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必考点古代诗歌阅读022
一、阅读下面两首汉乐府诗，完成卜3小题艳歌行无名氏翩翩堂前燕，冬藏夏来见兄弟两三人，流宕在他县故衣谁当补，新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽夫婿从门来，斜倚西北眄“语卿且勿眄，水清石自见”石见何累累，远行不如归悲歌无名氏悲歌可以当泣，远望可以当归思念故乡，郁郁累累欲归家无人，欲渡河无船心思不能言，肠中车轮转
1.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）A.《艳歌行》中，兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝B.《艳歌行》中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会C.《悲歌》中，游子以远望故乡代替还乡，排遣了思念故乡却不得归的痛苦D.《悲歌》中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛
2.古诗中“燕”的意象蕴含丰富下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不正确的一项是（）诗句寄寓的感情A.思为双飞燕，衔泥巢君屋（《诗经•谷风》）表现爱情美好，倾诉思念情人之切B.笙歌散尽游人去，始觉春空表现春光美好，传达伤感惜春之情垂下帘极，双燕归来细雨中（宋欧阳修《采桑子》）C.当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦（宋・张炎《高阳台・西湖春感》）D.燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处表现时事变迁，抒发人事代谢之慨（宋•李好古《谒金门•怀故居》）
3.《艳歌行》和《悲歌》两首诗都抒发了深挚的情感，采用的主要抒情手法却不同，清简要赏析【答案】
1.C
2.C
3.《艳歌行〉采用了借事抒情（间接抒情）的手法写游子在异乡衣衫破烂，好心的女主人帮他缝补，却被归来的丈夫误会的一场尴尬，借此抒发发了远行在外不如在家的感慨，表现了对家乡的深切思念;《悲歌歌》采用了直接抒情（直抒胸臆的手法，直接抒发了强烈的思乡之情【解析】
2.本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认可得C项，“排遣了思念故乡却不得归的痛苦”有误，从诗中来看，描写的是游子远望故乡而不得见，这是无法排遣的痛苦
3.本题考察对意象内涵的理解能力C项，”表现羁旅情愁，状写飘泊流浪之苦〃错误，应为表达“时事变迁，抒发人事代谢之慨”
4.这是考查诗歌抒情的技巧题干提示了抒情手法的不同，因此要先来把握诗歌内容和抒情的方式，答出各自采用的抒情方式，间接或直接，再分析内容和情感学生可以借助第1题的选项理解诗歌的情感和手法如《艳歌行》中，前几句写兄弟几人流浪他乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝，中间几句写好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会这诗歌主要使用叙事抒情的方式，也即间接抒情再看《悲歌》，前四句写用远望故乡代替还乡，表达思念故乡却不得归的痛苦;最后两句“心思不能言，肠中车轮转”，心中的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛了，直接抒发了强烈的思乡之情
二、阅读下面这首诗歌，完成4-5题杂诗十二首（其五）（晋）陶渊明忆我少壮时，无乐自欣豫猛志逸四海，骞翻
①思远翡荏苒岁月颓，此心稍已去值欢无复娱，每每多忧虑气力渐衰损，转觉日不如壑舟无须臾，引我不得住前涂当几许，未知止泊处古人惜寸阴，念此使人惧［注］:
①骞翩展翅高飞壑舟出自《庄子・大宗师》，此处喻自然运转变化
5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开篇归I忆少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里也自然地充满了欣悦B.诗的三四句描绘诗人猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举C.第五至八句写随时光流逝，壮志减退，满心忧虑，与起笔两句形成鲜明的对比D.全篇诗意层层翻转，由过去写到眼前，再由眼前写到过去，抒发感慨，逐步深入
5.“陶渊明这首诗的主题意义，是对生命的一种忱患意识”这种忧患意识在诗歌中是怎样具体表现的请结合诗歌简要分析【答案】
4.1）
5.这种生命的忧患意识在诗歌中主要体现为少年快乐与当下岁月流逝，联想古人珍惜光阴进而引发貂光易逝的悲凉感慨；少年志在四海与当下前途迷茫，进而引发壮志末酬的忧虑；身体口渐衰微、一天不如一天,进而引发时命运无常的忧虑【解析】4题D项是对诗歌全篇的理解，全诗明显分为三个层次，1-4句为第一层次，回忆过去5—10句为第二层次，由回忆过渡到眼前，由“昔我”渐到“今我”；11—16句为第三层次，由前面的回忆与比较引出对未来对生命的感慨D项“再由眼前写到过去”错误5题译文回想我少年时期，没有快乐的事，心情也是欢快的胸怀壮志超四海，展翅高飞思远去随着年岁的衰老，这种少壮时的豪气已经逐渐消逝了遇到欢乐的事不再欢乐，常常心中有许多忧虑气力在渐渐减退，我身己感一日不如一日自然运转变化像《庄子》中的“壑舟”一样，即使想办法要留住它，也片刻留不住不知我未来还有多少时光，也不知何处是我的归宿古人珍惜每一寸光阴，想到自己一生虚度了大半岁月心中惊惧
三、阅读下面的诗歌,完成第6-7题岁暮（南朝宋）谢灵运殷忧不能寐，苦此夜难颓
①明月照积雪，朔风劲且哀运往无淹物
②，年逝觉已催【注】
①颓:尽
②运往:四季更替淹物:久留之物
6.下列理解不正确的一项是（）A.题目是说诗人当时年事已高B.“殷忧”奠定全诗情感基调C.三四句视听结合，动静交织D.最后两句照应开头的“殷忧”
7.从画线句与前后关联的角度，赏析这首诗的构思特点【答案】
6.A
7.示例因为长夜难眠，因而出门看明月积雪、听北风呼啸；高旷凛冽的雪月与凄厉哀号的北风更村托诗人忧虑深广；明月积雪与朔风的强大永恒，反衬人生的脆弱短暂，而凄厉无情的自然在特定的岁暮之夜感受被催逼的感触三四句写景与全诗紧密关联，前后呼应，使全诗成为一个完整的整体【解析】
6.A项“年事已高”不符合诗意，应是一年将尽的意思
7.译文我怀着深重的忧虑辗转反侧夜不能寐，内心备受煎熬，长夜漫漫无尽头，天明迟迟盼不来，不堪忍受啊明月照在积雪上，北风猛烈而旦凄万没有永久的事物，都会随时间的消逝而亡一年将要过去了，自己的生命也正受到无情的催逼
四、阅读下列宋词，完成第8-9题蝶恋花（宋）柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
8.下列对这首词理解有误的一项是（）A.“草色烟光残照里”展示了主人公望尽天涯时的所见之景，营造了伤感的氛围B.“无言谁会凭阑意”表明因为词人不愿与人交流，所以没人能理解他的心声C.本词上片写主人公登高望远，离愁滋生；下片写苦中求乐，情深志坚D.本词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代了“春愁”的原因
9.王国维在《人间词语》中谈到“占今之成大事业、大学问者，必经过三种境界“，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”请结合此词，说说这句抒发了作者怎样的感情.【答案】
8.B
9.〃衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度【解析】
8.B中应理解作者诗人所处一种无人能够理解的境地
9.这首词紧扣“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，掠转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真象大白至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情他的满怀愁绪之所以挥之下去正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃,也决不后悔”为伊消得人憔悴”才一语破的词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字词相思感情达到高潮的时候，戛然而止，激情回荡，感染力更强了
五、阅读下列毛泽东诗词，完成第10-11题卜算子•咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑
10.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？A.写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化B.预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好
11.诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明【答案】
10.D
11.“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神【解析】
10.D项“线索”与“反衬”的说法均错误
11.译文风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报等到满山遍野开满鲜花之时,她却在花从中笑。
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