1、春节刚过，快和小伙伴们共享一下自己都收到了哪些礼物？

2、老师有个问题，哪件礼物令你或你家的生活发生很大变更了呢？

3、创设情境在一个漂亮的小镇里，人们个个穿着干净美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮〃〃说来也怪，这样高素养、高文明的形成，竟然都是源自一份小小的礼物我们快打开书，去一看原委吧！

二、初读课文

1、自由读课文，读后回答下面问题1）、课文中有几个主要人物，分别是谁2）、小女孩的礼物是什么，得到礼物的缘由3）、这件礼物引起了怎样的一系列变更

2、同学试汇报读课文，师生正音

3、老师依据同学读的状况进行朗读指导

4、快速阅读课文，圈画问题，汇报到班级，集体解决1）、协调和谐全都;协作得当2）、面貌一新光线刺眼，给人一种全新的感觉焕，用火、光等熬炼、照耀

三、字词训练

1、指名试读生字，老师订正字音

2、依据实际进行重点指导1）、“镇〃的右侧是真〃，里面有三横2）、〃兮〃的下面不是“亏〃语气助词，常用的还有〃可怜兮兮〃、神经兮兮〃等3）、梳〃的右上部分不是“亡〃4）、“栋〃,读音dbng,全部右半应为〃东〃5）、禁河（不由自主）jin（禁区）

3、小组内读一读，记一记，考一考

4、自由视察生字，记字形，说发觉

5、同学们仿写生字，师巡察，随机指导

6、重点讲解1）、贡第三笔横最长，末笔不是2）、禁上下基本等宽，处理好点与捺3）、留意左右结构字的大小比例如镇〃、脏〃宜等大，而“调〃、“栋〃应左窄右宽

7、结合预习，为生字组成较多词语

四、分析理解课文内容

1、通读全文，思索老师的问题本文是按什么依次写的（事情进展依次）

2、既然是按事情进展依次绽开故事，请同学分自然段朗读课文，思索故事的起因、经过和结果1）、起因老师会亲自做了一件“礼物〃，要送给这学期最努力，对班级贡献最多的同学2）、经过小女孩得到了小蓝裙，但是引发了一系列的不协调〃3）、结果小镇上发生了天翻地覆的变更

3、老师质疑过渡一条一般的蓝裙子为什么引起这么大的变更呢？

4、课文写小蓝裙引发了几次〃不协调〃的现象学生找到后沟通汇报1）、原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调2）、家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调3）、其次天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的干净很不协调4）、邻居们看到他们的房子如此干净干净，觉得自己住的地方不对劲（不协调）

5、通过哪几个字或词就可以感觉出不协调、（脏〃、乱糟糟〃、“杂草丛生〃）哪些又能看出变更很大（小公主〃、面貌一新〃）这对你的习作有什么启发？

6、面对这些不协调，你有什么想法把你的心里话说给大家听

7、找到课文中的可喜变更，有感情的朗读

8、这些不协调或新变更有哪些区分与联系？（环环相扣，彼此消长;影响越来越深，变更越来越大）

9、从这些变更中，能悟出什么？（一个大的进步往往是从微小的变更起先;我们要擅长从生活中去发觉美、感受美，进而制造美）

10、启发谈话假如我们学校就是那座小镇，我们大家就是（文章中的小女孩）;而我们每一位同学身上的哪怕很小的优点，就是（那条干干净净的小蓝裙）;假如我们大家都睁大自己的眼睛来发觉每一位同学身上的小蓝裙，并因为这条干净的小蓝裙而变更自己，那时我们班级会变得（特别奇异），（我们学校也会变得多么的奇异〃〃）

五、练习

1、字词训练1）、读生字、写词语、试运用2）、区分形近字脏协梳栋调赃胁流练凋3）、多音字注音组词禁脏调

2、完成教材中问题1）、文中共出现了几次不协调的地方，读一读，说出这几次有什么不同？2）、当你看到小蓝裙引起的一系列变更时，你想说些什么？3）、找一找我们身边不协调的地方，发表一下看法

3、指导学生讲故事1）、围绕不协调〃和〃新变更〃来串讲故事2）、留意几次变更的区分与联系3）、在讲故事时留意努力用语言打动他人，做到绘声绘色

六、作业创编课本剧

1、熟读课文，深刻理解与把握人物形象

2、小组同学探讨怎样才能把课本剧表演好（如划分角色、艺术创编、形体语言等）3）、体现语文活动的特点，而不是单纯的表演板书设计小蓝裙的故事新裙子浑身脏兮兮小公主小公主屋里一团糟面貌一新面貌一新不协调漂亮房屋漂亮房屋不对劲整齐清洁（小进步引发大变更，美须要靠大家制造）

六、教学反思

1、〃爱美之心，人皆有之〃，关键是如何激发学生发自内心的欣赏美，追求美，制造美，享受美

2、应当实行多种方法理解词语意思，从而加深对课文、对主题的理解与相识

3、分析课文要由浅入深，不应停留在表面，不行浅尝辄止

4、复述故事、编课本剧都是好的方式方法，但是要落到实处，不该为了哗众取宠而流于形式2023长春版语文四班级下册教案3教学目的

1、用自己宠爱的方式学会本课生字

2、有感情地朗读课文，联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容，懂得一个大的进步往往是从微小的变更起先的

3、学习抓住关键词语复述文章的方法，培育口头表达实力教学重点抓住重点词句和批注理解课文内容教学难点联系生活实际，懂得要制造出更多的美，就应当要求自己与美的事物协调全都，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人教学准备生字词卡片课时支配1-2课时教学过程

一、谈话设疑，引入新课孩子们，在一个漂亮的小镇里，人们个个穿着干净美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮说。