2023班主任期末总结10篇

班主任期末总结通用篇202310总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，以下是我打算的2023班主任期末总结范文，欢送借鉴学习2023班主任期末总结1这一学期，我担当六年⑵班的语文教学和班主任工作在开展班主任工作方面,我遵照学校的工作要求,有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面开展详细工作归纳为以下几点

一、营造气氛，促进优良班风的形成

（一）树立正确的舆论导向小学生思想还不成熟，区分是非的实力不强，对于错误的舆论简洁附和盲从这干脆影响到班风的建立对于班级舆论，我留意加以引导班会时，我组织学生学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，在此根底上，还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的日常生活，更简洁为学生承受

（二）鼓舞竞争没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有缔造的火花闪烁要打破这种相对平衡的状态，缔造出一种充溢活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一灵!〃〃老师坚信你能做好〃〃加油!老师为你们喝彩〃让学生〃在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，〃在轻松欢乐的气氛中受到爱的熏陶,情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长激励胜于颂扬，表扬胜于指责

四、开展多种活动让学生在欢乐中学习，为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界造就他们各方面的实力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在欢乐、和谐、充溢美感的气氛中承受教化，驾驭学问，同时得到一种美的享受学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的我在这一年的班主任工作中取得了必需的成果，但这是微乎其微的它只能代表过去，不能代表将来我决心发扬成果，取人之长,补己之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指引2023班主任期末总结5本学期我担当七⑶班的班主任工作，本班有51人，男生26人,女生25人，一学期来我班一位同学也没有流失半年来，我谨慎负责，勤恳敬业所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风学生之间已形成了必需的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必需的凝合力但也有一些方面不尽人意，还需接着努力半年来，我主要是从以下几方面入手

一、起先，给学生立下一个规则学生们从熟识的小学校内来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学因为没有进入强化班也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过老师的教化刚好转变想法通过视察我发觉班里的学生自我管理实力很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我在第一次的班会课上就提出学问变更命运，看法确定一切请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们端正了看法我还告知大家“落后就要挨打〃，只有奋进的人才会有出路绝大多数学生的眼睛里都流露出盼望，他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打〃的观念两个星期后，我留意对症下药，根本上就在短时间内限制了班级的各方面

二、从小事做起，造就学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生此时此刻学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，疼惜财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变更比拟大

三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教化，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏使违纪学生在学生中没有市场违纪后会受到其他学生的舆论责问我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味，于是我就请班委成员轮番值日总结，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少我组织学生开展“夸夸我班好同学〃大家竞相发言，从热心肠的陈心如到顽皮捣蛋的陈龙，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点大家的舆论导向都指冏正义的一面，发觉不好的事情刚好I句老师报告或自我解决,给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良事务的发生我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教化都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人

四、从学生心底启程，适时关怀学生对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的表扬与指责同样重要，时常从生活上关怀学生、与学生家长保持必需的联系，将对学生很大的帮助我班住校生13个，人数占到四分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上校医室，给他们送药，发自真心的关切使我的学生们为又我这样的班主任而高傲总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当接着努力，多向老班主任学习，争取做得更好我想下学期我班的成果确定会有更大的进步！2023班主任期末总结6本学期，我担当了—的班主任这一次经过一学期的熬炼，我渐渐适应了这份工作就在这喜悦和惊惶中一个学期完毕了，到了应当回头总结一下的时候了现就本人的班主任工作小结如下担当班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重因为班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级班主任就是班级的灵魂人物在上课之余，踊跃与学生沟通，了解他们的想法，为学生们供应学习、就业、专升本等各方面的学问，并开展了“平安〃、“文明〃、“诚信”等专题班会每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律详细了解每个学生的详细状况赐予详细的指导、帮助，和学生建立了良好的沟通渠道和深厚的感情我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了我在班主任工作中，主要做到了两个字爱〃和严〃我会努力朝着一个好班主任的标准前进的班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，那么影响恶劣，良好的班风就无法形成因此对于班团干部队伍建立我一向特别重视人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢我认为必需接受民主集中制的原那么一个班级的好坏，从班风中可以表达出来要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风这就要着重造就他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感要教化学生团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温煦的大家庭踊跃主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能安康开展发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，共同培育好青少年一代捧着一颗心来，不带半根草去〃，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果2023班主任期末总结7我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的疼惜和温煦;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并帮助他限期改正于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况为使一个班形成踊跃向上的集体，学生能成为全面开展的一代新人，我留意以下几方面

1.做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力造就德智体美劳全面开展的人才

2.重视与学生的思想沟通，多与学生谈心

3.为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性

4.协作学校各项工作，我们班踊跃开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识

5.对一些不良思想的苗头进展警示性引导教化

6.加强班级管理，深化全面地了解学生

7.敬重学困生生，留意学困生的行为转化工作我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力，增加他们的自信念总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作工作方法有成千上万，没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法，从疼惜他们的角度启程，接受学生乐于承受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教化，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用2023班主任期末总结8时间匆忙，一个学年的时间过去了，回忆这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结

1、标准行为习惯，树立正确的目标我们的学生大多来自农村，比拟朴实，也有一局部比拟活泼，班级的整体气氛较好但由于学生文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要解决的问题结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯⑴通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个学生2对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退⑶严格做好学生考勤，对于经常缺旷课的学生，刚好与家长联系4作为班主任，我以身作那么，带头遵守班级纪律，以踊跃的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的挚友

2、常到教室，踊跃督促学生学习为了多了解学生，刚好发觉问题，一方面我经常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对学生中出现的问题赐予解决1对于课堂迟到和早退的同学，给以必需的教化和惩处，使学生养成按时上下课习惯⑵发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化⑶检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业通过一段时间的督促，学生根本能养成良好的学习习惯

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感为了丰富学生业余生活，从班费中支出一局部费用，购置一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等一方面在班级内部组织文体活动，另一方面踊跃参加学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体凝合力

4、预防可能出现的平安事故，针对学生的违纪，刚好有效的做好处理和教化工作本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况针对出现的问题，我都刚好处理，在处理问题中不断提升了自己的管理实力1每次查就寝时，同时检查是否有违规用电等存在平安隐患的事情，对出现违纪的同学肃穆处理和教化⑵定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和必需的危机状况处理实力⑶支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务提前预防4出现违纪事务后，刚好与学生家长取得联系，协调处理好问题

5、加强和学生的沟通及与家长的联系我班学生年龄在16-18岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的一个重点利用学生晚自习、课余活动等时间，与学生谈心;在学生生病、有困难等状况下，刚好的关怀帮助学生，与学生成为交心的挚友通过本学期的相处，我与大局部学生之间都建立了信任和沟通的桥梁除了老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理与家长联合共管学生，收到了较好的管理效果虽然有缺憾有缺乏，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是严抓行为习惯、关怀学生身心，帮助困难学生、刚好处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长我坚信，学生在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，必需会有用武之地2023班主任期末总结9本期我接任—级航空班，该班级状况比拟特别，是由原_级航空1班和航空2班合并而成人数较多，这一状况给带班带来了巨大的挑战不过乐观来讲,我对本班级充溢信念,本学期无重大平安事故，无重大违规事务然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠心情，班级管理存在许多问题开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人，目前班级人数为43人以下是本学期的班主任工作主要方面:

一、尽力做好学生稳定工作开学初的时候同学们面临合班消息心里一时承受不了，心情波动较大针对此状况我接受了以下措施

1、收集全班同学的想法，消退同学们的顾虑合班以后，一局部同学，尤其是局部女生表示不满的心情我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们耐性说明，并作出了相应的承诺，承诺公允公正对待每位成员，一心一意为同学着想

2、针对极少数同学，一对一的做工作此类状况主要出此时此刻极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有必需的冲突，老师帮助其他同学化解冲突和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结

3、告知—级航空管理班上高校的状况，坚决同学们完成学业的决心11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，状况良好将这一消息告知同学，激励他们努力学习耐性说明合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的

二、营造良好的学习气氛，组织各类活动，增加班级凝合力

1、制定的班规强调学习纪律和作业监视机制班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问，当天问题当天解决作业状况主要由学习委员随时汇报,班主任亲自清查学生的作业即使本学期中期考试成果不志向不过对成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势

二、造就良好的学习看法和学习习惯

（一）、变要我学为我要学要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈许久为了提高学生的踊跃性，收集了一些有精彩成就的科学家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生,以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲另外，我在课余时间会让同学们阅读他们自己宠爱的书籍，同时也给他们引荐一些书目《窗边的小豆豆》，我班同学都很宠爱看（二卜变苦学为乐学变苦学为乐学关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后开展的作用因此，我在传授学问的同时，留意联系实际让学生明确学科的价值和意义其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣当同学们取得胜利时，我会给他们一个大大的鼓舞，让他们不能傲岸，而要再接再厉（三卜变学会为会学为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正相识探究学法、造就自学实力的重要性用身边同学的胜利阅历，用将来社会的文盲学生们的表现也颇为满足

2、鼓舞学生踊跃参加活动，并全力支持本学期阅历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、欢乐星期五等大型活动在活动打算阶段我会鼓舞学生踊跃参加，针对局部同学接受硬性规定，每个工程或节目指定详细负责人至于节目类型等我会给出大致方向，详细方式由学生自主选择，能够起到熬炼学生的作用当然在经费和时间上面我会尽力支持协作我们班在各类活动中也取得了不错的成果

三、工作中存在的问题

1、本期工作踊跃性较上期有退步班主任工作很繁杂，而且二年级学生有些老油条，因此工作难度较上期较大，遇到此类困难会比拟多一些，接二连三的事情会让我觉得实在力不从心或许由于自身性格不够沉稳，阅历不够丰富，遇到困难就想着躲避久而久之就不太踊跃主动的去解决处理问题

2、处理问题欠缺考虑，不够沉稳由于自身年轻，阅历缺乏，加上心情化比拟紧要，遇到学生违纪违规事务很难冷静下来处理问题在冲动之时解决问题简洁引起学生误会，并给学生带来必需的心里负担，对今后的班级管理工作产生了不好的影响

3、没有刚好和科任老师和领导沟通反响状况班上状况困难，状况百出，有时候科任老师都无法了解状况，作为班主任的我应当多和科任老师沟通，将班级状况告知班内状况应多向领导反映，征求建议班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的！在今后的工作中，我会努力调整自己的心情，以昂扬的激情来迎接工作挑战2023班主任期末总结10本学期我接着担当—级数控七班的班主任工作，在学校各位领导和任课老师及同事的大力支持、协作下，班级工作取得了显著进步,本学期主要做了以下几个方面的工作

一、努力做好学生的思想引导工作针对职业学校的学生思维异样活泼，学习不太有爱好、思想未定型、易反复的特点，坚持每两周一次主题班会制度，刚好做好学生的思想引导，刚好了解决一些重点管理对象学生的思想动态，把紧急想法歼灭的萌芽状态针对学生自信念缺乏的现状，又在主题班会上作正面引导激励、再刚好发觉学生中存在的踊跃向上的因素，在班级里树立典型，重点引导鼓舞

二、造就良好的生活、学习习惯职业学校的学生毛病多，坏习惯也多，因此在日常班级工作中重点做好造就他们的好习惯方面的工作先从日常生活习惯起先，从起床到吃吃饭，从早操到上课，从车间实训到晚自习，到处着重从微小环节入手逐步造就他们良好的习惯，再通过主题班会正面引导、鼓舞，取得了显著效果如学生吴磊，平常喜笑颜开，干什么事情都不肃穆，经过半个学期，对自己的自信念明显增加;纪强，单亲家庭学生，平常跟着奶奶，和父母很少沟通经过四周多，精神状态明显进步

三、重视班风建立，为学生成长缔造一个良好的环境班级一组建时，就让学生明白一个道理，在职业学校学习最重要的就是要身体好，心情好，欢乐成长学不到学问、学不到技能以后等自己想学了还可以再学，一个好的习惯、好的品德不会等到一个人想要拥有的时候再有不会等到长大以后再拥有所以本学期重点是为造就学生的好习惯建立一个好的班级风气，如坚决不能私自用教室里的班班通设备;坚决把每天的卫生清扫好等等一学期以来学生有了长足的进步

四、刚好与学生家长沟通，做好自己的本职工作学生在学校里成长，家长的影响也是一个重要的因素，刚好与学习家长作好沟通了解，是很重要的在这个环节上，我重点在造就学生良好习惯上，技能学习上依据学生的思想动向刚好与家长联系沟通如有的学生过了周三思想不定，经常找借口回家，这时与家长电话沟通让家长给自己孩子通个电话，稳定学生心情刚好与家长沟通协作，在教化工作的起到了良好的作用

五、加强理论学习，努力提高本学期在工作之余，我不断地从网络上找寻相关资料，以补充自己、充溢自己提高班级管理水平参加李镇西教化思想探究团队,努力学习新的管理理念与管理方法，受益匪浅总之，本学期除了班主任工作外，还为学校做了其他许多工作,头绪较多，在新的一年将要到来之际，我必需努力将工作做得更好2023班主任期末总结通用10篇是没有驾驭获得学问方法的人来启迪学生相识探究学法、造就自学实力的重要意义经常有意识地对学生进展学法指导，学习有规律可循因此，在进展学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导缔造条件进展学法沟通期中考试开家长会时，我在班里举办了一次学习沟通会，家长把他们好的教化方法共享给其他家长，成果优异的常静，曾艳婷同学把她们的学习方法告知了我们班同学这样做，同学们能尽快找到自己通往胜利的方法

三、以德育为主，重视养成教化常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立

（一）、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大学生承受班主任的教化，不只听其言，还会观其行班主任只有用行动做出典范，使学生“耳闻目睹〃每天利用晚点的时间总结今日的卫生、纪律、学习从今，教室地面起先渐渐清洁起来要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话〃的时机比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗诸如此类的微小环节和动作，都能给学生以踊跃的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生此时无声胜有声〃的独到效果（二卜加强日常行为标准教化，强化行为标准的养成训练组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、疼惜公物、简朴节约同学们养成良好行为习惯的根本要求（三卜建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化〃建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素

四、团结老师，精诚合作作为班主任，特别是毕业班的班主任，我有责任团结任课老师参加班级建立，同心同德，共同把班集建立好一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师欢乐合作，协调开展，为创立一个良好的班集体奠定不坚实的根底半学期来，对于关主任工作有了新的相识，但也有不少的问题:中下生面广，学生的学习踊跃性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好2023班主任期末总结2期中考试完毕已经有半个月，同学们对成果的愧疚感，以及老师对成果的反思被轰轰烈烈而来的学生综合素养评价一社会实践志愿效劳而冲淡，但静下心来还是要对这半个学期以来的教学和班级工作做一下总结和反思

1、教学工作，虽然去年实习的时候，对这局部的内容已经讲授过，但是学生不同了，我的状态也不一样了，因此这半个学期我将课程又重新进展了设计，使课程和教学环节更加贴近学生实际但由于我本人的一些缺乏，在整个教课进度上没有做到很好的掌控，导致期中考试赶进度，讲完新课没有进展复习就进展了期中考试，使得局部学生考试成果极其不志向，甚至出现了个位数的成果导致上课进度把握不好，经常完不成教学打算的状况，我做了深刻反思,首先是，自己上课时废话较多，有些学问点总是一再的重复，总是期望着班级全部的学生都能对我的问题作出回应，一旦感觉有同学没有答复或理解，就会再进展强调，但时时强调的次数驾驭不好,反而变成了啰嗦，奢侈了上课的时间;另外一个缘由就是无法掌控个别班级的课堂纪律，一节课的许多时间都用在维持纪律上另外对于同学们的作业状况驾驭不好，有些同学的作业是抄的,我会对他们进展一些口头指责或是罚抄，但是效果甚微，自己还找不出更有效的方法，导致学生在学习过后的稳固练习根本没有做到位,对学问点驾驭不扎实针对以上问题，期中考试后我也做出了反思，总结了应对的措施,首先是课堂上，只要照看到大局部同学就可以了，可能每个班总归是有一些学生反响的时间会比拟长，所以课堂上不等他们，有问题的话课下再私下里沟通其次是与同学们的交往，作为新老师，一起先没有把握好与学生相处的度，导致自己在学生心中没有威历感，所以他们在课堂上就会不遵守课堂纪律，课下抄作业，认为我不会拿他们怎么样，此时此刻我打算在学生面前严厉些，跟他们保持距离，不知道此时此刻弥补还来不来得及

2、班级管理工作方面，感觉这学期比上学期要好一些了，上学期主要是没有利用好班委成员，经过一些老师的教化，我相识到，一个班级必需要有一批信得过的班委成员，不行能全部的时间全部的事情都是班主任自己来管理督促，这时候班委的作用就特别显著了自己也反思了一下，上学期对班委成员不够信任，总认为他们不能完成老师交代的事情，做不到帮助老师管理班级，这学期，我做出了一些变更，我将一些事情，大胆的交给班长和班委成员去做，对他们进展培训和谈话，班委也渐渐的发挥自己的作用，既可以更有效的帮助老师管理班级常规工作，同时对他们自身实力的熬炼也有了必需的提高对于班级的学习状况，四班这学期在英语、语文等学科上均有所进步，但是数学却考的不好，平均分才30多分，我认为缘由，大体有两个，首先是学生的主动性不够，不能踊跃主动的向数学老师问问题，另外一个就是抄作业现象紧要，不会的学生不想着如何问老师问同学，只想着抄答案学生学习的目的性没有搞清楚，学习看法不端正针对期中考试，成果出来后就进班对他们进展了严厉的指责，接下来还会再对班级个别学生进展教化

3、老师素养方面，一年的见习期马上就满了，但是感觉自己在老师素养方面还是没有太大的进步，比方最近刚完毕的见习老师根本功竞赛，书法、朗读、说课，我都是榜上无名，甚至三等奖都没有得到，始终以为黑板字只要写的清楚、学生可以相识就够了，朗读也是，认为只要表达清楚就可以了，但是事实上这些方面都是作为一名老师所必不行少的，还记得，由于自己的平凡话不够标准，某些字的发音不正确，在班级里上课时还被许多同学讪笑过，当然他们也没有恶意,但是这也让我相识到，或许我的发音会影响他们的发音，我课堂上的全部的行为举止对他们来说都是一种教化，假如我的板书写的毫无章法，一塌糊涂，估计他们也会效仿，在物理作业上乱写乱画其实，自己在内心里还是很愧疚的，一年的老师工作，感觉过的仓促而混乱，班级工作和教学任务都没有做出什么大的成果，见习老师培训也没有获得好的奖项，根本缘由在自己，上进心缺乏，好多事情都是很拖拉，拖拉的毛病总是不能改掉另外对于班级事务，自己还是不够勤快，跑的不够勤，以后必需会多往班级跑，事无巨细，发觉问题刚好找出对策盼望在接下来的时间里取得进步2023班主任期末总结3两年的班主任工作，或多或少还是有许多收获的，不管下学期什么工作，总结一下阅历

一、严抓纪律，制定规那么一个好的班级良好开展状态，必需是规那么管理，而不是用你的喊，吼来管理第一个月就训练规则，规那么面前人人同等，无论谁犯下错误，都遵照规那么办事说过的规那么，必需要坚持一个月以上的检查力度，让孩子养成习惯有的时候正是因为老师不坚持了,孩子们也不坚持了

二、奖罚清楚，多鼓舞，少指责抓孩子们的优点表扬，做好事表扬，给全班孩子做示范如遇犯错误，要严格指责，恩威并施对待指责过的孩子要课后谈话，让孩子知道为他好

三、因材施教对于个别同学，给他支配职位，多表扬，多谈话依据孩子的特点进展教化,抓住其弱点进展谈话教化平常犯错多集赞,集中突破，惩处从爱好入手

四、树立班级干部，把班干部树立起来，任务明确，严格考核例如，收作业，上成果，卷子打孔

五、对待家长，不卑不亢孩子在学校有问题，刚好沟通，严格管理，做认为对的事，不要畏手畏脚

六、提前一周把课备出来留意微小环节，对于班级后进生，加大检查力度，每一次考试成果都要纪录期末评优，以量化考核分数前15入围

七、弄班级特色，一天一道奥数题学生打算数学本2023班主任期末总结420—学年已接近尾声，回忆这一年的班主任工作，有苦又有甜,有忧又有喜今年我担当的是一年级班主任，班中30位学生，，但我深知作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教化为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生，了解学生，探究学生抓卫生、抓纪律......针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从造就学生的学习习惯抓起利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进展思想教化今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵遵遵守法律律律等现将一年的班主任工作总结如下

一、造就学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律松散我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、亲近学生，和学生成为好挚友我在班主任工作中，最深的体会是“只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们〃我总是找寻时间、找寻时机接近孩子们，疼惜和关怀他们，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和〃爱〃我觉得这是我开展一切工作的根底

三、我的评价策略一一激励和表扬对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说,老师的一句你最棒〃会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有踊跃性所以在日常工作中，我总是告知我的学生“你是最棒的!〃〃你很机。