2023高三语文复习计划

弥勒三中届高三语文学科复习支配

20232023.9—

2023.5

一、指导思想细致落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深化探讨和领悟新课程语文学科课程标准，做好与新课程的连接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破

二、教学措施及方法L强化积累，夯实基础语文贵在积累诵读和练习是积累的主要方式诵读是积累语言材料、培育语感的基本方法各班开学第一节课制订好诵读支配诵读的内容

①诵读中学语文教材必修1——必修5的文言文达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢

②诵读名句名篇重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准举荐的篇目延长

③时文美文自选和由老师举荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文中学版》《一图一素材》等，通过诵读，吸取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料

⑤近几年的高考高分作文特别留意与自己宠爱的文体相同的文章，积累语言素材，驾驭考场作文的一般写作规律练习一般支配两个内容一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主.考点训练，实现突破2考点训练是语文备考的核心考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），驾驭方法，逐步推动，巩固学问，扩大视野，提升实力语言运用一一重点讲解“病句辨析”古文阅读——突出四个重点

①实词一一重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），奇异推断具体语境中的词义

②虚词一一突出重点（18个虚词），辨明用法

③句式翻译一一直译为主，避开误区

④分析综合一一重视人、事、理对文言句式的复习，做好五个联系

①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；

②把对实词意义的理解与辨析特别句式联系起来；

③把理解文句与驾驭词类活用及特别句式联系起来；

④把课外材料与课本联系起来；

⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来古诗阅读一一形象、语言、表达技巧以上复习主要依据手中资料绽开，留意学问点的归纳积累和答题技巧的训练作文一一打造文体强势，突出文章亮点突出两种文体（记叙文,争辩文），强化三种表达方式（记叙、描写、争辩），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点海量阅读，开阔视野“劳于读书，逸于作文“阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好老师经常给学生举荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如探讨，评议，写读书笔记等阅读范围名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及,拓宽学问面，增高校问容量阅读方式速读，写读书笔记阅读，捕获有益信息精读，探讨布局章法特别是对于典范文章，要从析立意入手，探讨结构布局常抓作文，留意系统要花极大的精力和时间，用心搞好作文教学,作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平常教学，同时要做到长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；练与评结合（练规范，练技巧学生互评，老师点评）具体做法作业、考试，加强落实贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求,对学生的每次考试争取做到精批细改做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作，力求让学生“考一次，长一智”高三语文复习支配执行表复习规划课附备注第一部分语言文字运用训练+互动+展示语言基础学问9月份_______________________2正确运用成语4辨析病句2__________连贯（句子连接）_________14语言表达运用_______________________4仿写2语句补写4语言得体2变换句式S文转唤2其次部分古代诗文阅读10月份18文言文阅读_________________________4回来课本（必修课本文言文）2文体专攻4考点一理解常见文言实词在文中的含义2考点二文言断句4考点三理解并翻港文中的句子2考点四信息筛选和内容分析概括16古诗鉴赏4诗体专攻2真题专练2考点一鉴赏诗歌的形象2考点二鉴赏诗歌的语言4考点三鉴赏诗歌的表达技巧2考点四理解、领悟诗歌的思想感第三部分现代文阅读

11、12月份论述类文章阅读_____________________2真题真练2专题突破16文学类文本阅读——小说2文体专攻4_____________真题真练______________2考点一分析情节结构2考点二分析环境描写2考点三常析小说形象2考点四常析艺术技巧2考点五探究文本意蕴2文学类文本阅读一一散文10文学类文本阅读——好用类文本2文体专攻2考点一理解文中重要词语（概念）2考点二筛选整合信息，归纳概括2考点三分析文本特色2考点四探究第四部分考场作文增分技法与训合计12课（分散穿插于整个一轮复习）

1、依据学生答题状况查缺补漏和答

3、

4、5月份题技巧的再强化

2、应试心理调适。