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顺义区学年度第一学期期末质量检测2023-2023九年级语文试卷
一、基础•运用（共12分）为庆祝改革开放四十周年，同学们准备举办一次展览，下面是同学们整理的一些材料，请依据要求，完成第1—4小题国家博物馆西侧广场，“宏大的变革”五个大字巍然屹立展馆大门两侧，“紧密团结在以习近平同志为核心的党中心四周，夺取新时代中国特色社会主义宏大胜利”的标语特殊引人注目馆内人头攒动，*热忱洋溢40年硕果累累，中国书写世界“发展奇迹”••【甲】“可上九天揽月，可下五洋捉鳖J国家博物馆一楼大厅两侧,长征系列火箭模型、天宫号空间站模型和蛟龙等深海探测装备模型，展示着我国改革开放40年来取得的重大科技成果在一些科技领域,我们由“跟跑者”变为“并跑者”，甚至是“领跑者”面对眼前所见到的40年口的历史巨变，人们掩饰不住内心的激烈40年风雨征程，平凡人奏出“时代华章”新中国第一张专利证书，改革开放后首张个体工商户营业执照，首个私营企业执照，首张博士学位证书，第一份盲文高考试卷，展厅里展出的多数“第一”，讲解并描述着平凡人的故事40年矢志改革，不忘初心，砥砺奋进“青春是用来奋斗的”“同人民一起奋斗青春才能亮丽”“每一个青年都应当成为社会主义建设者和接J狂人”・・・・・・［乙］在“教化助推中国梦”展区的多个惹眼处，人们站在习近平总书记给青少年的寄语前，深思、驻足这些耳熟能（xidng）的寄语背后，折射出改革开放40年特殊是党的十八大以来党中心、国务院对青少年健康成长的深情牵挂和亲切关怀，对改革开放将来的奇妙期盼口，（ji dn）往知来站在40年改革开放的新起点之上，今日的中国正乘着改革的东风，重新动身，起笔书写中国改革开放“下半场”新的传奇【丙】新的史诗A.人头攒（cuan）动硕果累累（16D硕耳熟能详鉴往知来果累累（lei）硕耳熟能详见往知来B.人头攒（zdn）动果累累（lei）硕耳熟能详鉴往知来C.人头攒（cudn）动果累累（16i）耳熟能详见往知来D.人头攒（zdn）动
1.下列加点字的注音、依据拼音所写的汉字，全都正确的一项是（2分）
2.文段两个口处应填入的词语和黑体加线处笔顺都正确的一项是（3分）A.天翻地覆抚今追昔B.天崩地裂谈古论今C.天崩地裂抚今追昔D.天翻地覆谈古论今
3.同学们在阅读材料时批注了自己的感受，下列说法中有误的一项是（3分）A.文段【甲】处引用诗句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，“可上九”“下五洋”展示了我国在航空、航天和深海探测方面的成就，“可揽月”“可捉鳖”形象地凸显了我国大国重器的实力B.文段【乙】处是个病句，语序不合理，应改为人们在“教化助推中国梦”展区的多个惹眼处，站在习近平总书记给青少年的寄语前，深思、驻足C.文段【丙】处标点应当填顿号，因为“新的传奇”“新的史诗”两个短语是并列关系，且都做“书写”的宾语，在同一短句中，语气停顿就比逗号短D.文段中反复运用“40年硕果累累一40年风雨兼程一40年矢志改革”这样格式，加强语气，高度赞颂改革开放40年的成就
4.同学们在准备展览的过程中，为祖国的成就而高傲，为自己担负的责任而傲慢，不由自主地想到了一句词“数风流人物，还看今朝”（4分）
（1）这句词的作者是,题目是《》（2分）
（2）下面是这首词的书法作品，赏析有误的一项是（2分）文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主子要功献媚，显得很丑恶评分相同点，不同点各1分；共2分
（二）非连续文本阅读（共7分）
19.中国开展才智城市建设的城市多；投资数额大；政府重视；开发“才智”领域广评分写出三点即可，每点1分；共3分
20.D评分共2分
21.节约成本，有效整合；提升城市管理水平；提高人民生活质量评分每点1分，共2分学生答出两点即可
（三）争辩文阅读（共9分）
22.标题精神激励过程作者引用王夫之的话来阐释“情”“礼”是对择友的重要性，并提出敬重和友情是古人挚友之间相互进行精神激励提倡的地方又举了钟况与平思忠之间不以地位变更而变更的友情，彼此相互敬重，精神上相互激励的事例加以论述评分标题1分，过程2分；共3分
23.丙处理由材料说的是韩厥不计赵宣子对自己的不恭，激励他为官公正清廉的故事，与文章丙处所论述的挚友之间直言相对，把友情建立在为国做事上，相互规谏，时时砥砺形成论述关系评分选对1分，理由2分（说明白即可）；共3分
24.翻译孔子说“君子假如不庄重，就没有威历；即使读书，所学的也不会巩固要以忠和信两种道德为主，不和不如自己的人交挚友；有了过错,就不要怕改正（杨伯峻版）示例古人强调要选择在学问上相互学习激励，精神上相互支持，并时时直言规劝的人做挚友孔子说的选择在某方面比自己强的人做挚友意思是一样的，这样的挚友可以使人上进，可以相互激励评分结合文章观点1分，理解论语1分，谈相识1分；共3分A.作品1是楷书，笔画平正，结体整齐悬挂在教室恰代表同学们方方正正做人，勇担将来重担的决心B.作品2是篆书，有猛烈的中国传统文化气息，字体有象形性，形体匀整整齐，略显修长，疏密有致，给人以美感悬挂在教室可以营造良好的氛围，让同学们内心宁静，常思致远C.作品3是行书，结构简省，笔画连绵汪洋恣肆，狂乱中又不乏美丽期盼同学们对将来充溢激情，酷爱生活，创建生活D.作品4是隶书，写得特殊庄重大气，横画长而直话短，整体略微宽扁希望激励同学们沉稳做事，大气为人，继往开来，成为国家栋梁
二、古诗文阅读（共19分）（-）古诗文默写（4分）
5.金樽清酒斗十千，o（李白《行路难（其一）》）（1分）
6.露从今夜白，o（杜甫《月夜忆舍弟》）（1分）
1.1,而衰，三而竭，o（《曹刿论战》）（2分）
（二）古诗词阅读（7分）阅读《江城子•密州出猎》，完成8—10题江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
8.作者在词的上片极尽描写出城打猎的壮阔场面，充溢
①，也由此引发出他要
②的雄心壮志（2分）
9.阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述苏轼率领众人出城打猎的情景（3分）答____________________
10.古诗词中还有许多借酒抒发作者真挚感情的诗句，除本诗外请你再写出两句（允许有两个不会写的字用拼音代替）（2分）答_____________________
（三）文言文阅读（8分）阅读下面两段文字，完成11—13题【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌
①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄
②犯其境元昊请和，召拜枢密副使
③王举正懦默
④不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事
⑤仲淹日“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边命为陕西宣抚使，未行，复除
⑥参知政事会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之仲淹日“平常讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛（节选自《宋史・范仲淹传》）注
①［羌］中国古代西部游牧民族泛称
②［辄］总是，动不动就，这里指“轻易”
③［枢密副使］官职名
④［懦默］懦弱，不出声
⑤［参知政事］官职名,相当于宰相
⑥［除］拜官授职
11.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A.或异二者之为或遇其叱咄B.是进亦忧天将降大任于是人也••••C.或异二者之为仲淹为将D.固辞不拜汝心之固，固不行彻••••
12.下列对文段语句翻译和理解都正确的一项是（3分）A.不以物喜，不以己悲翻译不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲理解作者将古代道德高尚的人与迁客、骚人进行对比，凸显他们的高洁古仁人将自己的喜忧之心定位于“在朝廷做官”和“被贬谪到边远地区做地方官”两种状况，表现喜忧全取决于天下人的政治情怀B.先天下之忧而忧翻译在天下人忧虑之前先忧理解这是范仲淹借古仁人来表达自己的政治志向，乙文中所述范仲淹的行事风格，所做的几件事，不管是“居庙堂”还是“处江湖”都是忧天下在先C.微斯人，吾谁与归？翻译假如没有这样的人，我同谁一起回家呢？理解作者用这样一个反问句加强语气，表达了作者希望与古人同道的思想感情，猛烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意，同时对挚友的期望之情
13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治志向范仲淹的一生也的确在努力实践着自己的政治志向以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后【乙】文中记载的
①、
②、
③（用自己的话回答）、直言进谏保住淮南守令的性命，这三件事就是最好的证明（3分）
一、名著阅读（5分）忠义作为一种价值观深植于中国文化沃土，更以文化的深层内涵影响着每一时代每一民众的行为取向我们本学期读了大量的小说，作者塑造的人物形象都是受这一文化思想影响，在许多情节中表现出忠义精神
14.请结合你读过的随意一部小说，选择其中一个人物的相关情节，对这句话的进行解说要求1,写清你选择的作品名称及作者
2.100字左右
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读《聪慧人和傻子和奴才》，完成15—18小题（8分）聪慧人和傻子和奴才鲁迅奴才总不过是寻人诉苦只要这样，也只能这样有一日,他遇到一个聪慧人“先生！”他哀痛地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来“你知道的我所过的简直不是人的生活吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”“这实在令人怜悯”聪慧人也惨然说“可不是么！”他兴奋了“可是做工是昼夜无休息的清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇半夜要煨银耳，侍候主子耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……J“唉唉……”聪慧人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪“先生！我这样是敷衍不下去的我总得另外想法子可是什么法子呢？……”“我想，你总会好起来……”“是么？但愿如此可是我对先生诉了冤苦，又得你的怜悯和慰安，已经舒坦得不少了可见天理没有灭亡……”但是，不几日，他又不平起来了，照旧寻人去诉苦“先生！”他流着眼泪说，“你知道的我住的简直比猪窠还不如主子并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”“混帐！”那人大叫起来，使他惊异了那人是一个傻子“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……J“你不会要你的主子开一个窗的么？”“这怎么行？……”“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙“先生！你干什么？”他大惊地说“我给你打开一个窗洞来J“这不行！主子要骂的！”“管他呢！”他照旧砸“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚一群奴才都出来了，将傻子赶走听到了喊声，慢慢地最终出来的是主子“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了”他敬重而得胜地说“你不错”主子这样夸奖他这一天就来了许多慰问的人，聪慧人也在内“先生这回因为我有功，主子夸奖了我了你从前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的兴奋地说“可不是么……”聪慧人也代为兴奋似的回答他一九二五年十二月二十六日——选自《鲁迅全集》其次卷《野草》“似乎”二字颇耐寻味此句可否写成“主子听到了喊声，走了出来”？“聪慧人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发觉的三种类型形象，是社会上某一种人的标本
15.北大著名教授钱理群在给同学们的导读提示中，提示学生思索“那人真的傻吗？”“文中画曲线句子可否写成‘主子听到了喊声，走了出来？”等问题请你也就文章内容难解处提出自己疑问？请将问题写在横线上（1分）答____________
16.面对“奴才”诉苦，“聪慧人”和“傻子”分别接受了怎样的方式？结果如何？请简要概括（2分）
17.联系全文，关注“导读”提示，谈谈你对画直线句子的理解（2分）
①开篇道出“奴才”本质
②“耳总慧人傻子奴才”便是鲁迅所发觉的三种类型形象，是社会上某一种人的标本答____________
18.作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个，结合《家乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同（3分）【以下《家乡》的片段，供参考】他站住了，脸上现出兴奋和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声他的看法最终敬重起来了，分明的叫道老爷！……”“特殊难第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规收成又坏种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”答
（二）阅读下面三则材料，回答19—21小题（7分）【材料一】图全球在建智慧城市数量）中国已经成为全球智11城市建设最为火热的国家,远超排名第二的欧洲500中国2016年2015年4月2013年8月国家提出新型智慧如13年1月住建部和科技部公布2012年12月经过地方城市申报、国家住建部再度公了第三批国家智慧城城市，并在此后开展《国家智慧城市试布W3个城市（区、对新型智慧城市自省级住房城乡建设市试点名单，确定点暂行管理办法》规县、镇）为第二批国评估的过程主管部门初审、专84个城市（区、县、家智慧城市试点，加定了申报国家智慧家综合评审等程序,镇）为国家智慧城市上首批90个试点，城市试点应具备的住建部公布首批国国家智慧城市试点已国家智慧城市试点条件，开始试点城市家智慧城市试点共达300个总数已达193申报90个图1全球在建才智城市数量，德勤《超级智能城市》报告“十三五”将组织个城市大力推进智城市建设,规划总投资规模将达亿元100U5000图2中国才智城市政策演进，德勤《超级智能城市》报告【材料二】近年来，各国纷纷起先了“才智城市”建设——先进的数字和互联网技术逐步融入城市系统，将实时透亮的信息传递到用户指尖，帮助其做出更明智的选择；同时，也让城市管理者能够实现科学决策,精细管理，快速响应，甲城市竞争力；缓解因城市人口增长所乙—的环境压力和基础设施需求压力，实现以可负担的成本改善生活质量的城市居民愿望从实际效果看，才智城市建设也的确给城市带来了实际效益，比如经济增长，交通优化、医疗改善、犯罪预防、环境疼惜、失业率降低，居民生活质量提升人们已意识到，才智城市建设丙【材料三】我国目前已实现智能城市多领域开发通过收集和开发城市居住者在运用城市基础设施时产生的大量数据，形成城市大数据，在挖掘和分析之后将结果反馈到城市管理的各个领域，是才智城市的有效支撑机构获得的数据越全面、越实时，它们就越有实力观测事务发生的详情、分析需求模式的变更，从而接受响应更刚好、成本更低的解决方案通过分析这些数据、信息，并协作以智能工具可以实现城市的交通优化、医疗改善、犯罪预防、环境疼惜等多重城市治理的目标，也可以节约城市居民的时间和金钱成本，甚至加强居民的社会关系比如，在城市生活领域，广泛在车辆上安装的GPS定位系统是智能地图的数据来源，反映在用户的终端上，可以供应道路实时拥堵状况的参考；家用平安系统能检测室内湿度、温度、自然气浓度，以及摄像头记录到的异样信息，并通过手机终端提示户主；医生用智能技术跨区域操控机械手臂完成手术，改善空气治理方式，……
19.阅读材料一和材料三，概括中国发展才智城市的特点（3分）答____________________
20.阅读材料二，选择填在文中【甲】【乙】【丙】三处都合适的一项（2分）A.提升面对不仅在于先进科技，更关乎干净的空气、便捷的交通、可持续的城市发展和全部人的生活质量B.改善面临不仅在于全部人的生活质量，更关乎干净的空气、便捷的交通、可持续的城市发展C.改善面对不仅在于全部人的生活质量，更关乎干净的空气、便捷的交通、可持续的城市发展D.提升面临不仅在于先进科技，更关乎干净的空气、便捷的交通、可持续的城市发展和全部人的生活质量
21.综合三则材料说说发展才智城市的根本目的是什么？（2分）答____________________
（三）阅读《古人的择友观》，完成第20-22题（共8分）古人的择友观石志刚古代官员仕宦生活是惊惶有序、丰富多彩的《毛诗序》中说“自天子至于庶人，未有不须友以成者J择友是参与仕宦生活必不行少的组成部分许多名臣和思想家在论述如何择友方面，有着精深的见解和独特的分析砥砺学问钱穆在《中国五伦中之挚友一伦》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻J明代的曹端在永乐年间出任霍州学正，教学有方，“诸生服其教，郡人皆化之，耻争讼”当时，有一个叫李德的人也在霍州讲学，见到曹端后，特殊佩服他，嘱咐自己的学生要好好向曹端请教学问“至其知古今，达事变，未学鲜或及之古云得经师易，得人师难’，诸生得人师矣”说完，李德离开了讲学的教室曹端亦为李德的品德和学问所感佩，“命诸生延致之，讲明正学，曹端与李德相互学习、礼敬，虚心成为二人处理友情关系的润滑剂，不仅促进了学问增长，而且还加深了友情的厚度【甲】宋代两大文化巨子苏轼与黄庭坚，二人交游“最密相互了解对方，“苏公真知鲁直者”，黄庭坚“亦心契东坡”诗文往来，切磋诗艺，感悟人生，虽各有所悲，然托扶帮助，相互增长，寄寓深情，见出友情真谛王夫之在《读通鉴论》中说“君子所望于人者，以礼相奖、以情相好已耳挚友之间，由于才华吸引，走到一起，就要用“礼”“情”维系好所形成的友情这里的“礼”是指敬重，“情”是指友情敬重和友情不因富贵与贫困、职高与职低而有所不同、有所变更、有所差异，这或许是择友的时候，相互之间进行精神激励所值得提倡的地方【乙】况钟在靖安县当了九年小吏当时，在吏部担当司务的平思忠没有因为同况家穷看不起他，素与况钟有来往，并且有恩于况钟后来，当况钟被提拔为苏州知府后，始终不忘平思忠的恩情，还经常探望平思忠，看法特殊谦逊，“数延见，执礼甚恭”，还派自己的两个儿子去侍候平思思而平思忠家境贫寒、廉正厚道，“未尝缘致谊有所干”，没有因为家境贫寒，过去于况钟有恩，就请求况钟利用职权为自己谋利况钟没有因当年自己职位低下而产生自卑心理，更没有为自己职位升迁而对平思思变更看法；二人对友情的理解超越世俗，在精神上的相互激励与支持成为世人传颂的对象刚好规谏从国事来看，为国家荐才，形成了一种超越个人利益关系的更高层面的友情这份友情可能会遭到误会，但是如若是真友，会直言相对，收获更多《围炉夜话》中强调“直话”是交友之真谛“同人聚处，须多说切直话，方见古风”晋武帝时名臣郑诜
①因富有才华、做事公正被吏部尚书崔洪举荐而任官当时，邪诜担当总领纲纪的左丞，因事弹劾
②崔洪，遭到崔洪的讥讽“我举荐了郑诜，而他回头来弹劾我，这真是自己挽弓射自己啊”却诜听到这句话后，举史实来澄清误会，【丙】并说，您为国家举荐我，是因为我刚直不阿，我以自己的才能被举荐，就要发挥刚直不阿的作用，都是为了国家公事，为何您说这样的话呢？崔洪听了之后特殊惭愧和敬服从郑诜的阐释中，既能看到对吏部尚书崔洪识人之明的确定，又能看到对崔洪因个人荣辱而产生误会进行的中肯回应，把真正的友情构架在为国做事这一点上，可谓是真挚友的净言二人的友情在的“答”与崔洪的“服”上达成共识并进而升华“良友时时警发砥砺”成为正确择友的初衷和目标可见，在仕宦生活中，假如能遇到良友，那是何等的幸事选自《学习时报》2023年7月18日，有删改
①郑诜，qieshen
②弹劾，抬n he君主时代担当监察职务的官员检举官吏的罪状
22.请在横线处填上合适的小标题，并简要分析作者是如何阐释的（2分）标题____________________阐释过程___________________
23.下面材料填在【甲】【乙】【丙】哪处合适？说说理由（3分）【材料】春秋时期晋国的赵宣子任用韩厥为司马，但韩厥按军法处死了赵宣子的仆人，赵宣子却向大家说,你们可以恭贺我了，是我举荐了韩厥，他做了司马且能胜任其职答:填在处理由________________
24.结合下面《论语》中的语句，谈谈对古人择友观的看法（3分）在《论语学而》中，孔子说“君子不重则不威，学则不固.主忠信.无友不如己者.过则勿惮改”答____________________
五、作文（40分）
25.请在以下两个题目中任选其中一个自己感爱好的进行写作【文题一】阅读下面诗歌，依据你的理解，任选一个角度，发挥想象，写一篇不少于600字的作文早安呵你站在十字街头车辆过去时举着白袖子的手的警察早安呵你来自城外的挑着满要绿色的菜贩早安呵你打扫着马路的穿着红色背心的清道夫早安呵你提了篮子，第一个到菜场去的棕色皮肤的年轻的主妇要求
①题目自拟并将题目及文章写在稿纸上
②想像合理，主题显明
③文章中不要出现真实地名、校名和人名；【文题二】有句名言说得好“美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，胜利属于坚韧者一请结合自己的生活思索属于我在横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）要求
1.叙事清楚完整，中心明确
2.书写干净整齐
3.文中不得出现真实的人名、校名
4.请将题目及文章写在稿纸上顺义区学年度第一学期期末质量监测2023-2023九年级语文答案
一、基础•运用（共12分）
1.C
2.A
3.B
4.
（1）毛泽东沁园春雪
（2）C评分1题2分；
2、3题各3分；4
（1）每空1分，共2分
（2）2分；共12分
二、古诗文阅读（共19分）（-）古诗文默写（4分）
5.玉盘珍羞直万钱6,月是家乡明
7.一鼓作气彼竭我盈评分每空1分，共4分（-）古诗词阅读（7分）
8.
①豪迈
②杀敌报国评分每空1分，共2分意思对即可
9.示例我带着少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，头上戴着华美明丽的帽子，身上穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈，外出打猎，场面宏大评分3分以上是示例，学生结合必要的意象，融入作者情感，场面描绘清楚即可
10.举杯邀明月劝君更尽一杯酒举杯消愁愁更愁醉里挑灯看剑等评分每句1分，共2分，课内外皆可，留意除本诗外
（三）文言文阅读（8分）
11.B评分2分
12.C评分3分
13.
①范仲淹为将纪律严明，疼惜士卒，擅长用人，边疆稳定
②范仲淹不接受谏臣要来的升官机会
③范仲淹直言进谏救众守令评分每点1分，共3分
三、名著阅读（5分）
14.答案略示例关羽自从桃园三结义后，对刘备尽忠、尽义在曹营时曹操对他极好，但他坚守与刘备的结“义”之盟，随时打听刘备消息最终，过五关，斩六将坚持回到刘备身边效劳一生恪守忠义之德，为蜀国立下丰功伟绩作者在作品中极力塑造这样的形象，表达自己的主见评分作品及作者1分；结合作品2分，说明忠、义2分共5分
四、现代文阅读（24分）（-）《聪慧人傻子和奴才》（8分）
15.略评分问题围绕文章内容，有思索价值即可共1分
16.聪慧人实行的方式是虚伪地表示怜悯，傻子实行的方式是用行动帮助奴才评分每点1分，共2分
17.道出奴才的本性，对自己所受苦难不满，有诸多埋怨但却从来不思抗拒，不敢抗拒，安于现状，甚至甘心做奴才评分理解正确2分
18.相同之处
①他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”诉苦，文中的奴才也不断地向聪慧人和傻子诉苦
②他们安于自己的境况，不懂也不敢变更例如，闰土终究敬重地唤“我”为“老爷”；文中的奴才发觉傻子要砸墙，就惊恐不已不同之处闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄予于香炉和烛台而。
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