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文本内容:
《滚动的小球》教学设计广州市信息工程职业学校钟艳华老师编制理-实一体课课程内容滚动的小球学时App-Inventor智能手机编程课程名称教学对象中职学生一年级学生与开发课型
二、教学对象分析
1.学生通过前面的学习对App Inventor2的界面已经很熟悉，学生已经掌握了安卓APP设计的基本概念，但对App Inventor2中各基本组件的认识还有待进一步全面认识因此，本课内容主要以通过项目介绍App Inventor2中的画布及加速度
2.学生情况分析略
二、教学内容分析
1、教材分析本课程使用的教材是XXXX出版社出版的《XXXX》，该教材是本校教师结合App Inventor2在当前社会的应用情况及安卓App开发的现状；App Inventor手机编程在中职学生中技能竞赛的情况所编写的教程符合当前中职学校在该课程的学习任务
2、本节内容的作用和地位本节课的内容，制作一个滚动的小球，让用户可以摇动手机使小球上下左右滚动
3、本节课的主要内容本节课程的教学内容主要是利用App Inventor2软件中的画布组件及球体精灵、加速度传感器组件
三、教学目标通过本节课的学习，达到具体目标如下:
1、认识画布组件
2、会使用球形精灵元件
3、会使用加速度传感器
四、教学重点画布、球体精灵、加速度传感器组件
五、教学难点球体精灵与加速度传感器的关系设计
六、教学策略与手段对于本节是理实一体化的教学内容，教学策略上采用教师讲解和学生实践相并重，教师作指引性精讲，学生在实践中开拓自身的思维讲练围绕项目进行为了达到教学的有效性，要借助于电教设备和电脑机房来开展教学，必要时须配备手机以方便教学通过分组教学，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在小组内或小组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得在教学中，教师采用问题驱动、案例分析、合作探究等方式组织教学活动教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈七教学资源多媒体计算机、大屏幕投影、App Inventor2软件
八、教学过程教学环节教学目标及设计及时间分教学内容教师活动学生活动意图配课堂教学教练展示打砖块游戏；展示打砖块游戏及学生观看案例让学生了解项展示《滚动的小球》项目项目实例的目任务
一、导入实例2min布置任务发掘学生探索性学《滚动的小球》实探索性学习，习
二、探索对比打砖块游戏与《滚动的现的功能，并画出发现《滚动的3min小球》的功能设计流程图小球》的功能，画设计流程图
三、分析解分析学生设计流程进步兀善设计完善思维构想惑学生展示流程图图流程图8min布置任务在进行以学生为主，探UI设计，结合前面索性学习，更好学过的内容，怎么通过App的认识组件
四、探索布局？遇到什么问Inventor2软UI设计8min题？件进行《滚动的小球》的UI设计，并探索欠缺的知识教师通过巡堂发现学生通过老师学生发现自己学生探索性学习情的总结，进一设计的问题，同
五、总结式学各新组件的属性认识况，发现问题，提步完成UI设时解决问题习5min出与同学们共同探计讨逻辑设计探索前准备，对画布、通过边讲解授课认真听讲解决重点、难点球体精灵、加速度传感器积木问题
六、教师精讲lOmin《滚动的小球》逻辑设计布置任务；巡堂指学生完成老师导布置的任务让学生进行项
七、探索学习目的逻辑设计5min的探索学习，实现项目的功能,掌握各知识点
八、课堂小结
1、将巡堂指导过程中发现的代讲解学生认真听回顾本课所学3min表性问题拿出来分析讲解；
2、课，将老师提知识，总结课堂对本课程进行总结，再次强调出的代表性问中接触到的各重点难点，希望同学们回去好题记录下来，种学习方法好复习以便课后复习实训教学实训
七、实训内容本节课的内容的基础上，进布置实训内容认接收任务分析实训前准备布置5min一步增强滚动的小球的功能真学习画面的积研究任务木，扩展滚动的小球倾斜方向功能
八、实训学生在指定时间内完成实巡堂指导学生完成老师检验学生对知15min例布置的任务识点的掌握
九、实训检查抽查几个同学的实训情况讲解听讲加深学生对知3min识点的掌握
十、实训总总结实训中的要点讲解听讲回顾本课所学结5min知识，总结课堂中接触到的各种学习方法反思教学教学评价填写项目学习卡填写学习任
十一、填写项布置任务对所学知识作目学习卡务卡系统整理，加深5min知识的认识度
十二、学习评布置学习课后登录教学辅助平布置任务接收任务教学反思收集价3min台，进行教学评价
1、对学生的评价:小学号姓名考作业加总组勤课堂纪律10分80分分分自组长教自评组长教项55评师师分分
2、对教师的评价教学评价请作出选择，对本节课老师的表现进行评价
0、教师（是、否）运用现代化教学手段进行教学、本节课教师讲解目标（是、否）明确
28、本节课教师讲解（是、否）清楚透彻、教师讲解的语速（过快、过慢、适中）49教师上课对学生的管理（是、否）到位
6、教师辅导次数（适中、过少）
0、我认为，本节课学习的知识（是、否）有用
8、对老师的建议教学反思。
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