20xx-20xx年下学期德育工作计划

年下学期德育工作支配20xx-20xx

一、指导思想新学期工作已拉开帷幕，本学期我校德育工作在科学开展观的引领下,树立〃育人第一〃的指导思想，充分相识新形势下加强和改良德育工作的重要意义，以普教德育工作看法和学校整体工作打算为依据，努力探究德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性留意老师职业修养的提升，进一步提高学生的道德素养以活动为载体，以〃文明礼仪教化和社会公德教化〃为突破口接着抓好学生行为养成教化，帮助和引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的选项是非观念，形成安康向上的特性心理整合教化资源，踊跃构建学校主导、家庭延长、社会辐射的德育工作格局，全面提高学生的综合素养

二、工作目标

1、加强师德建立，强化师表风范，提升师德修养以“修四德、强素养、尽责任、构建和谐校内〃师德主题教化活动为切入点，造就和谐、悦纳、睿智、大气的老师群体队伍使老师享受职业尊严和华蜜

2、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的选项是非观念，形成安康向上的特性心理造就活泼、

8、少先队举办礼仪故事竞赛，提出安康、自信、大方的学生

3、留意班主任教研，竞赛要求一制定竞赛规那么（十月）

9、充分发挥典范示范的作用，树立典范，以点带面每半月评出10名文明学生标兵,建立〃小荷已露尖尖角〃文明学生展示栏，张贴照片及事迹简要，展示先进促进全体提高，充分利用升旗仪式或间操时间公布优秀学生名单和事迹既是对好学生的认可又是为其他学生树学校领导周检查和本周值周为准，评比本周文明班级,颁发文明班级锦立了典范

10、实行周文明班级的评比依据旗，鼓舞先进，充分发挥先进的刚好性，并介绍突出事迹口、结合重大节日开展校内活动结合重大节日开展校内活动促进学生德育实践体验，结合9月10日老师节，开展〃我爱老师〃活动

（1）我为老师做贺卡（少先大队委）；

（2）主题班会《特殊的礼物送给您》

（3）老师节（老师）；少先队建对日（10月13日60周年）举办新生入队仪式，老对员重温入队誓词活动11月9日结合消防传播日，学校集中进展消防学问讲座，举办平安演练，提高师生平安意识组织队员到敬老院开展尊老、敬老教化活动，到敬老院慰问老人.提高队员综合实践活动实力家庭和社区是对学生进展行为习惯养成教化的延长，要接着广泛深化地开展实践体验活动，以体验教化为根本途径，细心设计和开展内容新奇、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，让学生在家中和在学校的教化保持同步，才能更好地对学生庭、社会的联系，提高学校教化效果在教化过程中只有学校、家庭、社会共同努力，形成合力，才能更好的促进学生养成良好的行为习惯，稳固学校教化成果，进而提高学生各方面的综合实力

①开学第一J召开一年级新生家长会，结合学校对学生行为习惯养成教化的详细要求和家长沟通状况，让家长了解学校的教化内容、详细要求，做到相互沟通促进教化的目的

②建立家校联系反应卡

③学期初召开2—6年级家长会，结合征询到的家长建议制定日常礼仪教化措施，商讨教化策略，促进学生礼仪行为习惯的养成

④、为了提高家教水平，促进学生良好习惯的养成,给家长和学生以鼓舞，实行〃最正确父子（母子）奖〃学期末每班引荐5名优秀家长，以喜报的形式发给家长学生

⑤、接着抓好校门前的秩序，营造良好环境进展良好习惯的养成教化

12、加强学校、家加强对校内周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境

6、主动协调开展各种共建活动要主动与综治、公安、司法等部门协作，加强对学生的法制教化，聘请我校法制教化副校进步行《法制教化》讲座

13、推广社区活动

①接着开展好〃红领巾文明一条街〃活动，清洁一条街卫生、去除乱贴广告，做好经常会公德意识（固定时间每周三放学后；固定地点:每班承包一段、固定活动内容，值周组每周检查）性工作，深化〃四德〃活动的开展，造就学生良好的社

②在全体学生中开展，，好公民、好学生、好孩子〃评比活动

五、详细工作支配九月份认知

1、专题讲座

①9月7日围绕明理一明确目标学校礼仪即课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、少先队根本礼仪进展讲座

②9月14日围绕家庭

③9月21日围绕社会礼仪即与挚友交往的座礼仪即与父母交往礼仪、电话礼仪、就餐礼仪进展讲礼仪、公共场所礼仪讲座

2、红领巾播送站开设〃故事会〃栏目，广泛收集中外有代表性的礼仪故事,每周中午时间播送，使学生受到踊跃的鼓舞和引领,好习惯造就〃家长征询看法表，广泛了解学生现状，充分征求家长看法，创设讲究礼仪的良好气氛

3、下发〃关于学生良踊跃接受家长建议，达成教化共识

4、制定〃微笑面对面文明见行动〃家校互动反应卡，家校互动合作，学生无论在家、在校日常行为都有所遵循，使学生受到鼓舞的同时也约束了学生的日常行为，促进良好文明行为的形成班级每月开展探讨活动

5、结合9月10日老师节，开展〃我爱老师〃活动

（1）我为老师做贺卡（少先大队委）；

（2）主题班会《特殊的礼物送给您》

6、建立〃小荷已生标兵

7、新生家长会第一五2一6年级家长会月中旬十月份（明确目标一实施训练）露尖尖角〃文明学生展示栏，每半月评出10名文明学队仪式，老对员重温入队誓词活动

2、踊跃接

1、少先队建对日（10月13日60周年）举办新生入受家长合理化的建议，制定《试验小学学生礼仪标准》,遵照学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪分项制定，班会探讨学习，10月末举办学生礼仪学问竞赛

3、红领巾播送站〃故事会〃栏目播报红领巾一条街活动

4、班主任教研活动，主题班队活动课评析

5、级时间开展探讨活动

6、九月自行申报，确立下发月〃微笑面对面文明见行动〃家校互动反应卡，班班主任礼仪训练主题，10月初年段观摩月末全校观

7、班主任教研-阅历共享:班主任一付出并华蜜着一10月份十一月份（明确目标一实施训练一刚好考核反应）

1、结合身边文明行为，举办一次微笑面对面文明见行动〃主题漫画展，用学生宠爱的方式展示身边的文明行为，激励学生文明行为习惯的养成（3—4年级）

2、班主任教研活动，主题班队活动课评析

3、11月9日结合消防传播日，学校集中进展消防学问讲座，举办平安演练,提高师生平安意识

4、红领巾播送站〃故事会〃栏目播报红领巾一条街活动

5、下发月〃微笑面对面文明见行动〃家校互动反应卡，班级时间开展探讨活动

6、少先队举办礼仪故事竞赛，提出竞赛要求一制定竞赛规那么十二月份（评价考核一评先促忧）

1、接着做好红领巾播送站〃故事会〃栏目播报红领巾一条街活动

2、班主任教研活动，主题班队活动课评析

3、结合良好习惯养成教化在学生中进展〃文明礼仪之星〃评比活动

4、学期末召开关于如何抓好学生日常行为教化班主任工作沟通会全校班主任参加

5、试验小学最正确〃最正确父子（母子）奖〃学期末每班引荐5名优秀家长，以喜报的形式发给家长学生

6、开展好总结评优促先工作加强师德建立,意老师职业修养的提升

2、加强班级德育管理

三、工作重点

1、引导学生养成良好的文明行为习惯，树立正确的选项加强班主任教研，加强班级德育管理!1I!、详是非观念，形成安康向上的特性心理

3、细措施

（一）关注老师队伍建立，提高老师职业修养

1、加强师德建立以科学开展观为统领，以〃修师德、强素养、尽责任，构建和谐校内〃师德主题教化活动为切入点，以德为先，学为人校为主师，行为示范为标准,以〃四主动〃和爱岗、爱生、爱要内容的争做〃主子〃师德教化活动为突破，以期到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，形成聚心凝力的老师团队，将开展以下活动

1、接着深化开展学习教化活动，进一步提高老师对师德的相识，接受学、讲、思结合的形式，系统的组织老师观摩老师礼仪录像，学习全国师德典型事迹，并组织开展探讨辨析，进而提高相识

2、通过查摆、整改、实做三个环节，增加老师对师德形象的重视并主动完本钱职工作

（1）查摆查思想根源,对师德相识，自己从教行为；摆有违师德的言行及工作中的差距这个环节接受自查自摆，9月份写出自检报告

（2）整改依据查摆的缺乏及不良现象，制定出整改措施（9月末完成）

（3）实做以〃四个〃主动为标准，遵照〃四个主动〃的要求,落实到实际工作中这三个环节除个人自省、自检外，学校将接受不同形式、不同层面的调查（问卷、座谈会）了解学校管理上、老师师德等方面存在的影响学校开展及声誉的问题，进而结合个人查摆的差距，接受针对措施，开展教化，以期提高学校老师在校内外的声誉通过以上三个环节到达自我教化，促进学校师德建立，进一步提高

3、在校内开展推名师、树名师、学名师、做名师活动

（1）自荐申报、建名师升级档案（按各层次标准、气氛，由个人对号入座）

（2）传播名师、创设学名师利用校报、播送分期对名师进展传播，掀起学、做名师的高潮

（3）名师沟通为了打造和发扬团队精神，本学期推选出优秀团队进展沟通、研讨

（4）开展团队竞赛

4、为了教化的针对性和有效性，在开展重点教化活动根底上，抓好常规，常规主要以六查六看为主要内容的强化教化六查六看一查依法执教，看有无岐视后进生或将学生撵出课堂，体罚或变相体罚学生现象二查爱岗敬业，看有无不坚守岗位，不谨慎备课，不按时上课，不批改学生作业现象三查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，集体备课四查团结协作，看有无同事间闹冲突、搬弄是非和搞乱订教辅资料现象六查为人师表，看工作期不团结现象五查〃三乱治理,看有无有偿家教，嬉戏等不良行为

5、接着开展送温暧工程，尽间有无酗酒、脱岗、上课接打手机、接待客人、网上困难，解除后顾之忧，创立温馨和谐家庭环境

6、其所能，帮助和帮助教职工解决工作、生活中的实际接着做好推优入党，发挥党员先锋作用，以学习结对、教化，使其真正的发挥作用

7、总结表彰学期未，将召开总结表彰大会，师德沟通大会

2、谈心等形式对党员进和地世界观、人生观、价值观的加强班级德育管理加强班主任队伍建立，留意对班主任工作的管理和培训，以更好的促进班级德育管理的实施接着抓好班主任的专业化开展，强化班主任教研，通过校本分层培训、倾听专家讲座、撰写班主任工作案例、开展班主任论坛、组织班队活动本学期我校从以下方面进展:1结合学校总体观摩等途径，不断提高班主任的业务水平和工作实力工作思路，让经典的文化浸润师生成长踪迹，本学期将构建以学生礼仪教化为主体的校本化礼仪培训课程，班主任老师结合学校礼仪、〃家庭礼仪、社会礼仪的根本的礼仪学问，每班围绕一个主题〃礼貌用语的运用〃〃见面问候的学问〃〃就餐礼仪”〃学会赞美”等等，重在礼仪学问的了解和方法的训练，结合礼仪训练活动内容利用班会时间绽开小型竞赛，如赞美竞赛、礼仪学问竞赛等，使学生能够了解礼仪与安康成长的关系，标准和调整自己的行为举止，逐步形成以礼仪常规训练为主的学校德育特色（班主任先自行申报训练主题一学校统一调整确定一班主任年段间观摩•一分类形成礼仪训练教案集）

（2）进一步完善和健全班主任工作的考核制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核，调动全体班主任的工作踊跃性和缔造性，增加工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性期末考核评比优秀班主任，举办优秀班主任有方向

（3）加强班主任教研，拓展班主任教研途径，以专题讲座、方法沟通、活动课观摩、工作阅历沟通会使广袤老师学有目标，赶教研活动，探究科学的班级管理方法,提高班主任班级管理实力活动时间为间专题培训《如何提高班级主题活动的教化价值》-一学期初；《班主任与值周工作》10月份阅历共享:班主任一付出并华蜜着•一10月份活动课观摩:阅历共享、群体性的理论学习等多种形式开展班主任结合全体班主任礼仪训练互听互评状况，选取低、中年段各一节向全校师生展示回报（月初）动课教案，每次3-4位执教老师介绍设计意图,动课评析围绕学期初班会主题，班主任设计主题活大家评议

（4）创立试验小学班主任博客论坛，每位班主任都是其中会员，学校集中培训创立各自的博客，要求每位班主任半月发表一篇班级管理、班主任工作反思类的博文，半月间要对十人以上的好友博文给与评论，按评论多少及访问次数学校给与检查,半月间引荐一种利于班级管理的小方法这样就约束班主任把日常工作随时随地的记录整理、反思提高传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，也到达学习先进阅历的目的，同时促使专业化水平

（5）充分发挥德育中心组的作用,他们科学管理班集体的实力逐步提高班主任踊跃参加学校德育管理，促进德育工作整体提高任工作沟通会全校班主任参加

（二）夯实

（6）学期末召开关于如何抓好学生礼仪行为教化班主平日常规工作

1、加强常规检查，对老师的工作纪律、教学组织状况、学生的课堂纪律、班级参加活动状况、学生课间纪律、卫生清扫保持等

2、进一步做好三级值周管理工作，细化《值周工作细那么》，真正起到参加校内管理的作用，做好常规性的检查，做到有详实记录，客观反应值周工作接着实各班级全面参加校内管理，值小黄帽

三、行扣分通知单本学期将实行每周学管班制度，每现及扣分状况

3、组织好每周一的升旗仪式,五值周老师利用晨会时间小结本周前两天学生表利用每周升旗后的2分钟时间进展礼仪训练

4、做到组织严谨、程序标准、国旗下讲话内容贴近学生,突出晨会、班队会的实效性各中队要结合学校德育工作重点学期初做好班队会打算，晨会要结合学校工作重点及学校、班级近期状况为内容，学校做好检查每周一个主题，国旗下讲话内容结合学生日常行为习惯的教化

5、在学校统一要求下，班级布置更加科学化、标准化，板报详细内容有自己班级的特色，老师内物放有序图书角150本以上；花盆:安教化工作，强化学生平安意识学校结合学生实际刚好进展平安教化，做到专题教化与平安演练相结合

7、加强对学生的心理安康教化，谨慎贯彻《教化部关于加强中小学心理安康教化的假设干看法》，依据学生的心理特点和身心开展规律，做到面对全体与关注个别相结合，有针对性地开展教化，排解学生的2盆/窗台，长势旺盛

6、做好法制教化和平心理困扰，健全学生的人格情操；通过开设心理安康课、活动课（主题班队会）、专题讲座等多种途径，把心理安康教化贯穿在我校教化活动之中进一步完善班级常规检查细那么，进一步执行检查内容，制度完善做到有据可依

（三）以文明礼仪教化、社会公德教化为载体，抓好学生的养成教化工作本小处着手,意实质问题，讲究实际效果，努力造就学期我校少先大队将以学生开展为本，从大处着眼,举止文明、留意礼仪、品德优良、心理安康的合格学生工作中将以〃文明礼仪教化〃、〃社会公德教化〃为切入点，以活动为载体接着抓好学生的行为养成教化,在学生中开展〃微笑面对面文明见行动〃主题活动，使学生驾驭学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的根本要求，做到〃日常行为讲标准、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明〃依据行为习惯形成的规律，我校少先队将以〃认知明理一一确立目标一一实施训练一一评价考核〃这一良好习惯养成教化的根本模式全面绽开实施详细措生了解学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的详细内容，明确行为要求指导日常行为9月7日围绕学校礼仪即课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、少先队根本礼仪进展讲座9月14日围绕家庭礼仪即与父母交施:

1、通过校内电视台讲座和演示的方式让学往礼仪、电话礼仪、就餐礼仪进展讲座9月21日围绕社会礼仪即与挚友交往的礼仪、公共场所礼仪讲座

2、红领巾播送站开设〃故事会〃栏目，广泛收集中外有代表性的礼仪故事，每周中午时间播送，使学生受到踊跃的鼓舞和引领，创设讲究礼仪的良好气氛

3、下发〃关于学生良好习惯造就〃家长征询看法表，广泛了解学生现状，充分征求家长看法，踊跃接受家长建议，达成教化共识下发调查表-收集梳理一确定措施一制定目标一家长会一优秀家长评比

4、制定〃微笑面对面文明见行动〃家校互动反应卡，家校互动合作，学生无论在家、在校日常行为都有所遵循，使学生受到鼓舞的同时也约束了学生的日常行为，促进良好文明行为的形成班级每月开展探讨活动

5、对学生的训练实行学校集中训练和班级小型训练相生进展单一性训练（附打算）

6、踊跃接受家结合的方式，利用每周升旗仪式后的2分钟对全体学长合理化的建议，制定《试验小学学生礼仪标准》，遵照学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪分项制定，班会结合身边文明行为，举办一次〃微笑面对面文明见行动〃主题漫画展,用学生宠爱的方式展示身边的文明行为，激励学生文明行为习惯的养成（画板展示一讲探讨学习，10月末举办学生礼仪学问竞赛

7、。