居住空间设计（项目式 微课版）教案2-项目1（居住空间设计的现状与发展分析）

教案二学习任务L2居住空间设计学习单元名项目1:认识居住空间设主题学习单元名称称计的现状与发展分析教学主题名学习任务1:居住空间设计的现状与发展分析称知识点1:了解居住空间的发展历史知识点2了解居住设计现状学习性工作知识点3居住空间设计的发展趋势任务任务实践三室两厅智能家居设计方案分析建议2学时授课对象授课学时年月日节（第周）授课时间授课地点由于课内课时有限，《居住空间发展历史》录制成教学视频，帮助学生在课前自修这部分知识点引导学生自主学习，养成终身学习的习惯课中对关键内容讨论，加深知识点消化与巩固学情分析学生平常在学校比较多，对智能化家居产品的种类与居住空间智能化发展不是很了解让学生通过课堂听讲、案例研讨，课后市场考察调研等多种手段，在企业项目仿真的学习情境中学习知识

1.追求突破、追求革新的创新意识

2.培养积极向上的生活态度，树立职业素养、职业道德素质目标3,培养学生善于沟通、团队协作

1.掌握居住空间设计的内容及设计原则知识目标

2.掌握居住空间设计的相关概念教学目标

3.了解居住空间设计的发展历程与发展趋势

1.能灵活运用设计理论知识进行设计

2.掌握资料收集，对信息进行归类处理、分析方法等能力能力目标

3.掌握专业所需计算机应用技能4,掌握调研方法，会撰写调研报告重点居住空间设计的现状与发展趋势解决方法示范讲解、案例讲解教学重难点对居住空间的历史传统、人文民俗、乡土风情的学习把握解决方法示范讲解、难点项目分析教法任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法自主学习、合作教学策略与探究、实践训练、案例讨论、调研调查方法教学资源

1.文档图片PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；

2.视频微课、录像、教学视频、实训视频；

3.教学工具云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；

4.辅助软件和APP:CAD软件、photoshop.3Dmax、百度网盘、EV录屏；

5.数字资源酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排时教学设计意间教学内容教师活动学生活动环节图安排

1.自修居住设计现状与发L教师发布预习资料收集

1.自主学习知识预展趋势知识点，观看教学视任务“我国居住空习、自频

2.组织学生在平台讨间发展历史演主学习

2.收集关于中国设计元素论变”视频完优秀设计案例3,了解学生课期预习情成预习测试

2.学生资料展3,了解智能化家居、建筑、况，整理教学难点、重点课前准备准备收集设制造领域内相关的中国智慧

4.发布“我国居住空间计案例、智能创造发展历史演变”视频化家居资料复习巩固前课知识点上节L教师提问居住空间设计学生回答问知识巩课学习内容回顾居住空间的的设计原则有哪些？（强题固学习基本理论，居住空间设计基化与巩固知识点学习）内容本认知

2.教师与学生一起回顾前回顾课知识点本次课学习的目标

1.教师导入教学内容

1.学生明确学习准任务L

2.1居住空间设计的现

2.案例导入示任务，准备备学习资料

2.学状生分析案例任务L

2.2居住空间设计的发教学导课展趋势入中案例分析实“自然极简风格”一一装修施设计的绿色、低碳、环保趋势知识点L居住空间的历史演

1.教师播放视频

1.学生小组讨知识学变

2.教师讲授“居室空间论问题、回答习，培

1.在早期阶段居住空间的历史演变”知识的重问题

2.学生知养爱国任务发展点、难点，边讲解边提识点学习，师主义情*教学

2.中期阶段居住空间的发问；生互动；

3.学怀活动展

3.提问中国居室空间的生案例分析讨论，讨论结果

3.当前阶段居住空间发展发展分几个时期，分别汇报是那几个？

4.教师讲授案例，教师提问哪个时期是我国家具设计的发展巅峰？知识点2居住空间设计的现

1.教师组织学生讨论，主

3.

1.学生讨论知识学状题居住空间设计的现

4.

2.学生学习、巩任务

1.分组讨论状习知识，师固知识二教1行业不规范，对设计的

2.教师知识点重点难点生互动回答学活动重视程度不够讲授问题2设计单调，缺乏文化内涵3环保意识薄弱，浪费资源能源知识点2居住空间的发展趋L教师导入问题居住空知识学间设计的未来发展趋势有习,树势哪些？组织讨论立绿色知识点3居住空间设计发展

1.学生分组讨

2.教师讲解“居住空间的低碳理趋势论主题居发展趋势”知识重点

3.师念

1.设计规范化任务生互动讨论，住空间设计的

2.智能化家居设计三.“自然风格、极简风格”未来发展趋

3.绿色低碳发展趋势教学一一装修设计的绿色、低势；阐述理由

4.风格多元化趋势活动碳、环保趋势案例分析，派代表回答

5.轻装修重装饰趋势引导学生积极参与讨论

2.学生知识

6.“互联网+家装定制”案

4.教师组织案例分析

5.学习例分析“自然极简风格”教师总结学习

3.学生课中一一装修设计的绿色、低碳、参与案例分环保趋势析，问题抢答；学生课前分组完成收集、整L教师导入优秀设计案例知识学理关于家居智能化的资料，

2.教师布置智能家居设习、巩

1.学生分析总结出居住空间设计的未来计方案分析任务，提供若固案例发展趋势，并阐述理由干设计图片，分析设计案

2.学生分组

2.师生课堂小组讨论“家居例，组织讨论任务四讨论“家居智智能化”，三室两厅智能家

3.师生互动案例作品教学活居设计方案分析教师、学生中的设计趋势与风格特征能化”、分析，动互动小组回答

3.学生抢答

4.拓展知识学习智能化家居发展趋势

1.师生讨论，讨论主题中国

1.教师课前要求学生收

1.学生课前知识学在智能化家居方面的成就集智能化家居资料准备收集智能化家习、拓任务五

2.课堂小组课后撰写《智能课中讨论居等资料，展学习教学活化家电产品》调研报告

2.教师组织讨论

2.学生分组动讨论讨论中国在智能化家居、建筑、制造领域内相关的智慧创造的成就

3.学生分组回答本项目主要学习居住空间设

1.教师对本项目学习总结

1.学生与老知识强了解居住空间设计的现状计历程与发展趋势师互动化与发展趋势通过本次课通过对中国优秀设计案

2.学生总结教学学习，了解中国居住空间学习体会，小例的深度剖析，从而在设计发展历史了解智能化是小结组讨论学习心创意时自主传承与创新传统未来居住空间的一个重要得文化，向世界传播中国文化的趋势的创新成果

1.查阅资料，了解中国居住

1.教师发布知识测试题

1.学生收集知识巩空间发展历程

2.教师发布调研任务资料，分析资固

2.分析居住空间设计的发

3.教师布置撰写调研报料；训练展趋势告任务并提供调研报告模

2.学生完成巩固

3.针对“居住空间设计发板调研报告展趋势分析”调研，完成调—研报告L查阅资料，了解我国居住空L教师布置调研任务

1.学生调研知识拓间的历史演变

2.教师在云平台发布新视了解我国居住展、矢口拓展提2,学习《居住空间的历史演频及拓展学习任务空间的历史演识巩固升变》教学视频变课

3.智能化家居发展趋势后

1.知识理论测试

1.教师发布知识测试题

2.

1.学生完成知识巩安

2.课后预习《家装设计师岗教师在云平台发布新知识理论知识测试固排位分析与工作流程》知识点视点预习任务

2.学生自主频学习，完成知识测试题

3.发布调研任务学习下节课新

3.课后开展调研，收集、整

4.教师布置撰写调研报知识；理关于家装设计师主要工作告任务并提供调研报告模

3.学生分析、课后任任务的资料板收集家装设计务

4.课后撰写《智能化家居产师主要工作任品》调研报告务；

4.完成《智能化家居产品》调研教学反思教学效果问题与改进:。