教研组工作计划模板集合五篇

教研组工作计划模板集合五篇教研组工作计划篇1

一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下

二、教研目标

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员

三、教研措施第二节化学研究些什么（2课时）实验基本操作（2课时）

9.20-

9.24第三节怎样学习和研究化学（1课时）第一章复习测试（2课时）

9.27-

9.30第二章第一节由多种物质组成的空气（2课时）

10.1-

10.7国庆节放假

10.8-

10.15第二节性质活泼的氧气（2课时）第三节奇妙的二氧化碳（2课时）第四节自然界中的水（2课时）1L1-1L5第二章复习测试（2课时）第三章第一节用微粒的观点看物质（2课时）第二节构成物质的基本微粒（第1-2课时）第二节构成物质的基本微粒（第3-4课时）第三节组成物质的化学元素（2课时）期中考试

11.29-

12.3第三章复习测试（1课时）第四节物质组成的表示方法（3课时）

12.6-

12.17第四章第一节燃烧与灭火（2课时）第二节定量认识化学变化（第1-2课时）第二节定量认识化学变化（第3-4课时）第三节化石燃料的利用（2课时）

1.1-

1.7元旦放假

1.10-

1.14第五章第一节金属与金属矿物（2课时）第二节铁的冶炼合金（2课时）L17-L21第三节金属的防护和回收（2课时）第四节石灰石的利用（2课时）第五章复习测试（1课时）期终考试（「5章）放寒假

1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致

2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度教研组工作计划篇4

一、指导思想贯彻教育方针，坚持以人为本，遵循语言教学规律，开发学生学习潜能，培养学生创新精神和实践能力明了科学答题技巧，快速提高学生成绩

二、中考目标中考南海中学保持全市第二名位置，新培中学进入全市前十名

三、具体措施

1、科学备考，根据不同阶段的备考特点，制定确定可行的复习备考计划今年复习备考分三个阶段系统复习阶段，专题复习阶段，模拟训练检测阶段系统复习阶段注重务实学生学习基础；专利复习阶段加大答题技巧指导，学生形成能力；模拟训练检测着力于查漏补缺

2、加强研究，明确备考的重难点，把握中考考点，精心编拟复习备考训练材料努力提高中考备考效率

3、加大题型训练及答题方法指导力度把学生感到难做，容易失分的题型作为训练重点

4、强化阅读，提高学生阅读速度和理解水平

5、精讲多练，力求通过精选材料让学生练准，仔细讲解弄懂每个知识点，讲练结合，提高训练要效果

6、注重批改，搞好反馈力求学生训练材料全批全改

四、活动安排三月份

1、结束新课，进入系统复习阶段

2、两校交流二检备考情况四月份“二检”及“二检”质量分析五月份

1、结束系统复习，进入专题训练阶段

2、两校交流“二检”情况及专题训练方法六月份

1、两校交流信息

2、中考教研组工作计划篇5

一、教研设想这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势,大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证

二、本学期教研组工作1制定科学的教研工作计划，精心组织实施

2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造

3、加强全组教师的业务学习和集体备课

4、加强课堂两主的探索和研究将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势

5、加强全组教师参加教研的考勤管理

三、主要工作措施

（一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识（态度决定一切，思想决定未来）

（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王—勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养

1、教学工作中努力实现理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”力求做到全面、全员、全程、高效

2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好执教者要向全组汇报反思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒

3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式

4、月常规检查查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改

（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动逐步提高教学质量

1、集体备课全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课

2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强实验准备齐全及时练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的.模式和操作方法

四、积累好的经验、实施好的做法，不断进行新探索

1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法

2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结

五、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求教师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习能力注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的‘精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中

2、细化课改过程管理在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思

2、优化课堂教学，强化质量意识本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作

4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力

3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人附数学教研组月工作安排表三月份

1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计划

2、检查教案四月份

1、理论学习

2、五月

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、网络教研

5、课题研讨会

6、教师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析

9、信息技术培训六月份

1、集体备课研讨

2、编写校本教材（数学日记、教学反思、教师论文）

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、教师备课学生作业检查七月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师业务能力

4、教研组工作总结教研组工作计划篇2本学期数学组工作的指导思想是以继续认真学习新课程标准为动力，以进一步转变教育观念为主线，围绕“减负增效”、全面实施素质教育大局，认真落实教育科研、教学管理、教研组队伍建设三大任务，以研究的态度开展好教研组的日常教研工作

1.围绕“减负增效力、全面实施素质教育大局，不断加强学习，更新教育观念，转变数学教学思想认真学习《新课程标准》和《如何创建学习型组织》树立正确的教育观，学习观以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高具体措施为，结合学校教学常规督查小组的评课意见，集体讨论，共同寻找每一位教师课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结每一位教师的教学实践2,继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量对学校提出的听、评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课”的标准一一两个50%（即教师讲授时间不超过50%,学生训练不低于50%）评课活动中以备课组为单位由教研组进行协调在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性具体措施是每位与会教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处理论支撑点的实际应用程度在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点进行深度汇谈，互帮互助，帮助教师增强课程发展意识，提升教师教学智慧，提高课堂教学的质量

3.进一步发挥教研组功能力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合结合“创建学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素周一的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的‘合力

4.认真落实集体备课，以集体备课推动校本教研的深入进行以“用好新教材”作为集体备课的重要内容，以他“提高课堂教学的有效性”作为集集体备课研究的重点，围绕“减负增效”积极探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有重点、有深度

5.认真抓好教科研全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量帮助，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作

6.重点加强对青年教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强数学教师队伍的梯队建设以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养力度，充分发挥区、校级骨干教师的作用，对青年教师有目的的进行“传、帮、带”，促进青年教师健康成长继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型、微型课题的研究工作教研组工作计划篇3

一、指导思想继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系认真研读泰州市20_年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训教师的培训和学习做到“四个结合”，即要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合,与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合增强教师的问题意识和研究意识以教育观念和教师教学行为的转变为重点,突出“教（导）学案的教学”

2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础⑵加强对化学课题的研究工作做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状,选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动

三、教学进度安排日期教学内容和课时安排备注

8.31-

9.17第一章第一节化学给我们带来什么（2课时）。