20xx初三英语语法知识点复习

初三英语语法学问点复习20xx在英语课改的过程中，如何处理在课堂上进展语法教学是一个特殊引人关注的问题一方面，有些专家认为应当淡化语法，但在大多数课堂上，老师们照旧以语法为中心进展教学为了帮助大家更好的学习，以下我搜集整合了20xx初三英语语法学问点的复习，欢送参考阅读！20xx初三英语语法学问点复习如下

1.宾语从句

2.此时此刻完成时

3.一般过去时与此时此刻完成时的用法比拟【名师讲解】

1.Maybe/may be1maybe是副词，意思是或许，或许，常用作状语Maybe youput itin yourbag.或许你把它放在包里了W川he cometomorrowMaybe not.他明天来吗？或许不2may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是或许是，可能是It may be9:00when theyarrive.他们可能于九点到达The manmaybea lawyer.那人或许是律师

2.borrow/lend/keep/use1borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的借进来We oftenborrow booksfrom ourschool library.我们经常从学校图书馆借书I borrowed this dictionaryfrom myteacher.我从老师那儿借来了这本字典borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用You canborrow myrecorder forthree days.错误I haveborrowedthisbook foronly oneweek.错误⑵lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的借出去Thank you for lendingme yourb汰e.感谢你把自行车借给我He o代en lendsmoney tohis brother.他经常借钱给他弟弟lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用3keep的意思也是借，但一般是指借来后的保存或运用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时间段连用You cankeep myrecorder forthree days.我的录音机你可以借用三天I havekept thisbook foronly oneweek.这本书我才刚借了一星期4use也可以当借用讲，但它的本意是用，运用May Iuse yourruler我能借你的尺子用一下吗？He hadto usethis publictelephone.他不得不运用这部公用电话

3.leave/leave for1leave意思是离开，留下We Ie代Shanghai twoyears ago.我们两年前离开了上海He lefthis cellphone inthe taxilast week.他上周把手机落在出租车里了2leave for意思是前往，表示要去的目的地We willleave forTibet nextmonth.我们将于下月去西藏The trainis leavingfor Moscow.这趟火车即将开往莫斯科

4.since/for1since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是自从He hasbeen aworker sincehe cameinto thiscity.自从他来到这个城市，他就是工人了I havenever seenhim sincewe lastmet inShanghai.自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他since作连词，还有既然的意思Since youare interestedin it,just doit.既然你对它感爱好,那就做吧You canhave funnow sinceyouve finishedyour work.既然你已经做完了功课，就快乐玩会儿吧2for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是经过I havelearned Englishfor fiveyears.我已经学了五年英语了They havewaited foryoufor30minutes.他们已经等了你三特殊钟了for也可以用作连词，但意思是因为They missedthe flightfor theywere late.他们由于完到了而误了航班He fellill for many reasons.他由于多种缘由病倒了

9.except/besides

（1）except是指不包括后面所提人或物在内的除了，可以理解为撇开不谈,表示两局部的不同Everyone isexcited exceptme.除我以外的每个人都很激烈（他们激烈，而我却不激烈）All thevisitors areJapanese excepthim.除他以外的全部游客都是日本人（其他人是日本人，可他不是）

（2）besides是包括后面所提人或物在内的除了，可以理解为除之外还、除之外又，表示两局部的相像性Twenty-five studentswent tothe cinemabesides him.除他以外，还有25个学生去看了电影（他和另外25人都去了）We likebiology besidesEnglish.除了英语外，我们还宠爱生物（生物和英语都宠爱）besides还可用作副词，意思是此外;而且，常用于句首或句尾He isa greatthinker,and besides,he isa politician.他是一名宏大的思想家，除此以外，他还是一位政治家They encouragedme,and theysupported mewith money,besides.他们不仅鼓舞我，而且与我以金钱上的支持

10.keep doing/keep ondoing⑴keep doing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不连续It keptblowing fora wholeday.舌U了——成天风了The temperaturekeeps dropping.温度持续下降2keep ondoing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔They havekept onwriting toeach otherformanyyears.他们已经相互通信多年了After drinkingsome water,he kepton talking.喝了一些水后，他坚持讲话

11.seem/look1seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是好像、好象、看起来The babyseems to be happy.婴儿看上去好像很快乐He seemedtobesorry forthat.他好像为那件事感到愧疚seem能与to do构造连用,而look不能It seemsto rain.好像要下雨了They seemedto havefinished theirwork.他们好像已经完成了I作在it作形式主语的句型中只能用seemoIt seemsthat heis quitebusy now.他此时此刻看起来很忙It seemsto usthat thereis nothingserious.在我看来没什么大不了的⑵look用作看起来;好像时，常从物体的外观或样貌上来判定，是以视觉所承受的印象为依据的The roomlooks clean.这间房看起来很干净The girllooks likeher mother.那女孩看起来向她的妈妈

12.such/solsuch常用作形容词，用来修饰名词Dont besuch afool.别这么傻He issuch aclever boy.他是如此机灵的一个男孩2so是副词，用来修饰形容词或副词He isso kind!他真好心！Why didyou comeso late你为何回来得如此晚？当名词前有many,much,few,little等表示多、少时，应当用soHe hasso manyfriends.他有如此多的挚友Only solittle timeis left!才剩这么一点儿时间！

13.either/too/alsoleither用作也时是副词，常用于否认句句尾She isnot aJapanese,Im not,either.她不是日本人，我也不是My sisterdoesnt likethis song,either.我妹妹也不宠爱这首歌2to常用于确定句或疑问句尾，表示也He likesChina,too.他也宠爱中国Are youin Grade3,too你也在三年级吗？3also也常用于确定句或疑问句，但一般位于句中We arealso students.我们也是学生He alsowent thereon foot.他也是走着去的Did youalso wantto havea look你也想看看吗初三英语学问点学习方法重视训练初三学生在学习新学问的同时:还要学会整理与此相关的学问点学生要重视语言根本功的训练，灵敏运用所学到的学问去解决实际问题，留意学习方法和学习策略的造就，好好把握教材，刚好查漏补缺，同时在课外进展大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平早晨与睡前初三学生要利用好每天早晨和唾前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来做到勤背勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言实力查漏补缺理清各学问点的关系，把握各学问考点，查漏补缺教完一个学问点要刚好归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成学问网络，并学会对学问进展演绎和拓展提高实力依据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文写好后要与范文进展细致比拟，或请老师面批，找出缺乏,提高书面表达实力完成作业谨慎完成老师每天布置的家庭作业，切不行应付分析错误谨慎分析月考、期中、期末等重大考试中的错误找出缘由，总结规律，加以改正，幸免类似错误的再现。