2023秋外研版九年级英语上册Module 1 Unit 1教案

Module1Wonders of the worldUnit1Its more than2,000years old.【教学目标】man-made,natural,wonder,discussion,eastern,through,loud,opinion,词汇electricity

1..Lets callWonders ofthe Worldand joinin thediscussion.

2.I thinknatural wondersare more interesting than man-made ones.句型

3.Ive neverseen it,so Imnot sure I agree with you.

4.Its about1,700metres wideand100metres high.

5.Now,whod like to call first

1.本单元词汇和句型重点难点

2.复习一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时【教学思路】本单元的教学内容是第一模块中的第一单元，通过供应必要的图片、背景等为学生创建一个全新的语言氛围首先，学生们刚刚假期归来，通过询问他们“假期去过哪里？”“在那儿做过什么？和“新学期的打算是什么？”导入新课以学生感爱好的话题开篇，重点在于培育学生的学习爱好因此，老师并未对书上的图片进行探讨，而是从自然景观和人造景观谈起，帮助学生为第一部分的听力做了充分的打算，使得他们在听时能快速地抓住微小环节成为可能【教学打算】黑板，录音机，单词卡片，教学图片，多媒体，配套的资料，配套的巩固练习册等【教学过程】Step1Warming upLeading in

1.师生问候

2.师生对话，谈论假期生活如新学期起先，学生又见面了老师给几分钟的时间让他们谈论假期的生活和对新学期的展望T Boysand girls,new termis coming.What did you doduring thesummer vacationWheredidyougo Let*s talk about them.The teacherasks somestudents totalkabouttheir summervacations andgives somehelpif necessary.T OK.Everyone hada goodtime onvacation.What areyour newterms resolutions（引导学生回答Pm goingto getgood grades.）活动小结新学期起先，老师通过让学生自由谈论假期生活和新学期的支配导入新课，活跃了课堂气氛，也能让学生比较快速地进入到课堂状态中，调动他们的学习主动性，从而消退了第一节课的惊惶感Step2PresentationPractice

1.Listening andvocabularyl-21老师首先向学生提问，让学生说说关于中国的宏大奇观，引出The GreatWall,TheTerracotta Army,The Three Gorges Dam等等老师依次出示关于这些宏大奇观的图片或者播放视频，让学生感受这些奇观的宏大之处，感受祖国的大好河山2最终让学生对以上的宏大奇观进行分类，并提出分类的标准natural,man-made,ancient,modern3老师对于涉及的单词和词组进行讲解和操练

①army军队；陆军；团体；野战军，复数形式为armies

②natural形容词，意为“自然的”，名词形式为natureo

③man-made作形容词用，就是“人造的非自然的”意思，man为名词，修饰后面的made形容词，要用连字符“一”

④ancient,modern两个词互为反义词，均为形容词，ancient占代的；modern现代的

⑤wonder力・•奇异的；钦佩的；远超过预期的〃.惊异；奇观；奇人；奇迹.对……感到新颖；惊异；感到惊诧；想弄明白4老师分别拿出关于The TerracottaArmy,The ThreeGorges Dam,The GiantsCauseway,Victoria Falls的图片，让学生辨别，说出英文名字，对这些中外的宏大奇迹进行相识巩固最终让学生完成活动15老师让学生看教材上活动

1、2中的图片，完成活动2的问题

2.Listening andvocabulary

3.1老师先播放录音，让学生听录音思索下面几个问题QI Arenatural wondersmoreinteresting thanman-made onesWhy Q2Is the Giants Causewaya natural wonder Q3Can youtell mesomething abouttheGiant*s Causeway,Victoria Falls,theTerracotta Armyand the ThreeGorges Dam Q4Is Victoria Falls aman-made wonderQ5What man-made wondersare mentionedin thedialogue2老师让学生简略回答后，再次播放录音，和学生一起验证答案3老师带领学生一起学习对话中的学问点Ddiscussion名词，“探讨”，动词形式为discusso

②eastern形容词，“东部的”，可作定语

③That soundsgreat,though I think Victoria Falls inAfrica iseven morefantastic.a.sound为系动词，意为“听起来”，后面可以干脆跟形容词作表语b.though的用法它可以放在句首，也可以放在句末，用作连词，表示“虽然”；用作副词的时候，表示“可是一般置于句末

④But in my opinion,man-made wondersare moreexciting thannatural ones.in myopinion=from myperspective=inmyview=personally”我认为，在我看来“more...than...“比更，more用来表示比较级

⑤Now,whod like to callfirstwould likesb todo sth想让某人去做某事4老师再次播放录音，让学生再次听录音让学生细致听录音，留意重要单词的语音和语调对于比较长的句子，让学生多听几遍，留意长句子的断句和连读，让学生跟读几遍老师播放录音的时候，留意是一句一句的播放，让学生来试着跟读最终让学生四人一组，分角色朗读对话5在学生表演完对话后，老师读句子，让学生集体回答句子对错a.Tony thinksthe GiantsCauseway isthe largestnaturalwonder.b.Lingling thinksVictoriaFallsis morefantastic thanthe GiantsCauseway.c.Betty andDarning are more interestedin man-made wonders.d.For Darning,theThreeGorges Damis morefantastic thanthe TerracottaArmy.

3.Listening andvocabulary4一51老师提出活动4的四个问题让学生依次回答待学生回答完毕后，老师还可以拓展出更多的问题让学生依据所了解的状况进行回答最终让四名学生分另Li就“TheTerracotta Army,The ThreeGorgesDam,The GiantsCauseway.VictoriaFalls”四个宏大的奇观做汇报2老师先让学生自己完成活动5,用给出的单词完成句子，最终和学生一起核对答案活动小结通过回答问题和完成活动，让学生进一步了解所学习的内容Step3PronunciationSpeaking

1.Listen andmark thepauses.1老师播放录音，让学生自己听句子，边听句子，边在书上标出停顿的地方2让学生再听一遍录音，边听边跟读句子，并留意停顿3老师再次播放活动3的对话，让学生感受句子的语音、语调和停顿，感受英语读句的独特的韵律，让学生慢慢能感受到英语读句的停顿习惯

2.Work inpairs.Make alist ofwonders ofthe world.Say whichone youwould liketovisit andwhy.1老师提出问题，让学生四人一组分别探讨，说说自己最想参观的宏大奇观是什么，说说它有哪些好玩的地方，为什么吸引你2老师让学生依据活动1—5,总结出描述宏大奇观须要用到的形容词和句型形容词natural,modern,interesting,fantastic,great,man-made,ancient,huge,wonderful,beautiful句型Which wonderoftheworld wouldyou liketo visitPdliketo...because...I think...In myopinion,...Pm not sureI agree with you.3老师最终选学生代表进行汇报活动小结通过让学生归纳句式和词汇，最终利用这些句式和词汇进行语言输出，熬炼学生的逻辑思维实力Step4Homework

1.Memorize thewords,main phrasesand sentencesin thisunit.

2.Make asurvey aboutyour parentswhat greatwonders theywould liketo visitmost.

3.Finish allthe relevantexercises.【板书设计】Unit1Its morethan2,000years old.Main phrasesjoinin,agreewith,most of,on theeastern coast,in onesopinion,morethan,at thetop,millions of,be interestedin Mainsentences

1.Ithinknatural wondersaremoreinterestingthanman-made ones.

2.Ive neverseen it,so ImnotsureIagreewithyou.，

3.Its about1700metres wideand100metres high.

4.You canhear theloud noisea fewkilometres away.，

5..Now whodliketocallfirst。