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学校开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练
一、培训、演练时间及流程
1.X月X日上午布置演练场地
2.X月X日下午15时疫情防控领导小组成员预演
3.X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，915分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）
4.X月X日上午930按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）
5.X月X日上午10时在学校观摩现场演练
6.X月X日上午H时演练结束，校长现场总结
7.演练结束后德育部组织相关人员回收器材
二、培训及演练地点培训地点学校礼堂演练地点学校球场促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作做好报到工作开学第一天，教务处在校门口设置警戒线，大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检测，有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检测,无任何异常方可进入
（三）入校后管控实施师生体温晨午检制度加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套并坚持“日报告”“零报告”制度重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验持续做好卫生防疫工作每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改每天按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护做好学生健康宣传教育各班主任针对疫情常态化防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作台账并及时上报在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手加强饮食卫生安全管理加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”做好餐余垃圾的清理、分类和投放加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩开展健康教育与技能培训学校应当将新冠及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护通过微信、校园网等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力加强教职员工和学生心理支持疏导关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助对未能及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动,做好亲子沟通建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出现发热等可疑症状,家长要及时、如实报告学校，并送医就诊做好师生缺课缺勤登记实施因病缺课缺勤登记、追踪制度因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课科学合理安排人员活动在保证疫情常态化防控要求的前提下，组织一定规模的集体活动引导学生适当科学运动,平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力U!-学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时，应当按照当地新冠疫情常态化防控要求执行相关防控措施
（二）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医
（三）教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知如出现发热、干咳等症状时要及时就医
（四）学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”教职员工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明
（五）校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置
（六）深入开展校园爱国卫生运动加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒加强垃圾分类管理，日产日清五，几点工作要求一要正确认识当前形势和任务，要全面提高自我防护意识和能力，坚持规范佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、保持安全社交距离等良好的卫生习惯以及绿色文明的健康生活方式完成疫苗接种后，也不可放松警惕，仍要坚持做到佩戴口罩、注意手部卫生等良好卫生行为，杜绝感染风险和隐患二要服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确；全校教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；要切实发挥先锋模范作用学校领导班子和防控领导小组成员要保持值班在位，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态,及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向学校汇报三是全体教职工带头弘扬正气，对违法违纪违规行为坚决予以抵制；全校教职工于开学前一周内自行前往就近检测点进行核酸检测，开学备查学校开学疫情防控应急演练方案
一、演练目的进一步规范、强化新冠疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫情防控准备工作
二、演练主题提高疫情防控意识，增强疫情应对能力
三、演练时间2023年X月X日
四、演练领导小组总指挥XXX副总指挥XXX
1.组织协调组组长XXX组员；XXX、XXX、XX负责接受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生,及时联系家长或隔离观察组
2.校外疏导组组长XXX组员XXX及保安队负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散；学生有序排队进出校
3.测温查询组组长XXX组员XXX、XXX负责监控进校学生体温，负责进校教师测温如有超过
37.3C或有呼吸道疾病症状的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组XXX
4.隔离观察组组长:XXX组员XXX、XXX、XX负责将体温异常学生转移至隔离观察室，电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报
5.后勤消毒组组长XXX组员；XXX、XXX负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒
五、演练内容
（一）师生进校演练
1.场景学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离通过红外热成像测温仪后，尽量按照路线进校园,做到不交叉聚集教师凭教师出入证，统从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐一测温放行
2.人员东西门及汽车通道行政值班依次为，负责体温检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序；进校老师XXX进校学生学生若干，饰演发热学生1,饰演发热学生2学生家长XXX
3.突发异常情况应急处置2名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过
37.32测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校1有家长接送协调组电话联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登记报晨检2无家长接送协调组电话联系家长，无人接听协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进行观察隔离组继续电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记报晨检;如有三史有异常，立即打120通知定点医院派车接诊，联系疾控，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告上级主管部门3学生接走后，副总指挥通知消毒组组织人员对临时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒责任组协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组
（二）师生上课及午检演练
1.场景班主任在一⑺班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队，查看学生出示家长签字的健康卡（不接触），皆无异常进教室上课后，学生一人一桌，适当拉开距离教师佩戴好口罩，在教室内进行“七步洗手法讲解示范”（板书或大屏“七步洗手法”）o
2.人员XX饰班主任，学生若干，XX饰发热学生
3.突发异常情况应急处置课中，学生报告胸闷、乏力、浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过
37.3CO
（1）班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩
（2）其余操作同“演练一”
（3）隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对一
（7）班教室进行全面重点消毒责任组组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组
（三）师生课间及大课间组织演练
1.场景下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需经当班教师批准护导教师组织本班需要上卫生间的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部（洗手台贴7步洗手法）卫生间附近留两名老师护导，组织督促学生有序进出和及时洗手大课间铃声响后，班主任先打开教室所有门窗进行通风,然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢跑出发到操场后，散开成四队体操队形做操做操结束后，直接回教室
2.人员饰正副班主任，饰走廊护导老师，饰洗手间外护导老师，学生若干责任组组织协调组
（四）食堂就餐及消毒演练
1.场景上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进行“七步洗手法”洗手（提醒保持距离），再按照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒然后按照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好学生就餐完毕后，分小组送完餐盒离开餐厅消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，对食堂进行消毒处理学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学
三、领导机构及参与人员:指挥长XXX（校长）副指挥长XXX现场讲解XXX参演成员XXX、XXX、XXXU!参与人员要求:所有返校人员须戴口罩,注意路途安全外地回X家隔观摩人员全体教职员工离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训
五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长）报告演练准备工作完毕指挥长宣布新冠疫情防控应急演练现在开始
1.演练项目一学校大门口测温（值班领导XX扮演、教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学生XXX扮演、C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演）
2.学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序,生在教室内进行餐后“七步洗手法”洗手
3.人员饰正副班主任，学生若干，食堂工作人员2名，后勤消毒人员2名责任组后勤消毒组
（五）放学演练
1.场景采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩，在教室外按照1臂距离排好队伍，带领学生到本班家长等候区（途中教育学生保持距离，不能牵手）疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集
2.人员饰行政值班，饰正副班主任，工作组人员饰演家长，学生若干，保安2人责任组组织协调组、校外疏导组
六、演练总结校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意见希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识,增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规各环节的规范要求，为接下来的学生返校做好充分准备学校秋季学期开学疫情防控应急演练方案根据各级关于“新冠”疫情防控下的复学工作的部署要求，为提高我校应对新冠疫情防控应急处置能力，及时发现和处置疫情，特拟定本方案
一、演练时间2023年X月X日
二、演练地点学校
三、组织机构
（一）成立2023年秋季学期新冠疫情防控应急演练导演组组长XX副组长XX
（二）成立2023年秋季学期小学疫情防控应急演练执行组组长XX副组长XX成员XX（根据演练需求设置）演练程序
（一）演练前，学校组织解读《疫情防控应急演练方案》,重点针对本次演练的场景的处理办法进行了安排部署，并向导演组组长汇报准备情况
（二）演练导演组组长宣布演练开始
五、演练事故假设
（一）设定通过体温检测发现2名学生体温有异常，学校立即启动应急预案学生返校入学，值班教师在校门口迎接学生，密切关注学生入学情况学生进校门时保持间隔一米以上距离，有序排队测量体温，体温正常的学生按程序进校通过体温检测发现2名学生体温有异常，学校立即启动应急预案
1.校医引导学生迅速到临时观察点询问情况，途中报告校长与此同时，电话联系发热学生家长，并组织站在发热学生前后的学生出队登记
2.校医在问询情况的同时，使用水银体温计再次对上述学生的体温进行测量，并准确记录，作出对比
3.经测量，若学生体温持续偏高的，及时向定点医院报告，请求医院工作人员到校接诊，或由学校组织将该生送至医院诊疗，校长立即向上级主管部门领导报告，请求指导
4.清洁人员对校门口、隔离室进行彻底消毒
5.若该学生仅为体温异常，且短期内自然下降至正常值,又无咳嗽、乏力、腹泻等症状的，可以恢复正常复学
（二）某班教师发现该班有1名学生身体不适，教师询问学生身体情况立即用体温计为该生测量体温，发现体温异登甲O
1.老师立即通知校医到班检查，并及时告知班主任，班主任接报后，及时将情况上报校长
2.班主任、校医到场后，立即将学生带到留观室
3.校医在留观室再次对学生测量体温，并询问了解学生身体情况以及生活情况，经询问，该学生之前无疫情重点地区居住史、途径史，也无疫情重点地区人员接触史
4.校医向定点医院报告情况，建议将学生送至定点医院作进一步诊疗学校告知家长相关情况后，将学生送至医院作检查和治疗
六、演练总结演练结束后，导演组对本次演练的情况进行总结，评估包括对本次演练中的具体分工、处置措施、应急响应过程、隔离观察等方面中存在的问题提出进一步改进意见年秋季学期新冠疫情防控开学工作方2023案为贯彻上级有关部门工作部署，落实上级部门的相关工作要求，加强秋冬季新冠疫情防控工作，积极应对疫情传播,落实学校疫情常态化防控主体责任，确保2023年秋季学期学校顺利开学、平安开学，我校根据实际情况特制定本工作方案
一、指导思想全面落实关于统筹做好疫情防控与经济社会秩序恢复发展工作部署，统筹推进教育系统疫情防控和2023年秋季学期开学工作，确保顺利开学、平安开学
二、主要原则
（一）坚持“三个实”，确保组织到位切实提高站位切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把上级部门决策部署落实到位务实开展依法防控严格执行疫情防控和应急处置法律法规，加强风险评估，依规审慎决策，严格依法实施防控措施扎实加强组织领导，学校各部门负责人必须靠前指挥、坚守岗位，走在前、于在先、做表率，把抗击疫情作为考验、锻炼、培养干部和检验基层支部成果的重要契机，把投身防控疫情第一线作为守初心、担便命的试金石和磨刀石
（二）落实“三个要”，确保安全稳定开学要经过审批在上级相关部门同意开学的时间节点前，任何学校不得擅自开学在此期间，未经上级部门批准，所有校外培训机构不得擅自开展任何形式的线下培训活动物资要保障至I位千方百计准备学校的防护物资，确保开学后各类防护物资有保障措施要全面落实本地本校防控工作应急预案、学生晨（午、晚）检制度等相关制度要全面落实到位
（三）执行“三个分”，确保开学有序按省统安排,分类、分地、分段“错峰错时开学”制定“一校一策”开学疫情防控实施方案
三、重点工作我校根据上级部门发布的开学时间，将开学工作具体落实到开学前的“八做好”和开学后的“十一加强”
（一）开学前
1.做好防控体系在各地防控办统领导下，建立疫情联防联控工作体系我校将成立应对疫情防控工作领导小组，建立校内防控三级网络体系，明确及卫健、疾控等有关部门责任，对开学准备工作统领导、统指挥、统行动特别是落实开学工作属地责任和学校主体责任及主要负责人“第一责任人”责任强化省级统筹，市（州）负责，制定错时错峰开学方案学校书记、校长任组长，学校领导班子、相关部门负责人为成员,全面负责学校疫情防控工作的组织领导和检查督办学校书记、校长为疫情防控工作第一责任人，分管领导为直接责任人，各部门负责人为本部门防控工作责任人建立学校、年级、班级三级防控工作网络体系
2.做好制度完善我校将提前制定新冠疫情防控工作制度，如健康状况排查制度、校园封闭管理制度、晨（午、晚）检制度、因病缺勤病因跟踪登记制度、环境卫生检查消毒制度、校园安全保障制度、信息上报制度、疫情处置制度等特别要制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练
3.做好师生摸排我校在放假之前巳经要求所有师生暑假期间不得出省，同时要求各班主任老师跟踪摸排班上所有学生，掌握每一名学生的健康状况以及人员接触情况，摸排跟踪所有师生开学前14天生活轨迹和健康状况，若有因特殊原因出省的师生，开学前须作核酸检测证明，并将检测合格证明交由学校备存;做好健康观察，对有发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障碍等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作
4.做好重点管控加强对学校师生的行踪排查，对因特殊情况出省的师生,要检测体温，登记流动去向对有异常反应的教职工要及时采取重点防控，严禁师生违反疫情防控规定私自外出，或发表不实、不当言论严禁不配合疫情调查、疫情检测、隔离观察等工作开展的现象
5.做好物资储备我校已提前做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、体温枪（计）、消毒剂等防控物资需求测算、储备，确保开学时各项疫情防控物资能得到保障特别要确保校医防护服、护目镜等到位依靠卫健、防疫、应急等部门，开学前对学校进行全面彻底清洁，教室开窗通风
6.做好隔离准备根据学校实际情况，我校将设立位置相对独立的（临时）隔离室明确防疫工作程序和防控物资便用规范，明确测温、消毒等工作开展的具体要求发现有发热状况出现时，先将发热患者进行隔离，值班人员立即上报给分管领导，分管领导上报校长，联系相关防疫人员进行检测核查
7.做好封闭管理校园实行划区划片管理，减少人员流动严格管控学校校门，严格控制外来人员进入校园，切实做到未经学校批准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份、查验健康码和行程码、检测体温，对发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障碍一律实行医学隔离观察、对不服从管理者一律严肃处理
8.是做好联防联控我校在当地疫情防控部门统指挥下，有序开展疫情防控同时加强与卫健、疾控部门密切联系，获取专业指导
（二）开学后
1.加强入校时管理严格管理入校通道，严格学生体温监测，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员佩戴口罩和一次性手套，完善坚持“日报告”“零报告”制度重点监测教职员工和学生发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障碍等疑似传染病症状对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验
2.加强校门进出人员把关一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员禁止进入校园学校原则上实行封闭管理，师生进出校园要严格登记并测量体温在校园内部加强不同功能区域或者楼间管理每日到校师生全部接受不少于2次的体温检测
3.加强聚集管理我省目前处于低风险地区，可不必佩戴口罩上课时师生保持相对安全距离，原则上不要求统收集试卷、作业本等,不随意调换学生课桌位合理安排人员活动在保证疫情防控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离医护人员必须穿好防护服，戴上医用口罩、护目镜、医用帽子等学生不得参加各类社会机构举办的比赛、展示、评比等大型活动和考试等
4.加强卫生管理妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤加强物体表面清洁消毒，操作人员应当采取有效防护措施全面开展校园内环境清洁整执行动，彻底清除各类病媒生物孽生环境加强教室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所定期消杀和通风换气在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所配备足够的洗手设施，并确保运行正常引导教职员工和学生做好手卫生工作，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、便用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要冼手采用正确洗手方法用流动水和冼手液洗手，也可用免洗手消毒剂揉搓双手，加强垃圾分类管理
5.加强食堂管理加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离,避免扎堆就餐，减少交谈加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复便用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”做好餐余垃圾的清理、分类和投放加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度食堂工作人员工作期间应必须全程佩戴口罩加强对学校食堂、学生集体配餐单位的全面检查采取错时用餐严格餐（饮）具的清洁消毒，师生严格按照食堂管理人员安排的时间就餐，各时段值班人员按照安排在相应时段招呼管理好学生
6.加强住宿学生管理提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况
3.演练假设出现以下几种情况:
（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班
（2）B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常,值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班
（3）C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班
（4）E学生从B通道进校，一切正常，直接进班
（5）D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过
37.2°C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道启用B入校通道值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过
37.2°CO校医立即将情况报告值守领导值守领导立即联系对于住校生，原则上实行校园封闭管理，在疫情常态化防控期间可定期合理安排学生出入校，正常教学期间原则上不得出校如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生宿管人员实行24小时值班制度，所有行政值班人员全天候在岗，负责学生进入宿舍实名验证并进行体温检测加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录
（6）F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过
37.2°C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过
37.2CO校医立即将情况报告值守领导值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录
4.发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒
5.学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾控中心和上级主管项目一演练结束
2.演练项目二教室内，第一节课上课前（班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XXX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXX扮演）
（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表
（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手,做好上课准备
（3）上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过
37.2C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长
（4）校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量
（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚
（6）当校医确认该生体温超过
37.2C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊
（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室
（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒
（9）A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒
（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报上级部门项目二演练结束
3.演练场景三学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演）
（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量
（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作
（4）校医确认该生体温超过
37.2C,立即报告宿舍值班人员
（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒
（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门项目三演练结束
4.演练场景四学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演）
（1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区
（2）校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量
（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作
（4）校医确认该生体温超过
37.2C,立即报告午托值班领导
（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅
（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒
（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报上级相关部门项目四演练结束
5.疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束
6.XXX指挥长总结年秋季开学疫情防控工作方案2023为全力做好2023年学校疫情防控期间的开学工作，按照上级相关部门文件要求，结合我校实际特点，特制定以下方案
（一）开学前工作加强师生教育引导工作通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，建议暑期旅游以我市周边地区和中短途旅游为宜，以室外活动为主，在人员较少的空旷地带、郊野公园等处游玩，以家庭游为主，不建议较多人群聚会，不要前往疫情仍严重的境外或国内有疫情地区做好假期疫情信息统计全面了解和掌握师生假期动向,准确梳理全体师生教职工具有本土疫情波及省市重点地区旅居史，特别是中高风险地区，要积极配合核酸检测、隔离管控等措施开学前15日，教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹，是否赴中高风险地区参加活动、探访亲友，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告;各班要严格按要求建立管理台账做好校园消杀和隐患排查开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风开学前一周严密组织安全隐患排查，后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备认真做好教学准备工作准备好疫情防控所需物资与场所，教务处根据需要，提前储备好疫情常态化防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室附近安排设立一间发热隔离观察室教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学
（二）入校时管理实行封闭管理实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验健康码和七日内核酸检测记录，并检测体温登记排查入校提前掌握教职员工（包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账,做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督。
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