小学音乐说课稿：《小猫钓鱼》说课稿范文 1900字

小学音乐说课稿《小猫钓鱼》说课稿范文字1900小学音乐说课稿《小猫钓鱼》课题《小猫钓鱼》第二课时使用教材义务教育课程标准实验教科书《音乐》三年级上册（湖南文艺出版社）教材分析《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成学情分析:三年级学生活泼好动，对某件事发生兴趣，就会全身心的投入，并且会很快、很好地掌握所学知识在教学中，如果把音乐和生活联系在一起，鼓励学生积极动手、动口、动脑，课堂会表现得活跃、开放设计理念把音乐与生活密切联系在一起，让学生在“玩中学、动中学、乐中学”，让生活走进课堂，走进学生的学习世界倡导学生自主参预，交流合作，探索发现，让掌握这首歌曲结合不同的情节进行歌表演，匡助学生更深刻地理解音乐教学目标、积极参预音乐童话剧表演活动，并从中得到乐趣和教益

1、从音乐表演中体味到一心一意和三心二意的道理.2好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！教学重点与难点:重点音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造难点音乐童话剧《小猫钓鱼》的动作设计.教学流程

（一）组织教学、师生问好，安定情绪

1、首先让我们来摹仿下小鱼是怎么游动的2小鱼游1=C2/4II:5i53II5i31II22114542114542114572II ii:II5030II5030II5050II30II5030II5030II5050II iOIIr-\、把组学生分别分成个半圆，围着半圆坐，摹仿在池塘边的情景.344［设计意图:让学生摹仿小鱼的游动，为下面的表演做好铺垫」好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！

二、掌握

三、师:今天我们学习《小猫钓鱼》第二课时，上节课我们已经学会演唱这首歌，那末今天我们要来表演这个童话剧.、说一说1简单的把这个故事说一遍，故事中有哪几个场景［设计意图学生讲述时轻声播放《小猫钓鱼》的音乐，让学生融入自然的音乐氛围之中这样的设计，非但可以培养学生的语言情感，还可以锻炼学生的表达能力和语言的逻辑性］、让我们跟着简单的音乐动话唱一唱这首歌.

2、下面我们来简单的把这个音乐剧来表演一下，组与组之间进行一个3比赛，看看哪组的同学表演的好.老师为今天表演最好的那组准备了小小的奖品，大家要加油哟！（引导学生演唱时很好地体味歌曲各部份的情趣、风趣;、着急、a b伤心;、自信;、高兴鼓励学生斗胆地表现）c d、分组讨论、排练.4⑴选择自己想要表演的角色.⑵指导学生合理安排角色,设计衔接语言，排练表演过程.⑶边唱边演好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！⑷学生评价，老师肯定.［设计意图分组合作的学习方式既能发挥集体的智慧，又能挖掘每一个人各方面的才干，充分体现以学生为主体，关注学生个性发展的新理念］、根据原音乐,设计表演角色，故事情节，表演道具.

1、分组在一次讨论，发挥想象，认真排练，让我们把小猫的动作、表2情夸张化，注意小猫的不同时刻的心情,、风趣、着急、伤心、自信a bc、高兴，d、现在根据原音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》.

3、评出表演最好的那组，发送奖品.4［这一环节的设计，我充分尊重音乐教学的多样性，鼓励学生大胆表现，创设宽松、民主、和谐的学习氛围，让学生在这自由的空间里纵情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我］

（五）小结师:今天你们学到了什么呢？现在，让我们拿着战利品---小鱼儿，高高兴兴的回家去吧！

五、下课好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！自我评析本课教学设计，我尽量把每一个环节都安排贴切学生的生活实际,上课伊始，我就让学生摹仿鱼的姿态，投身于教学活动，使他们产生浓厚的学习兴趣，为学习这首歌表演设好铺垫在学习的过程中，我充分调动学生自主参预的积极性，让学生自由发挥想象力去创造和表演，并巡视指导，参预到其中创作、表演是一个非常好的环节，平时应多一点开展这样的活动好学教育-专业，权威，高效，分享-打造国内率先的终身教育平台！。