20xx五年级班主任期末工作总结

五年级班主任期末工作总结20xx20xx五年级班主任期末工作总结1一年来，我担当五年级三班的班主任工作在全体同学的共同努力下，取得了确定的成果，还存在许多不足为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下我主要做好以下几方面的工作

1、以身作则，做学生的表率利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生收到了良好的效果

2、加强思想教化工作，把德育工作放在首位，细致组织好好班队会，主动开展整体构建学校环境德育〃试验运用好《德育读本》和《成长册》，做到细致备课，刚好填写，重视《班主任手册》的利用利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教化，激发学生酷爱队组织，酷爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感进行勤俭节约、艰苦朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教化同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教化，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结,生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感在平常的工作中，我与学生象挚友般相处，遇到事情都与他们协商，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉在许久的这种交往中，孩子们宠爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步学生懂礼貌了，知道讲文明白敬重老师，见面行礼，主动向老师问好同学之间友好相处，相互关切，相互帮助不欺压弱小，不讥笑、戏弄他人待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语我们的学生能保持教室与校内的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步只有老师专心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的绚烂星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头

二、抓班风，促成长，形成集体凝合力班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松对于班干部，我接受“信任和放手〃政策从本学期的成果来看,效果不错本学期中，我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

三、平安工作常抓不懈五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了所以，在本学期我们班主任把平安工作作为我们本学期的工作重点班主任经常嘱咐学生平安的重要性，既嘱咐学生不要去欺压小同学，又告知孩子们要学会疼惜自己由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的平安事故班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业经过一学期的努力，班级工作取得了确定的成果，但也存在确定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平在今后的教化生涯中，我将接着用我的青春耕耘属于我们的那片园地用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、强壮的成长！20xx五年级班主任期末工作总结6今年是我第一年接触五年级学生，心里压力着实不小，特殊感谢学校领导的信任和支持以及各老师和主动协作和努力付出，翟老师教学上细致负责，对学生关怀备至，赵老师紧抓寝室纪律，关切学生身体，在这几位老师的帮助下，我班工作正常进行，将本学期的工作总结如下

1、班级管理方面

①了解学生特点，深化学生内心，五年级的学生特殊简洁形成叛逆性格，甚至以为和老师对着干是“帅〃的表现，一次课间，小阳和小星在教室抱着头打了起来，我一扭头，正好望见了这一幕，突然火冒三丈因为同学之间要和谐相处这句话刚说完还不到半个小时，他们就开战了，把他们叫过来以后，我没说话，想让他们冷静冷静，也给自己一些时间调整心态，两分钟后，我问他俩怎么了？小阳委屈的泪水突然如泉涌般，大声吼道”是他先打我的，我只不过给他开了个玩笑〃，这吼声惊忧了全部的同学，同学们一个个睁大眼睛看着这个因为有理而神气十足的小阳，我知道他这种行为会很快在班级盛行,立即反问你为什么用这种语气和我说话？〃解决这件事后，特地开了一节班会课，告知孩子们两点一是无论什么时候都要和老师好好说话，老师不行能什么事都知道，不会也不情愿冤枉任何一个人；二是学会限制好自己的心情，始终记住冲动是魔鬼〃

②深化了解学生内心，关注特殊家庭孩子，班里特殊家庭就有六七个特殊是小刘这个女孩，思想有些成熟，一次我发觉在偷偷写纸条我没有指责她，也没有对她这种行为进行评价，而是告知他以后这种事情不要发生了，让她以后有什么话可以干脆给老师说，我也经常和她闲聊，问她在家的状况，这个女孩现在间或会在我面前撒撒娇

③重视家校关系，平常主要通过校信通、面谈、家校联系卡、回家须知等方式和家长联系，只有深化学生内心，了解学生，在与家长沟通起来才会有话可说，一次小张同学的妈妈问我感觉孩子怎么样,我的回答和家长一样，也得到了家长的认可

2、教学工作方面

①钻研教材，主动参加教研，教材不熟识，使我的工作很被动，于是每节课都要求自己提前做好打算，在郭老师的带领下，我组人员主动参加教研，解决困惑，并细致做好记录

②重视多读书，提高学生的语文素养，除了抓住课本，我特殊重视课外阅读量，我班的图书吧书目种类、数量都许多，班里的大部分同学都爱书，看书的时候也特殊投入平常我就激励他们多看书，看整本书，给他们足够的时间看书总之，我的愿望是让学生感受到在学校是欢乐的，上家长感受到孩子交给我们是放心的，当然，我还有许多地方做得不足，在以后的工作中，我应加强学习，主动充电，自觉拓展学问领域，主动向其他老师学习20xx五年级班主任期末工作总结7

一、班级状况分析五

（1）班共有学生65人就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，学问基础比较扎实，实力较强，成果优秀，但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化,学习不刻苦，上课不会听讲，平常不思上进，成果较差就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常无事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响针对以上班情的分析，特制定以下措施

二、加强学生思想道德教化，坚持育人为本

1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人

2、组织学生深化学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事刚好进行教化，做到生活无小事，事事能教化，深化浅出，留意教化的实效性

3、加强平安教化

4、结合少先大队开展的主题活动，对学生进行思想品德教化

5、有支配、有目的的进行家访

三、主要工作

（一）爱国主义教化发挥每位少先队员的实力，了解、学习并继承中国优良传统美德,在体验中发觉自己，以实际行动告慰祖国妈妈，体现我爱祖国

（二）、深化“创文明城市，做文明人〃活动

（三）、加强学生心理健康教化工作

1、落实学生心理健康教化，培育学生健全的人格要广泛开展心理健康学问的宣传活动，普及心理健康学问，让学生人人懂点心理健康学问，使心理健康教化成为全员参加的大合唱〃O

2、要进一步加强心理健康教化一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题，刚好帮助学生解决心理障碍二要经常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化三要结合“后进生〃的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生〃转化工作有机结合，提高转化率

（四）行为规范教化

1、抓好《小学生日常行为规范》规定的知晓与落实通过学习探讨、组织学问竞赛、召开座谈会等让每一个学生知道规范的详细内容，针对本班实际，提出明确的训练要求，强化训练

2、充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做〃转变为“我应当这样做〃，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

3、主动探究现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教化方法和教化模式，对学生作分项训练和指导，给学生供应实践的机会

4、养成教化溶化在队活动之中结合班队课、传统节日、纪念日开展丰富多采的少先队养成教化系列活动20xx五年级班主任期末工作总结8本学期教学工作已经结束，这学期，本人担当了小学五年级《乡土》课教学任务，一学期来，从整体看依据教学大纲和教学目标基本完成教学任务，且效果较好，但也有一些不完善和不足之处，因此,对本学期工作做一下总结；

一、首先制定了教学支配,预期备好各课教案,挖掘各课的教材，依据不同内容，进行不同的讲授

二、使学生领悟每个人都在自己的家乡，我们的童年大都在家乡度过，家乡的一山一水，一草一木，都留给我们永久的记忆同时,教化学生我们的家乡是一个漂亮富有的地方，它培育了我们的身体,塑造了我们的性格，更给了我们童年的乐趣，让我们一起走进家乡去探究，去尽情地爱此外，使学生初步了解家乡四周的环境，大自然是一幅流淌的画,四季轮回，景色各异，一年四季各有景色，各有特点令人遐思无限还要教化学生当你沉醉在美景之中，享受大自然赏赐的时候，你是否关注过我们的地球母亲；今日的世界，人口过多，森林、草原在退化,生态环境被污染，生物的种类在削减，地球已敲响了警钟让我们快行动起来，疼惜无门的地球从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱，这片奇异的土地山川秀美，资源丰富，家乡的土地培育了我们，家乡的资源要我们疼惜，家乡的明天要我们建建设因此，让我们从现在起先，从身边的小事做起，关注我们的生态环境，疼惜我们的家园，为建设绿色家乡而努力

三、主要教化学生领悟家乡的美，家乡的山，家乡的水，家乡的土地，浓浓客家情等我们的家乡资源丰富，风光壮丽同时使学生进一步了解家乡独特的古迹，了解家乡的历史，领悟家乡奇异的土楼文化

四、通过本科教学，尤其对四年级来讲由于年头的不同，他们对家乡的历史、古迹等许多内容不是很理解，对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透，有待老师在今后的工作中加以完善20xx五年级班主任期末工作总结9班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业〃和“为人师表〃的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化,在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务现就本学期的工作做如下总结

一、教化工作我们班共有35人，其中男生17人，女生18人男孩调皮，男孩中差生也多但班级凝合力强，班级集体荣誉感强在班级管理方面，我首先实行“记帐〃管理就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变更大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情对他们进行了“记帐〃管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信任要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都情愿和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的，懂事了，也长大了！

二、教学方面工作总结这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过

三、其他方面学生的进步是值得傲岸的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在校内文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获20xx五年级班主任期末工作总结10快马加鞭的马年一去，三羊开泰的羊年到来，转瞬间一学期的班主任工作结束了，为了总结阅历，开拓将来，现如下回顾

一、为人师表，做学生的楷模班主任是一个班的“领头羊〃，自己的品德、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〃要想管理好班级，教化好学生，班主任必需领先垂范，做学生的楷模要求学生每天按时到校，我就做到每天尽早到校，全校几乎每天都是我一个先到校；每天出操，我要求学生们细致做，我就与学生一起做操熬炼，要求学生勤奋学习，我就勤恳工作

二、以情感人，以爱育人我国闻名的教化家陶行知先生说过真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处〃从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教化都无从谈起一位没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中,班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果首先、近距离的接触，将手搭在学生的肩膀上渴求同等是每一个人的基本心理需求，学生也不例外老师的一言一行就显得特殊重综合评定出最佳小组，赐予“红旗小组〃的荣誉称号强化弯弯腰，排排队，点点头〃的教化经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈组织学生开展各种活动，让学生明白“参加就是进步，提高就有嘉奖〃培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和实力

3、创设良好的班级氛围充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理支配管理班级,并刚好总结，找出不足，以利再战同等得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关切国家大事主动激励全班学生向校内电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素养和实力激励学生参加爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高独立实力敬重学生家长，主动主动的与家长联系，细致听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法

4、努力培育学生的竞争意识依据大队部支配，组织学生参加丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动打算,细致指导，赛后细致总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种实力，以适应将来的社会竞争总之在今后的详细工作中须要不断探究，不断追求更新取人之长，补己之短努力做好自己的工作不妥之处请指责指出20xx五年级班主任期末工作总结2这学期我担当五年级x班班主任，我关切酷爱我的学生，既是学要了，往往老师的一个眼神、一个动作、一句话都有可能使学生发生天翻地覆的变更一种可能是使一个学生从今奋勉努力，甚至于使一个后进生变成一个好学生；另一种可能就是使学生产生逆反心理，从今一蹶不振一念之差，成败相伴，差之毫厘，失之千里作为一个班主任老师，我始终留意与学生同等的交往，无论是在表扬还是指责学生时，都会在不同时间内将手搭在学生的肩膀上，以缩小师生间的心理距离当表扬学生时，我会有意无意地将一只手或双手搭在学生的肩膀上，确定他的成果，激励他接着努力；当指责学生时，先是严厉指责，然后，我同样会将手搭在学生的肩膀上，激励他改正错误当然，这里还有一个分寸和身份的把握问题，不行以一成不变或者照搬照抄的例如男老师和女学生之间可得留意了，沟通中可以用眼睛是沟通特殊是犯了错误的学生，其逆反心理很重，身体部位的某些接触，会减轻学生的心理负担和防备意识，缩当心理距离，让学生心理上有亲近感，他会感到老师是在真心地帮助他其次，播散一份关爱，收获一片天空从心理学的角度来看，每一个学生都特殊在乎老师对他的感觉，一句发自内心的赞美，可以让学生兴奋无比；一句严厉的指责，可以让学生茶饭不思一个不经意的举动，可能带给学生的是一种全新的感受从这一角度动身，我们完全可以利用学生的这种情感，多给学生以关爱，拉近师生之间的距离当学生遇到心烦的事时，我会成为他忠实的听众和不错的谋划者,让学生觉得我是一个能让他信任的人；当学生有了点滴进步的时候,我会趁学生在家的时候，给他的父母打电话，让学生觉得老师不只是在家长面前告他们的状，还会让家长享受他们的胜利甚至我还答应学生，假如学习、生活有了明显的进步，我还会在他们的家长那为他们争取

3、发挥老师主导作用，创设自主管理氛围由于学生年龄较小，他们的实力终归有限，因此，老师要留意发挥自己的主导作用，刚好指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生主动开支脑筋，想方法，依据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作假如老师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培育学生的自主管理实力，也不利于建设一个自主管理型班级在实践中，要求学生各司其职，各部在班级委员会的协调下相互合作，每开展一个活动，作出一项决议都要集体探讨，在广泛听取各方面看法的状况下形成最终方案，再由班级委员会向老师汇报通过让学生参加班级管理，进而学会自我管理，培育其自主性、能动性、创建性，真正赐予孩子们一片属于自己的天空，是每个班主任都可以进行尝试我们应当细致抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色班级管理我接受企业化管理，董事长一一经理一一科长，其运作仿造企业由于班主任工作讲究艺术而且落到实处，所以本学期取得了可喜的成果在班务操行、学校文艺节目竞赛、校运会竞赛和期中考试等方面，成果名列年级第一班主任工作是一门艺术，须要我们用爱心、耐性、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，不！断创新20xx五年级班主任期末工作总结11本学期我担当五年级三班班主任，关切酷爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的挚友让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯为学生创建了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、主动进取的班风、学风，现总结如下

一、建立一支有责任心的班干部

1、班主任工作特殊辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好，又能抽出做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任老师的帮助须要与他们勤沟通，取得他们的协作、支持和帮助召开家长会工作特殊重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简洁解决这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长共享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体会儿时的幻想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟,激励孩子们树立成人、成才、胜利的信念家长会以家校合力、共铸平安校内〃为主题，共商学生平安事宜会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的状况，向家长们提出了教化孩子的建议，向家长们介绍了学校的平安管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，协作学校做好学生的平安教化工作，提高孩子们平安自我疼惜实力，营造平安、文明、和谐的家庭环境和校内环境，为孩子撑起一片平安的蓝天

五、做好学生思想工作我不仅关切学生的学习、纪律，还关切他们的生活和思想状况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教化学生进行沟通还经常和学生拉家常闲聊，刚好了解他们的思想动态对不遵守纪律的学生耐性教化，不卑视他们，让他们感到集体的温煦，老师的爱作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生状况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁作为班主任，学生的思想教化工作是必不行少的每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教化的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，刚好订正他们的错误语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教化总之，这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的主动性更高，纪律、卫生各方面做得更好我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求更好整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进20xx五年级班主任期末工作总结12本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的绽开工作，我们须要对老师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的看法和建议，各科任老师、班主任对期中考试成果做了细致分析，查找了差距及并分析了存在的问题，细致总结了前半学期的工作得失，提出了详细可行的整改措施，以求在今后的教化教学中，优化教学过程,完善班级管理，查缺补漏，提高教化教学质量

一、学生优势今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度,自习课等时间也能保持一个较好的秩序能够与同学和谐相处，各项常规工作也能正常有序的开展同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底班风和学风比较良好，各项工作能顺当有序地开展老师、学生的反应都比较主动，老师有抓好学生的信念和魄力，学生有在原有基础上更进一步的志气和决心，这是一个好的兆头

二、问题分析

1、期末考试中反映出的问题从学生的整体成果上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成果均不志向，甚至不及格差距较大，对班级整体成果的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强

2、学生学习的主动性差，学习习惯差一部分对学习的相识不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答成天无所事事，考试六神无主不知所措学生的书写习惯、上课细致听讲的习惯、课前预习课后刚好复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成

三、整改措施

1、必需要加强学生的思想教化从严管理作，调动学生学习主动性和学习愿望抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教化使学生养成良好的学习和行为习惯

2、引导学生制定明确的学习目的，养成严谨的治学看法，培育勤奋学习的良好学风

3、做好平安工作班主任要利用班会、晨会、平安教化课对学生进行平安、法制教化，确保学生的平安不出问题

4、加强家校联系，刚好互通信息，共同教化好学生

5、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步20xx五年级班主任期末工作总结13本学期我担当五年级班主任任教五年级语文、英语、品德和二年级四班学校课程和学校每一位老师一样，认细致真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，细致完成学校交给的任务工作细致负责，关切学生，疼惜学生，为人师表，有奉献精神严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班,无特殊状况，不随意请假学校的各类活动均能按学校要求主动参加细致学习、吃透《新标准》，深化钻研教材，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点做到因材施教留意学生的品质培育，实力培育和文化水平的培育并重为提高课堂教学效果,在钻研教材时，多方面参阅资料经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题努力上好每一堂课，不断寻求更好的教化方法,努力去做一个深受学生敬重和信任的老师同时也主动接受学校的任务支配，主动参加校内外组织的教学研讨活动本学期自己我担当了学校的主题阅读教学探讨，在平常教学中，加强理论与实践相结合,不断探究提高课堂效率的有效方法，本学期我首次尝试了一课多研的执教即级部集体备课一一第一次教学一一反思一一集体评课一一其次次教学一一再反思一一再评课一一第三次教学〃——再评课-------再反思〃的流程三节课下来，自己感受很深学校领导老师多次集聚一堂进行研讨，不同的见解相互磨擦，不同的思想相互碰撞,争辩辨别，以此取长补短这样的研课，使我们真实地感受到教研的气氛，及学校领导对年轻老师成长的关注我写出的教学设计经领导老师听课探讨后几度修改完善每上完一堂课，我都要虚心听取领导老师的建议，并作反思性小结，记录课堂上遇到的问题当然在授课过程中有胜利的喜悦，也有失败的懊丧但是通过这样的听评课活动,才能真正暴露自己的不足，正确定位自己的水平，它会使我不得不努力学习，不得不深刻反思，不得不脚踏实地奋勇向前吴校长在我的授课过程中也给了我很大的帮助，从大的环节支配到小的微小环节的增删他的建议简明扼要，条条中肯，这三节课集合了大家的才智决不是一个人的力气在班主任工作方面，我特殊重视学生的思想教化工作通过班会思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化使学生能养成良好的班风、学风平安工作常抓不懈做到每天讲时时讲本学期我执教的《我的心情我做主》获莱州市优质课，我辅导的《让和谐之花绽放》在莱州市举办的“酷爱祖国，唱响和谐〃读书活动中获一等奖在学校运动会竞赛中我班获其次名在期末两次考试中所任教学科取得了优异的成果20xx五年级班主任期末工作总结14本学期，担当五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法:

一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品德形成我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级特殊是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了特殊猛烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力

二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中，我特殊留意学生品德方面的教化我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误确定要主动承认并加以改正我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特殊优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是了解初建新班，了解学生从了解学生家庭起先父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教

1、爱就是关怀春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上课程

2、爱就是敬重敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们协商，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉在许久的这种交往中，孩子们宠爱我,情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的最大缘由

3、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强,还须要时刻不放松地“看做操时，我先站到队伍前面，站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡20xx五年级班主任期末工作总结15时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思本学期以来，我在工作上，兢兢业业，酷爱本职工作我以这份生的师长，又是他们的挚友我为人师表，以身作则，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯为了给学生创建一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、主动进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助管理，全体学生进行监督学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多管理上的繁琐微小环节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习这样有效地激发了学生各方面的主动性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教化，如崇尚节约队会，平安学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬通过这些活动，培育了学生的动手、动脑实力，也让学生充分展示了自己的特长作为班主任，学生的思想教化工作是必不行少的每周的星期一教书育人〃的工作为荣爱身边的孩子，爱这份工作为孩子们着想尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱我更是经常这样想老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参加各项政治学习活动，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等尤其要在孩子们面前，树立良好的老师形象本着总结阅历，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展状况做以下总结

一、思想工作方面俗话说活到老，学到老〃，本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养

二、教化工作方面这学年，本人担当五年级班主任，班级人数较多，我在教化教学工作中遇到了不少困难针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历平常主动参加校级教研活动，细致记录好听课笔记在教学中，做好教学工作支配，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力

三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力

四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水因此，老师就得不断地学习、充电我在教学之余，除了细致参加学校的业务学习及各种培训外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求本学年的教化教学工作结束了，但仍须要接着更进一步的提高,我现在初步支配在下一学年里更加接着深化学习，使自己的自身素养和实力得以不断完善同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力和素养，为教化事业发挥一名老师应有的作用总之，在本学年的教学工作里，我更清晰地相识到时间不等人,不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充溢自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好早读课都是我对学生进行思想教化的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，刚好订正他们的错误语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教化学生在学校，平安第一，所以平安教化是我每天放学前的必要内容除了教化学生留意用电、用火平安和交通平安以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩紧急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等紧急的活动都不允许做作为班主任，抓好学生的学习是首要任务针对我班学生基础差、学习主动性差的特点，我特殊强调学生确定要做好复习和预习工作每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监督学生养成良好的学习习惯在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务对于基础较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同进步经过一学期的努力，我班学生的学习成果有了提高，学生学习的主动性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风我不仅关切学生的学习、纪律，还关切他们的生活和思想状况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教化学生进行沟通还经常和学生拉家常闲聊，刚好了解他们的思想动态对不遵守纪律的学生耐性教化，不卑视他们，让他们感到集体的温煦，老师的爱作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生状况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变,学生的集体荣誉感更强，学习的主动性更高，纪律、卫生各方面做得更好20xx五年级班主任期末工作总结3担当五年级班主任已有x个月，虽然工作辛苦，但觉得自己收获颇丰经过一学期我班师生的共同努力，学生的良好的行为习惯和学习习惯得到了培育，良好的班风正慢慢形成下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结

一、重视学生思想品德教化在各科教学中渗透思想品德教化，坚持上好思想品德、校本课程、班会课等课程坚持参加学校组织的升降国旗仪式紧密联系各科任老师从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作

二、以班级文化为契机，进一步完善班级常规管理以创建文明班级为契机，完善各种班级管理制度开学初，就刚好召开了班委会，制定了《班级常规管理制度》、《班级文明公约》、《平安公约》、《图书管理制度》、《班级活动记录》等各种班级管理制度，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，并在“生活园地〃上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依〃

三、成立健全的班委班委成员要求德才兼备，富有责任感和使命感坚实树立学生既是学习的主子，又是班级管理主子的概念，充分调动他们的主动性，让他们自主管理接受班长轮番制〃，主动激励学生冒尖〃，当“领头雁〃，这一新举措，让学生自我推销，然后让他们说说自己担当班干的优势，以及上任后打算实行什么措施，任期满后，师生测评，做的不好的“下岗〃，努力弥补不足，等待下次这样他们的主动性较高，班级管理方面起到事半功倍的效果

四、关注后进，微笑奋进由于各种主客观缘由，班里的后进生较多，这学期更是花大了力气进行辅差工作lo加强家校联系，让家长参加辅差工作2o发挥同伴的作用，让小老师成为后进生进步的推动力3依据每个学生不怜悯况，制定不同方案，有效进行辅导4o加强课堂关注，让后进生在课堂上享受优先照看5o耐性、爱心，赐予学生班主任工作让我亲密了与学生的关系，加深了与学生的友情今后，我将接着努力，将班级工作开展得绘声绘色，再上一个新的台阶20xx五年级班主任期末工作总结4班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担当了五（x）班的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法、苦练基本功，努力提高自身素养班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身这正是班主任权威产生的前提我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行的效果1不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者老师的天职是传道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你,而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问2是加强品德修养，做学生的楷模班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委首先，树立良好的班风班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体须要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它于班主任坚持不懈的思想教化工作重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观使他们成为“四有新人O集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行班兴我荣班落我耻，以班为家，荣辱与共的教化以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想,劲往一处使其次，组建强有力的班委会做好学生各方面工作、单凭一个班主任是确定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有确定组织实力的学生选任为班级干部班委会组成后，加强对他们的培育和教化虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变更因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系处理好实力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了确定的工作阅历后，我就大胆地运用他们不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足刚好指出对工作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事，同时留意工作方法经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名指责正面疏导的工作方法不放纵学生，下确定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到温煦实践证明这样做效果较好此外，要知人，做学生的知心挚友了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现20xx五年级班主任期末工作总结5时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中,我担当五年级班主任班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的下面我就这学期的工作做如下总结

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础敬重学。