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文本内容:
第四单元提升练习一■积累运用o
1.下列汉字读音相同的一组是（）•A.扰一撞K数一做G踢一期【）.惶——慌
2.在括号里填写恰当的同音字.【hu6ngl-座金碧辉（）的（）家宫殿出现在眼前.【shi】个别人仗着某些势力有（）无恐•不把^次贽）放在眼里.
3.用“”画出词语中的错别字•并改正词语不句一格来H方常众星供月一泄汪洋举世闻明诗情画义改正I.下列加点字的注释有误的一项是（兀A.百善震惶（恐惧）II风景名胜（胜利）••C.与国无疆界）D.奇珍异宝（奇异）♦♦
5.与“足智多谋一渔计多端••关系不一致的一项是（兀A.精益求精一吹毛求疵R兴高采烈一得意忘形遗见万年II白日做梦一痴心妄想
6.补全词语,并按要求填空
①国（）民安
②丰衣足（）
③生灵（）炭
④政（）人和
⑤兵（）马乱
⑥哀（）遍野
（1）给词语分类.（写序号）表示生活安定,幸福的词语x表示生活危困、痛苦的词语,
（2）选择式中一个词语造句工________________________________________________________________
7.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估址的损失•也是世界文化史上不可估址的损失•时这句话理解有误的一项是（）.A.这句话极言恻明园损失之惨至R这句话抒发「作者悲愤愤惜之情C这句话运用「夸张的修辞手法D.这句话说明例I明园具有世界意义
二、课本回顾
1.《示儿》一诗的作者是代著名爱国诗人・诗的后两句是“，”，从中可以体会到诗人■
2.“暧风熏得游人醉.”这两句诗出白宋代诗人II.》•我们感受到了诗人•
3.清代诗人的《己亥杂诗＞中,“.”这两句诗表达了诗人想改革现状的强烈愿望.
4.少年智则国智,.少年强则国强.……
5.《制明园的毁灭》一文从的布局,风格各异的,的珍贡这三个方面来再现网明园蟀煌的过去.
6.《小岛》这一故事表现「驻守在小岛的战士们、的精神和_的高尚情怀.
三、交流广播站右面是丁丁同学收集的资料,读一读,说说你从中感受清室史料表明,回明园内当时仅陈列到了什么.和库存的欧洲各式大小钟表即达441件.劫后幸存的只有一件大钟.据当时《泰晤士报》一则通讯称“据估计.被劫掠和被破坏的财产•总值超过600万镑.”实际上,俄英法侵略军抢走和破坏的物件.有很大一部分实属无价之宝这揖残人类文化的滔天大罪.实在令人发指！
四、的读天地°春［唐］杜国破
①山河在•城乐草木深•感时花戏泪•恨别鸟惊心•烽火连三月,家书抵万金.白头摄更短,浑
③欲不胜
④栋
③.0注弃
①破沦曲.
②烽火工这里指战争.事简直.胜能承受.暮一种束发的x首饰.
1.从咫口上看•这首诗是诗人在（季节）的时候写的.
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（兀A.荒芜破败,人烟稀少.草木杂生K草木繁茂.一片生机3「感时花溅泪.恨别鸟惊心.”这两句诗运用了的修辞手法.
4.“•”这两句诗反映「诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情,也反映广大人民期望和平安定的美好感里.
5.诗的最后两句.诗人通过描n的变化•使读者感受到诗人内心的_和•更加体现诗人的思想感情.第四单元提升练习
一、
1.C.煌皇恃试
2.包拘蜜长供拱返泻明名义意
34.B
5.D.泰食涂通荒鸿6⑴
①②④③⑤⑥示例:改革开放后，人们过上了丰衣足食的好日子
27.C
二、.宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁至死不忘收复失地、渴望统一祖国1的热切心情.直把杭州作汴州林升题临安邸对南宋权贵的讽刺和对国家命运的担忧
2.龚自珍我劝天公重抖擞不拘一格降人材
3.少年富则国富少年独立则国独立
4.众星拱月建筑收藏文物
5.扎根海岛艰苦守岛热爱祖国6
三、示例:这则资料告诉我们侵略者从圆明园内掠夺了无数价值连城的宝物，这不能不令每一位中国人感到痛心疾首我们应该从这一历史事件中吸取教训,牢记国耻，发愤图强,让我们的祖国变得更加强大，不再受人欺负
四、春天L
2.A.拟人
3.烽火连三月家书抵万金
4.头发痛苦愁怨伤时忧国、思念家人5。
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