学校课教学计划2篇

学校课教学计划篇2学校课教学计划1

一、学情分析通过一个学期的书法教学，学生对汉字书法有一定的了解和掌握，书法需要不断地推广，学生对书法知识的掌握微之甚微，应不断的加强学生对书法知识传授不但让学生认识书法，了解书法，还有让他们学会运用，写一手好字，为弘扬书法艺术奠定基础低年级短的学生通过学习基本掌握了汉字的基本笔画，书写笔顺高年级学生掌握了包括汉字基本结构，偏旁部首但是只是认识，并非真正的掌握和熟练，更不能说在日常的学习生活在娴熟的运用为让孩子在学习的过程中产生浓厚的兴趣，结合书法《韵律操》，把书法教学活动推进更深远！

二、教材分析本学期所用教材根据学生的情况进行选购，一二年级将使用学习独自研发的《书法》校本教材，本教材根据学生的学龄阶段所设定，内容包含汉字基本笔画衍生的汉字笔画学习，汉字偏旁部首学习，并同步语文课本教材，对每一课中较难掌握的生字进行练习高年级阶段根据学龄阶段选购的书法字帖进行教学

三、教学目标在这些教学内容中精心设计教学环节，以学生为教学活动主自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣

2、完善考试评价标准各学科的检测都要设有规定学生书写的评分要求，在学生方面适当加减分一项重视卷面书写评价项目，认真评价卷面分，以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯

3、引入竞争机制，规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度坚持平时检查检测制度

4、开展多种有关写字活动学校每学期随机抽样1—2次检查作业情况，评比“写字之星”每学期进行一次写字比赛并按时出榜公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个教师身上，作为教师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动广大教师学生写字的积极性，创出有质量的写字特色体，结合有趣、有思想、有活力的教学活动，引导学生学会自学掌握基本笔画书写技法，汉字间架结构的穿插错落，偏旁部首的规范书写等方面内容，鼓励学生学会欣赏书法、懂得书法，学会自我评价自己的书写作业和同学间的交流

1、通过学习孩子能掌握正确坐姿和握笔方法

2、在学习中融入传统美德典故教学，使孩子懂得基本的文明礼仪，培养学生对汉字书写艺术的热情

3、了解掌握汉字基本笔画的书写方法技能，熟练书写应用到学习生活之来

四、教学进度安排一年级教学进度表周次日期教学内容第一周

2.24-

2.26开学教学第二周

2.29-

3.4常规教学第一课撇点女、好、妇第三周

3.7-

3.11第二课横撇又、夕、对第四周

3.14-

3.18第三课竖折撇专、传、转第五周

3.21-

3.25第四课横折折凹、凸第六周

3.28-

4.1第五课横折弯沿、设、铅第七周

4.4-

4.8第六课横折提语、说、话第八周

4.11-

4.15第七课竖提长、展、农第九周

4.18-

4.22第八课横折钩刀、句、司第十周

4.25-

4.29第九课横折折折钩乃、仍、奶第H••一周

5.2-

5.6第十课横斜钩飞、风、讯第十二周5,9-

5.13第十一课横撇弯钩陪、都、那第十三周

5.16-

5.20第十二课竖折折钩马、鸟、与第十四周

5.23-

5.27第十三课横折弯钩凡、旭、究第十五周

6.30-

6.3第十四课先横后竖丰、草、封第十六周

6.6-

6.10第十五课先撇后捺分、会、今第十七周

6.13-

6.17第十六课从上到下竞、景、高第十八周

6.20-

6.24第十七课从左到右外、的、权第十九周

6.27-

7.1期末考核三年级教学进度表周次日期教学内容第一周

2.24-

2.26开学教学常规教学第二周第一课单耳旁印、去人即第三周

3.7-

3.11第二课右耳旁都、邻、部第四周3,14-

3.18第三课反文旁收、改、敬第五周

3.21-

3.25第四课三撇儿形、彩、影第六周

3.28-

4.1第五课页字旁顾、领、顺第七周

4.4--

4.8第六课斤字旁新、断、所第八周

4.11-

4.15第七课欠字旁欣、欲、欺第九周

4.18-

4.22第八课殳字旁殴、毅、毁第十周

4.25-

4.29第九课鸟字旁鹅、鹏、鸥第十一周

5.2-

5.6第十课隹字旁难、雕、雄第十二周

5.9-

5.13第H一课力字旁动、功、劲第十三周

5.16-

5.20第十二课戈字旁我、或、战第十四周

5.23-

5.27第十三课习字框习、司、刁第十五周

6.30-

6.3第十四课句字框句、旬、匈第十六周

6.6-

6.10第十五课区字框区、匠、医第十七周

6.13-

6.17第十六课凶字框凶、函、画第十八周

6.20-

6.24第十七课同字框同、周、网第十九周

6.27-

7.1期末考核学校课教学计划2

一、指导思想为了全面落实素质教育，推进新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设，提高学生的汉字书写能力，我校从校情、师情出发，从小处着眼，把写字教学作为学校校本课程使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流；并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础现根据我校实际情况，制定写字教学方案

二、总体目标通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感

三、工作思路以“写字教学”为抓手，促学生良好习惯的养成要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路

1、以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促教学质量稳步提高

2、立足现实、着眼未来、激发兴趣从适应未来社会需要的高度，激发学生写字的兴趣

3、遵循教育规律，指导学生写字的方法要科学如正确的坐姿，正确的执笔方法等

4、习惯养成贵在坚持，学生在掌握正确的写字方法后，要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯

四、具体教学要求

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度

2、充分利用好每周中午的习字时间，进一步巩固课堂上的学习成果，教师加强巡回指导，对学生出现的问题及时进行纠正

3、继续研究学生书法校本教材，进一步完善写字教学理论研究

4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量

5、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平

6、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果

7、学期末对全校学生进行写字水平测试，将其成绩纳入学生的综合评价

8、学校期中期末等大型成绩检测设置5-10分的卷面分，做为对学生的书写情况的直接评价

9、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的习字质量1开展教师的“三字钢笔字、毛笔字、粉笔字”基本功考核活动2开展“书法之班”评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率3每月评定一批书法之星

10、开设书法园地，进行书法教学宣传

五、具体教学安排第一周为书法课程作好准备笔墨纸张等第二周介绍文房四宝及书法习惯执笔、坐姿、用笔第三周楷书笔画的写法

（一）一一点（竖点，提点，撇点）第三周楷书笔画的写法

（二）一一横（长横，短横，左尖横）第四周楷书笔画的写法

（三）一一竖（垂露，悬针）第五周楷书笔画的写法

（四）——撇（斜撇，长撇）第六周楷书笔画的写法

（五）一一捺（平捺，斜捺）第七周回顾，并组合所学笔画练习单个独体字第八周练习第九周楷书笔画的写法

（六）一一折（横折竖折）第十周楷书笔画的写法

（七）一一提第十一周楷书笔画的写法

（八）一一钩

（1）（竖钩，斜钩，卧钩）第十二周楷书笔画的写法

（八）一一钩

（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）第十三周组合笔画，练习独体字第十四周练习书法作品第一十五周交书法作品

六、建立健全评价机制

1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展。