【教案大全】幼儿园科学活动教案参考模板五篇

幼儿园科学活动教案五篇【第一篇】活动目标

1、能通过子细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并慷慨地讲述出来

2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事活动准备电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪实物活动过程

一、激发兴趣，引出主题

1、老师春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗它长着什么样？幼儿可能答小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴

二、通过观察、记录，认识蝌蚪

1、教师问你们想不想子细地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来评析鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来

2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式师这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果小结可以子细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样

四、品尝水果师尝一尝，说一说它们的滋味小结苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的

五、延伸环节柞水果汁师水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下和记录结果

三、设置疑问，了解生长过程

1、老师你们知道小蝌蚪长大了变成为了谁？幼儿可能答有的变成为了青蛙，有的变成为了虾蟆

2、老师追问你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析这里让幼儿斗胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程

3、播放青蛙生长过程资料看完后让幼儿再来说说小蝌蚪一一青蛙的过程老师重点问小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的尾巴又有什么变化呢？幼儿可能答先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，月退越长越长，还有脚指呢

四、动手操作，再现奇妙的生长过程

1、集体制作蝌蚪-青蛙的生长图评析通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象

五、延伸活动欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事【第二篇】活动目标

1.激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的一些方式

2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气

3.乐意斗胆地把自己的想法告诉大家

4.培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力活动准备

1.创设宽松的心理环境

2.空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料活动过程

（一）开始部份

1.导入赵老师知道咱们中三班的小朋友特殊喜欢跳舞，今天我就请来了一个爱跳舞的小客人小朋友想不想和它跳个舞啊？“想”

2.出示空气娃娃师来咱们和空气娃娃跳个舞吧（音乐起）

（二）基本部份

1.初步感知空气

（1）师小朋友，你们喜欢空气娃娃吗？“喜欢”师咦小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了？请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来⑵师哦，原来是空气跑到了塑料带里啦师空气非常调皮，时常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里发给每一个小朋友一个塑料袋师在哪找的？幼桌子底下、讲桌后面……结论我们的教室里充满了空气3游戏比赛——吹气球师下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第一小朋友气球怎样变大了幼吹足了气气从哪里来的幼肚子里结论原来我们的身体里也有空气4实验一一让幼儿通过实验观察发现问题实验一准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象实验二把土块放在杯子里，看有什么现象自由发言小杯子里有气泡冒出，土块里有空气结论在我们的生活中到处都有空气

2.请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉为什么？结论原来空气能匡助人们呼吸我们的生活呀是离不开空气的

3.师可是空气也有不高兴的时候呢图片展示一一让幼儿知道空气被污染了banzhuren污染原因工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等没有洁净的空气会怎样？不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等

4.我们应该怎么做呢？保护方法植树、减少浓烟、尾气排放等三结束部份师小朋友，我们一起到外面去找找哪里还有空气吧！每人拿一个塑料袋随教师出活动室【第三篇】活动目标

1.激发幼儿的探索兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作

2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的

3.发展观察力和动手操作的能力

4.愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.在活动中，让幼儿体验成功的欢跃活动准备

1.知识经验的准备1教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水2幼儿已认识一些常见的操作材料

2.物质材料的准备1八宝粥瓶子人手一个里面装有毛巾，盖子上开一个小口，杯子人手一个2每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张活动过程

1.以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣.1将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.2出示另一个瓶子里面装有毛巾，猜猜看结果是否一样，并验证.3集体讨论水到那里去了？

2.引导幼儿自己变魔术，寻觅原因.1鼓励幼儿像教师一样变魔术.2打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了.3幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水.

3.幼儿自由选择材料一至两种，再次实验.

4.交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上.

5.教师总结，结束活动.让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的.活动延伸回家后,继续研究可以吸水的材料.活动反思:新《纲要》强调“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思量中体验、获取有关的知识经验【第四篇】活动目标

1、通过实验激发幼儿探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力

2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验活动重点幼儿能通过商议、分工、合作、共同探索活动难点能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系活动准备熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等活动过程

一、导入部份听故事《萧洒哥落水了》后提问有什么好办法能将萧洒哥救上岸呢？

二、实验

（一）

1、教师刚才小朋友都想了不少的好办法救萧洒哥上岸，现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么？请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上

2、幼儿实验、教师进行个别指导

3、小朋友做完实验后，请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的

三、实验

（二）

1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法，救了我们的萧洒哥，但是，今天老师还带来一个特殊的道具（盐）想请小朋友再来试着用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来要求三个好朋友分工合作，进行实验，放一次盐就要在纸上记录一次，还要记录下鸡蛋在盐水中的变化

2、幼儿实验，教师巡视提醒幼儿做好记录

3、

（1）观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化

（2）请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容教师小结小朋友一起努力相互配合，我们发现鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来，也成功的救了我们的萧洒哥可是萧洒哥它还有一个烦恼，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他们还有其它的蛋类好朋友如（鹤鹑蛋、鸭蛋等等）它们能在盐水中浮起来吗我们下次再来做实验，小朋友再见！【第五篇】活动目标:

1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征

2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验

4.愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣活动准备

1.新鲜水果苹果、橘子；

2.果园的图片；

3.榨汁机；

4.人手一个纸杯活动过程

一、出示图片，激发兴趣师秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结秋天的水果非常多，而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子师老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色并且摸一摸，捏一捏小结这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的，桔子有点软

三、游戏摸水果。