XX年幼儿园美术教研活动总结

年幼儿园美术教研活动总结XX幼儿园美术教研组活动总结（XX年3月-----XX年7月）一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创做美在本学期开展的各项工作中，我站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长现将本学期工作总结如下

一、外出学习，在园内开展美术观摩课我认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象！大家还积极参加了“互听、互评”活动通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果

二、开展美术兴趣小组活动了不少，而且也越来越喜欢这种上课的氛围在教研活动中，不仅自己学习到如何上课，如何指导幼儿同时在其他新老教师的评价过程中，认识到自己有哪些不足，哪些方面需要改进，吸取其他教师的优点，总结改正自己的缺点，在一点一滴的积累中取得进步相信在未来的园本教研活动中，我会学到更多的知识，提高自己的能力，丰富自己的视野为以后的教育教学工作打下坚实的基础

3、幼儿园美术教研小结_xx年幼儿园美术教研活动总结幼儿美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的认识和对世界的认识，这里闪耀着智慧的光芒，折射出无穷创造力可是，长期以来，“跟着老师画”成为了美术活动惟一的教学模式，而“像”与“不像”成为了我们评价幼儿作品的惟一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿摆布脑分工均衡发展的作用，反而还妨碍了幼儿智力的开辟，如此单

一、封闭、呆板的教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和创造力的凶手近年来，对幼儿进行创造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的研究课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术研究课题的“实验班”的任务，在任务重压力大的情况下，两位教师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中认真贯彻美术研究课题的精神，努力探索美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有教师都有收获为了和幼儿更好的沟通，我们把握好指导和幼儿创造表现之间的关系，学会站在幼儿的角度看世界，尽量做到“三多”原则

1、多和幼儿讨论以前在组织美术活动时大多是示范讲解，很少让幼儿表达自己的看法，于是他们便习惯与画些教过的图象，很少有自己的创造，后来为了改变这种状况，我们结合欣赏或者操作，提出一些问题和孩子一起讨论，听听他们对一些问题的看法，以便更好的与幼儿沟通，当幼儿浮现不一致的意见时我们就鼓励他们通过反复的操作去寻求答案如在“装饰太阳帽”活动中，在先涂底色还是先涂花纹的问题,我没作规定，而是让他们通过作画、比较，自己体味哪种手法效果更好

2、多观察幼儿的表现有一次画小猪，曾经谦怀在小猪的脸上和身上都涂了污七八糟的饿颜色，他说“小猪不小心掉进水沟里了”“小猪这么脏没人和他一起玩了我因势利导要求他再画一张小猪洗澡的画，这样一来既保护了孩子的自尊心，又增强了孩子继续创作的自信心

3、多向幼儿学习在和幼儿交流中，我发现幼儿解释事物时总是密切联系自己的生活经验，并且是非常生动、贴切如西瓜的颜色没涂均匀时，他们会说西瓜烂了，平时我会借此机会了解孩子认识和解释某些事物的优点o由于幼儿本身所具有的想象力、好奇心、求知欲与探索精神与年龄特征，加之美术活动自身的趣味性和操作性，对幼儿进行美术创造教育并非难事，从这学期的实验效果看，幼儿期对幼儿进行美术创造教育也十分有利，然而，培养幼儿的创造力单靠美术方面的努力还远远不够，它需要教师和家长共同参预，一起挖掘多种途径和方法，充分发挥教学、游戏、活动的作用，以使幼儿的创造力得到最好发展

4、幼儿园美术教研小结我和颜色做游戏启思幼儿园美术教育工作总结一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创做美在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步,共同成长现将本学期工作总结如下

一、基本情况概述开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动以线描画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等暂时工作本学期我组成员以稳重、灵便、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质我们团结互助，互相取长补短，有不少收获

二、加强理论学习，提高思想、业务素质

1、组织教师深入学习《纲要》精神

2、根据本学期教研重点，上网采集有关资料，组织全组教师学习除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间时常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养

3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻觅新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中

三、以活动促教学根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有倪敏老师、王玲老师和倪依林老师担任“跟进式”研讨课的执教者确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领倪依林老师执教小班美术活动《会跳舞的弹珠》；倪敏老师执教中班美术《胡蝶》；王玲老师执教大班美术《扭动的线》组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果

四、开展美术特色教学活动本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展线描画特色教学活动共有全园的幼儿参加了美术特色活动为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备

五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务为了协助园内的—和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的歇息时间圆满的完成任务

1、楼道、门厅的布置开学不久，我组就接到了门口，走廊布置的任务我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰

2、节日活动环境的布置

3、全园线描画展示，走在幼儿园的每一个角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了!今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好XX年园本培训学年总结本学期幼儿园内的园本培训以美术教研为主，对于大班的幼儿来说，绘画应该是轻车熟路的在小班和中班时已经学习了基本的绘画方法，以及绘画各种简单的图画但是在美术教研的活动中，也浮现了一些问题部份幼儿不会画，不敢画有的幼儿甚至没有掌握基本的绘画方法拿起笔，只是停留在画个房子，画个小人，画棵树的固有思维上在开始的创作中，基本上收到的作品都是这个类型的孩子们的想象力，并没有彻底打开这个学期活动中，我主要采用先通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿的经验，提高幼儿技能技巧，以鼓励幼儿斗胆画为重点，营造良好的美术氛围经过一个学期的学习，幼儿的绘画能力有了明显的进步，中班的《小花伞》课程中学习了线描画的方法，在木学期加大线描画的培训，在《趣味手形画》和《乘着热气球去旅行》的活动中都渗透线描画的方法有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，孩子们对线描画的理解也加深了，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高在创作过程中，我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，对于有进步的幼儿及时给与表扬，让孩子们对作画充满信心，相信自己一定可以画好在美术活动中我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案在不断进步的同时，我也发现了个别幼儿存在的一些问题孩子们的绘画技能两极分化比较大感兴趣的幼儿，愿意动手画，进步也比较大有几个个别幼儿对绘画不感兴趣，而且性格比较腼腆，所以总是没有自己去画，去联系，进步不是很明显在评价作品时，幼儿的评价能力有待加强大班的幼儿应该有足够的语言表达能力，在说话时尽量做到说完整话，表达清晰自己想要说什么，在不断的表达过程中，学习说话，学会说话园本培训中，不仅幼儿的绘画能力得到提高，我的自身素质也在不段加强，以前在上课时，总是会不自觉的紧张，即使准备的很充分，有时候也不能完整的表达通过园本教研活动，我努力增强自己的自信心，在备课时也准备充分，不断练习现在上课不仅紧张的感觉少了不少，而且也越来越喜欢这种上课的氛围在教研活动中，不仅自己学习到如何上课，如何指导幼儿同时在其他新老教师的评价过程中，认识到自己有哪些不足，哪些方面需要改进，吸取其他教师的优点，总结改正自己的缺点，在一点一滴的积累中取得进步相信在未来的园本教研活动中，我会学到更多的知识，提高自己的能力，丰富自己的视野为以后的教育教学工作打下坚实的基础活动总结能很好的反应开展的活动的成效以下是活动总结栏目为大家的幼儿园教研活动总结范文，供大家参考！本学期，在上级领导、专家的关心、指导下，紧紧地环绕校园文化建设、师资队伍建设两大任务，切实开展“家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的实践研究”课题的实践与研究,学习贯彻幼儿园课程实施方案,促进教师专业发展和保教质量的提高,促进幼儿和谐发展,提高了办园水平和声誉认真开展“我与青浦实验”征文演讲、“我为东幼发展献一计”活动,组织教师参观迎世博展览,举行了教师师德大讨论等活动,精心组织宣传交流身边发生的感人事迹，通过典型的引领、示范、带动作用和—教育人、引导人、鼓励人，进而增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性幼儿园以年级组为单位,每月推选出身边的感人事例,期末在全体教职工会议上集中交流,再由大家投票推选出感人小故事在校园网上进行发布和宣传积极倡导高尚的师德师风，努力提高我园教师的师德修养和综合素质在专家引领、同伴互助和自主实践反思中进一步领略和实践教育理念本学期，我们继续以教研组展示为载体，以科技教育活动为抓手,进一步深化了“转变教学模式,实现从教会到学会”的园本研修主题，在坚持对科技活动中科学思维和人文精神等方面深入研究的同时,我们注重了信息技术在科技活动中的应用《种子排排队》《干花香袋》《旋涡来了》三个小中大不同年龄段的科技活动中，多媒体的教学手段让活动更增彩多媒体课件将原本教师枯燥的操作要求转化为生动形象的画面淋漓尽致地展现出来,孩子们在充满趣味的欣赏过程中理解并明确了要求,相信这次展示研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程本学期，我园利用下午放学时间开办美术兴趣班为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备从课前准备到课后，我们片刻不停同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导在我们精心地辅导下，增强了孩子对美术的兴趣，是每一个孩子都能得到不同程度的提高

三、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助园内的—和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务

1、大厅布置开学不久，我们托班组就接到了大厅布置的任务我们确定主要是春天的主题，作品由中大班的孩子提供，我们托班组的老师在课余时间利用孩子的作品进行装饰大家一起制作树枝画框，小燕子、鸟窝、桃花等春天的象征性事物，反复的对照摆放，直至达到理想效果

2、“六一秦淮游”做花灯亲子创作活动数次的教研组展示活动，郭德峰老师始终参预并给与指导和点评:第一,我园校本研修成绩显着,每位教师在参预研讨时都能主动去想，并和自己的教学形成对照，在分析中互相弥补、共同发展第二，呈现的活动都体现了陈鹤琴“活教育”的教学理论一一“做中学，做中教，做中求进步”每一次操作都能让孩子不断接受挑战，在一次次的问题情境中，孩子们自己动手，自己发现第三，活动中的人文价值还可更深地挖掘如《旋涡来了》活动,在联系生活时立足于旋涡现象给生活带来的方便,如抽水马桶的抽水现象、水池排水等，但旋涡造成的巨大危害我们却忽略了，科学活动应该给孩子们客观的价值判断郭老师深厚的理论底蕴、独特的视角、独到的见解让我们每一位教师获益非浅，引起了大家对自己教育活动的深入思量,更引起了我们对科学教育中人文精神培养的重视组织园名优教师的展示活动,发挥名优教师示范和引领作用家教指导引领者杜蔓蕾老师的祖辈家长会为全园教师如何做好祖辈家长的家教指导工作提供了珍贵的经验;园教学能手张洁老师的科学活动《坚固的纸绳》选材于生活,简单的操作蕴含着科学道理，让孩子从现象到原因进行了一番饶有兴致的探索,活动的设计和运用的多媒体课件给大家一种新的启示;园教坛新秀龚怡教师的科学活动《瓶中美景》中,让孩子利用所学的科学道理自己动手做装饰品,这是教师在活动设计上的一种新尝试,同时,让孩子先设计再操作，“想好了做”，也给大班孩子一种新的尝试和新的挑战,两个活动为我园的特色教育作了很好的引领此外,三位名优教师还及时总结自己的工作经验和方法,向全园教师作了精彩的小讲座在名优教师的引领下，我园教师的学习更实在，专业发展的步伐也一定会更快、更坚实根据区教研室的要求,我们开展了中青年教师课堂教学评优活动首先，各教研组依据教师平时教研组公开活动质量、上学期末班级环境创设和区角活动开展评比情况、每次参加教研组听课评课过程中的表现等，共推选出徐静丽、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、刘婷作为园级评优活动的参赛选手,每人公开一个集体教学活动和一个游戏活动从园级评优活动的情况来看,这些推选出来的青年教师具有一定的集体教学活动的水平,但是游戏活动的质量不高,借鉴南西幼儿园的游戏组织思想和实践经验,对游戏活动提出了新的要求，增加游戏的自主性、情境性，让幼儿在游戏中愉快、轻松地学习、获得，在游戏中大胆交往与合作我们评委汇总建议,在环境创设和主题确立进行了逐一反馈和建议虽然在区级评选中我们没有得奖，但我们能看到自己的薄弱环节，虚心学习、不断探索、勇于进取，争取在今后的活动中取得好成绩根据市级家教课题《家园合作开展幼儿科技启蒙教育的实践研究》实施的需要,上学期我们对全园幼儿家长进行了家庭科技教育情况调查,结果显示

（1）家长能认识到幼儿科技教育的重要性,但缺乏家教指导的内容和形式,需要幼儿园赋予指导；⑵针对科技教育能力不同的家庭和发展水平不一的幼儿特点实施因“家”施教和因“层”施教,满足不同科技教育的需求；3充分挖掘现有家庭科技教育优势的家庭，以点带面,发挥优质的辐射作用,推进全园幼儿家庭科技教育的开展针对以上三项调查结果,本学期我们作了以下工作在日常交流中发现,个别家庭在科技教育方面观念比较先进,方法恰当,孩子科技教育方面发展也比较快,于是我们将这些家长作为家庭科技教育的排头兵,进入家庭拍摄了一些家长在家庭生活中抓住教育契机而开展的科学小实验、小游戏的片段,并把这些片段进行后上传在我园网站上供全园家长观摩学习这些小案例起到了引领、点拨的作用,家长们纷纷以此为范例,注重了生活中科技教育精神、方法、技能、习惯的启蒙从调查表中我们也发现,大多数家庭或者多或者少都曾经开展过科学小实验或者小游戏,只无非每一个家庭的关注点不同,所借助的载体不同，并且这些小游戏和小实验都于生活,取材方便,道理通俗易懂,是开展家庭科技教育的好资源,为了使这些资源让全园家长共享，发挥更大效益，于是我们以年龄段为单位进行了统计、梳理，最后汇总了小班14个、中班17个、大班16个活动案例分发给全园家长通过一系列的家庭科技教育指导活动的开展,不少家庭积累了丰富的经验,于是我们将这些家庭的优势资源再次进行梳理,召开了“家庭科技教育经验交流会”最后有12篇经验文章向全园幼儿家长交流会家长们利用ppt课件，结合生活中的例子，生动形象地交流和分享了自己如何利用家庭,开展幼儿家庭科技教育的做法和体味他们的做法和体味更是赢得大家的认可会上，家庭教育专家、特级教师、郭德峰老师对交流活动进行点评,让参预交流和倾听的每一位家长更深地认识了对幼儿开展科技教育的重要性、必要性、可操作性全面落实“十一五”规划课题“科学与技术教育研究”，积极准备科技协作片教学评比活动根据课题“幼儿科技教育研究”无锡、张家港会议要求,我们参加了科技教育上海第三协作组的教学评比活动,组内四所幼儿园一一徐汇区宛南实验幼儿园和襄一幼儿园、金山区漕泾幼儿园和松隐幼儿园一起来到我园进行了会课、评课活动作为主会场的我们,认真做好各项准备工作,迎接本次会课、评课活动我园大班张洁老师执教的科学活动《开锁》参加了本次评比活动，大家对我们本次活动的选材、准备以及多媒体课件的制作和运用赋予了很高的评价此外还有徐汇区宛南实验幼儿园小班活动《好玩的球》、金山区漕泾幼儿园中班活动《有趣的果核》、金山区松隐幼儿园大班活动《好玩的降落伞》在评课研讨活动中，各幼儿园教师代表们分别从教学理念、活动目标、活动过程、教师教学素质、多媒体技术的应用等不同角度阐述了个人的观课观点,最后推荐徐汇区宛南实验幼儿园小班活动《好玩的球》、金山区漕泾幼儿园中班活动《有趣的果核》代表我片参加全国展示活动本次跨区的协作组活动，使我园拥有了学习、展示发展的机会,更重要的是坚定了以“科技”为特色的办园理念姐妹园的活动设计巧妙，目标清晰,让我们有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉此外,无锡、张家港市活动之行让我们收益非浅我园按总课题组的要求，梳理总结近期科技教育工作及小中大三个年龄段的主题活动资源包各一个在会议期间，大家观摩了全国各省市幼儿园演示的科技类活动,还参观了无锡市侨谊幼儿园和张家港市幼教共同体代表幼儿园的园所和科技环境回园之后,参加会议的老师及时的将一些设计优秀的活动推荐给大家，并向大家传达了会议精神和科技教育的最新信息本文是由活动总结网校园活动总结频道为大家提供的《学校美术教育教研活动总结》，希翼对大家有所匡助本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术教师的分工合作下，开展了以下工作:

1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作如校园橱窗布置、演播厅的不少活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光火伴”、“音乐火伴”活动中老师们积极参预创设活动中的艺术环境，以美育人

2、本学期重点环绕“06年秋季陶艺比赛、参观活动”、“06年市陶艺比赛”、“迎春书画、手工、电脑画比赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱讲故事游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长一一xx年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动在活动中我们组织辅导、调动学生参预活动中我们组织辅导、调动学生参预的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运艰难的前提下，我们教研组继续千方百计节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制并开展了“06年秋季陶艺比赛暨参观活动”、参加的市陶艺比赛9位同学分获

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二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了

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二、三等奖的好成绩陶艺兴趣小组“泥泥乐园”被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖今年暑假还将带领8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动,我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的发展以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习兴趣提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探索，注重培养学生的创新精神和实践动手能力

2、为了把学生、家长以及部份教师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作教师教学,利用教师、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的爱慕，提升了学生的兴趣

1、新教师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字辅导学生电脑绘画、“月亮岛”摄影小社团活动，努力参加区、市各项竞赛活动，副班主任工作认真负责，工作态度、工作能力得到大家的认可王婷的《体验成功、分享快乐》迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员”，在区第十届基本功大赛中获二等奖她们还参预拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校园网上上传过多篇报导，参预了学校申报的综合实践课题研究

2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色

3、被推荐为市优秀教研组本学期的美术教研组工作也有待提高的方面进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，计划下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生兴趣发展的重点教学单元进行深入扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的匡助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求!我们的目标依然是以美育人!美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼下面是提供的幼儿园教研活动总结，欢迎阅读本学期，随着“东山幼教—”的建立和逐步完善，进一步加强网络教研活动力度，推动各幼儿园园本教研活动的积极开展，激发广大教师参预网络教研的热情，县教师进修学校幼研室充分发挥网络_教研资源，于xx年10月8日在全县的幼儿园全面开展了第三次网络教研活动本次活动，有赖县幼儿教育中心教研组、各幼儿园教研组长、各中心校幼儿园教师的大力支持和精心组织，老师们积极参加研讨，使活动初见成效，形成浓郁的教研氛围，下面就网络教研活动的情况作一个小结研讨环绕“幼儿园谈话教学的有效性”这一话题，分别从“谈话活动设计与组织的环节”“引导幼儿有效自由交谈的策略”“谈话活动组织过程中教师的有效指导策略”等几个方面在网上展开了讨论各园教师参预热情高涨，在短短的时间内，至今共点击263人次，评论82人次，回贴率65%O由于是教师身边的教育话题，使老师们真诚而深进的互动交流，让老师们进一步明确了教育实践中如何更好地讲究教育策略与方法，充分发挥了专业的引领作用，也有效地增进了幼儿园教师间的沟通和交流幼研室还邀请了县幼儿教育中心教研组部份成员参预了本次的网上研讨

1、xx年10月8日在网上发布了“如何进步幼儿园谈话教学的有效性”，为本学期的网络教研活动拉开了和谐教研的序幕，并立刻有11位教师积极响应，他们是实小晨曦铜陵大拇指幼儿园实小幼儿园黄莉琛康幼罗老师铜陵中心小学幼儿园朱萍萍白埋中心幼儿园陈婉娇老师樟塘中心幼儿园林莲叶宅幼方雯清宅幼叶本文:内容仅供参考为了引起幼儿对我的家乡一一南京的进一步认识和了解，强化亲子活动的意义，增进家长与幼儿间的互动，提升幼儿兴趣和热情，我园特举办“六一游秦淮”亲子活动家长和幼儿一起制作花灯，感受秦淮文化，大家都受益匪浅今后我会在规范的教学活动和丰富的教研活动继续学习，提高自己的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力通过开课，我认识到自己还存在着许多不足，我会继续努力，把今后的工作做得更好幼儿园美术教研小结

1、幼儿园美术教研小结一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创做美在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步,共同成长现将本学期工作总结如下、基本情况概述:开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动以水粉画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等暂时工作本学期我组成员以稳重、灵便、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质我们团结互助，互相取长补短，有不少收获

二、加强理论学习，提高思想、业务素质

1、组织教师深入学习《纲要》精神

2、根据本学期教研重点，上网采集有关资料，组织全组教师学习除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间时常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养

3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻觅新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中

三、以活动促教学根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有叶海雅老师、程雯老师和叶海雅老师担任“跟进式”研讨课的执教者确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领叶海雅老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》；程雯老师执教中班美术《胡蝶》；潘冬冬老师执教中班美术《蜗牛》；汪云娜老师执教小班美术《花儿朵朵开》；李雅老师执教小班美术《小蝌蚪》；叶海雅老师执教小班美术《快乐的小水洼》；吴茵老师执教小班美术《保护动物》组内老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果

四、开展美术特色教学活动本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展水粉画特色教学活动共有大班5个班级的幼儿参加了美术特色活动为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备由于本学期我们继续以《杨景芝教画画》为教学内容，分班级、分小组进行活动从课前准备到课后，我们老师都非常地认真同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导在我们精心地辅导下，增强了孩子对水粉画活动的兴趣，使每一个孩子都能得到不同程度的提高

五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务为了协助园内的—和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务

1、楼道、门厅的布置_xx年幼儿园美术教研活动总结开学不久，我组就接到了楼道布置的任务我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰三月份已进入春季，我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清新的感觉_xx年幼儿园美术教研活动总结

2、节日活动环境的布置庆六一“游戏乐翻天”活动时，我组教师再显集体智慧，共同负责舞台背景和周围环境的布置

3、区“庆六一”幼儿绘画比赛庆六一的区幼儿绘画比赛中，我们从20位大班幼儿中精心挑选出4位幼儿，并不辞辛苦地利用不进班的时间连续一个月摆布对4位幼儿进行训练在比赛中，我们有3位幼儿获得了区一等奖，1位幼儿获得了二等奖的好成绩，位幼儿园赢得了荣誉今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水，包含着我们执着的追求成绩只能代表过去，我们还存在着许多不足，我们会继续努力，把今后的工作做得更好

2、幼儿园美术教研小结本学期幼儿园内的园本培训以美术教研为主，对于大班的幼儿来说，绘画应该是轻车熟路的在小班和中班时已经学习了基本的绘画方法，以及绘画各种简单的图画但是在美术教研的活动中，也浮现了一些问题部份幼儿不会画，不敢画有的幼儿甚至没有掌握基本的绘画方法拿起笔，只是停留在画个房子，画个小人，画棵树的固有思维上在开始的创作中，基本上收到的作品都是这个类型的孩子们的想象力，并没有彻底打开这个学期活动中，我主要采用先通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿的经验，提高幼儿技能技巧，以鼓励幼儿斗胆画为重点，营造良好的美术氛围经过一个学期的学习，幼儿的绘画能力有了明显的进步，中班的《小花伞》课程中学习了线描画的方法，在本学期加大线描画的培训，在《趣味手形画》和《乘着热气球去旅行》的活动中都渗透线描画的方法有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，孩子们对线描画的理解也加深了，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高在创作过程中，我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，对于有进步的幼儿及时给与表扬，让孩子们对作画充满信心，相信自己一定可以画好在美术活动中我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案在不断进步的同时，我也发现了个别幼儿存在的一些问题孩子们的绘画技能两极分化比较大感兴趣的幼儿，愿意动手画，进步也比较大有几个个别幼儿对绘画不感兴趣，而且性格比较腼腆，所以总是没有自己去画，去联系，进步不是很明显在评价作品时，幼儿的评价能力有待加强大班的幼儿应该有足够的语言表达能力，在说话时尽量做到说完整话，表达清晰自己想要说什么，在不断的表达过程中，学习说话，学会说话园本培训中，不仅幼儿的绘画能力得到提高，我的自身素质也在不段加强，以前在上课时，总是会不自觉的紧张，即使准备的很充分，有时候也不能完整的表达通过园本教研活动，我努力增强自己的自信心，在备课时也准备充分，不断练习现在上课不仅紧张的感觉少。