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学校开学疫情防控应急演练方案生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案
一、演练时间2023年X月X日1400-1700（暂拟）
二、演练场所校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求
1.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性2,落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置3,全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导
四、演练前准备作;
②根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的日寸间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
（二）疫情监测组
1.人员组成组长XXX成员:XXX、XXX
1.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
（三）救治处置组
1.人员组成组长XXX成员:XXX、XXX
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染
（四）对外联络组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长
②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
（五）消毒防疫组
1.人员组成组长XXX成员:XXX、XXX
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
（六）宣传教育组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XX
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备2,学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园
3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.3℃救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组O长XX校长报告情况，中请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状L上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液
8.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室
9.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动，
一、二年级在教学楼前,
三、四年级在塑胶跑道，
五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼10课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）11总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.6°Co救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案12学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错日寸就餐、分散就餐，时间安排-1110——1130,
一、二年级；1130——1150,
三、四年级；1150——1210,
五、六年级
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口瑕并离开
3.避免面对而就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话，避免交叉感染
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩代菜倒进潜水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示
37.8T,值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.82救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案
7.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学2,各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有用送至接送点，确保学生安全
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆低年级家长全部按照区域在校外等候，杜绝人员聚集
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为
37.TC,值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后体温
37.92救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案
6.学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流程
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消薄防疫、宣传教育各组当班教职工按照职贵分工开展工作（各组迅速进入岗位）2,隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒（救治处置组、消毒防疫组）
3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（综合协调组、对外联络组）
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（综合协调组、疫情监测组）
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）（综合协调组、对外联络组）
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒防疫组）
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（综合协调组）8•善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！学校开学疫情防控模拟应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长:XXX副组长XXX成员XXX、XXX、XX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等
2.演练评估组组长:XXX成员XX、XXX、XXX主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
3.监测排查组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，及时联系定点医院，并通知学生家长；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
④按规定向上级部门、疫情防控等部门报告情况
4.现场消毒组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
1.制定演练方案拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案2,进行集体培训1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效
3.演练物资准备准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等
4.进行预演练按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案
5.成立应急演练领导小组1）组长XX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策）副组长XXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）2）成员各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察学生进行心理疏导）3）体温测量人员XXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录）
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录
5.隔离工作组组长XXX成员XXX、XXX、XX主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染
6.宣传维稳组组长:XXX成员XXX、XX、XX主要职责
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态
二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力场景一入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测同时将此生经过的通道消毒并封闭场景二教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课疫情监测组对体温检测和消毒做好记录当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒场景三晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭场景四学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排1100-1120,
一、二年级；11:25-11:45,
三、四年级；11:50-12:10,
五、六年级师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上疫情监测组对学生进行体温检测体温异常者按照异常情况处理食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃假的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐就餐中不交流、少说话，避免交叉感染用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩假菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒场景五下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排15:00一年级，15:30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,不聚集场景六异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风具体步骤如下
1.报告一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、现场消毒组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）
2.隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进行消毒（现场消毒组、隔离工作组）
3.送医立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点医院发热门诊（信息排查组、疫情监测组）
4.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报上级部门和疾控中心（疫情监测组）
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（现场消毒组）
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（疫情监测组）8•善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理,查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力春已暖，花已开我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来秋季开学疫情防控演练方案为深入贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作精神要求，认真做好2023年秋季开学疫情防控工作，根据学校《2023秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案，如下
一、指导思想把师生生命安全与身体健康放在第一位，严格抓好学校疫情防控工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练，发现不足，总结提升，确保正式开学时万无一失
二、演练指挥小组学校防疫领导小组
三、拟定时间2023年X月X日（根据学校实际情况填写）
四、参加人员XXX、XXX、XXX、XXX（根据学校实际情况填写）
五、要求
1.全体参加演练人员提供《个人14天健康状况报告表》、健康绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄码、红码人员
2.扫码并出示；出示并上交《个人14天健康状况报告表》;（负责人:XXX）
3.门口测温，显示正常，则登记入校（负责人XXX）
4.参加演练人员全程佩戴口罩，保持1米距离
5.听从指挥，服从安排，熟悉流程
五、主要流程
1.参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训（负责人xxx）
2.拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要环节点有入校，入教室，入宿舍，就餐，发现体温异常就诊、隔离等
3.总结
六、演练步骤
（一）入校有三组教师负责
1.检查并收缴《个人14天健康状况报告表》等；
2.测温并目测学生身体状况；
3.疏导协助学生入校注如第1条、第2条异常，须制止该生入校，由家长负责到制定医院进一步检查值班人员做好登记，上报，做好跟踪记录
（二）安排住宿
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入公寓;
2.疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度；
3.按照床位号安排表入住；
4.维护好宿舍楼的秩序，避免串宿舍，避免人员聚集（楼内值班人员）
（三）进入教室
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入教室;2,进行第二次测量体温如有异常，启动应急预案（班级测温教师）
3.按照位置做好，填写有关文字材料，收缴存档
（四）食堂就餐
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入餐厅;
2.在洗手区七部洗手法洗手；3,保持距离在取餐点领取餐食；
4.在位置按就餐时间（错峰）就餐，同向同侧，用餐不语；5,用餐完毕，按照出口路线出餐厅；
6.食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌
（五）模拟出现发热学生（重点）
1.发热学生主动限定区域不随意流动串行；
2.报告班主任和疫情防控领导小组；
3.安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等症状，进一步进行隔离式检测和观察；询问相关接触史、流动地点等内容
4.启动预案对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处理；通知家长5•如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至医院发热门诊；如属于曾感染者、核酸呈阳者、密切或次密切接触者等状况，拨打120,由救护车辆送达医院发热门诊就诊；
6.做好他人的隔离和消毒，加强体温监测；
7.每日跟踪记录；
8.康复后持有关材料办理返校复课
七、总结演练结束后，到会议室进行总结年秋季开学疫情防控应急演练预案2023为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动
一、演练目的L切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生
2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全
二、演练时间、地点时间X月X日上午1000-11:00地点学校
三、组织机构组长XXX（校长）副组长XXX（总务主任）4）秩序维护人员XX、XX（负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列）5）现场消毒人员XX、XX（负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录）6）疫情防控人员XXX（疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查）7）联络上报人员XX、XXX（负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作）
五、进行实战演练场景1学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线2）实行分时间段入学一班14:00到校、二班14:20到校3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右安保组XXX、XXX（保安）医护组XXX（校医）疏散组:XXX、XXX后勤组:XXX、XXX信息组XXX
四、职责分工
1.组长职责全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告,40分钟内完成书面报告，及时上报属地定点医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级教育主管部门…
2.副组长职责协助组长做好现场调度、协调工作如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作
3.安保组职责负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全
4.医护组职责对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作
5.疏散组职责负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等
6.后勤组职责负责应急物资保障准备及清洁消毒工作
7.信息组职责负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作
五、演练内容
（一）演练脚本一学生入校（进校）时，发现有发热情况
1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量所有学生进校门前一律测量体温并及时记录（组长、副组长、校医、保安）
2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史立刻劝返,由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理（校医、保安）
3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪（校医）
4.经医院检查确认为新冠后，立即上报学生校疫情防控领导组长组长同时上报医院防疫科、疫情防控指挥小组门和上级主管部门（校医、组长）
5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复（班主任、校医、组长）
（二）演练脚本二上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况
1.X年级X老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室（教师）
2.校医帮x老师测量体温、询问身体情况经测量，该教师第一次体温超过
37.3℃,复测后，仍超过
37.3℃,进入临时隔离室校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理（校医）
3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录（校医）
4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史,通知其家人将其接回到医院检查确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊（组长、副组长、校医）
5.立即停止学生在校活动，停止可能造成传播的一切活动（副组长）
6.班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（后勤员）
7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作（副组长）
8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医）
9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒（校医）
10.立即上报上级相关部门（组长）1L按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（后勤员）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复（校医、组长等）
13.学校保安、食堂工作人员参照执行
（三）演练脚本三学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况LX年级1名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理（班主任）
2.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过
37.3℃,复测后，仍超过
37.3七，第三次仍超过
37.3（2,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理（校医）
3.班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室,安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作（班主任、后勤员）
4.班级老师联系家长核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120（班主任）5•立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动（组长、副组长）
6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医）
7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认（校医、班主任）
8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作（组长、副组长）
9.配合120转送发热门诊定点医院（校医）
10.校医、班主任跟踪随访学生情况（校医、班主任）
11.按要求做好隔离室的消毒工作对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用（后勤员）
12.一旦确诊，立即上报上级相关部门（组长）
13.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报,直至学生康复（班主任、校医、组长等）
（四）演练脚本四食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）此演练加项将食品留样柜封存，备检
（五）其他演练脚本学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施呕吐发生后处置程序L疏散学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开事发地点2,隔离由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩、手套、防护服等）
3.按以下程序对呕吐物进行处理
（1）穿戴个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面2消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法方法一将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物方法二将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物3开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度4移除消毒后的呕吐物方法一使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋,并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋方法二使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋5消毒残留污染物用含有效氯2000nig/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中6消毒周围地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min,保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂7消毒周围物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂8消毒拖把和抹布拖把和抹布使用后用含有效氯2000nig/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒学校开学疫情防控应急演练方案
一、演练目的进一步规范、强化新冠疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好开学前疫情防控准备工作
二、演练主题提高疫情防控意识，增强疫情应对能力
三、演练时间2023年X月X日
四、演练领导小组总指挥XXX副总指挥:XXX
1.组织协调组组长XXX组员；XXX、XXX、XX负责接受全校体温异常报告，安抚问询体温异常学生,及时联系家长或隔离观察组
2.校外疏导组组长XXX组员XXX及保安队负责上放学引导家长车辆停放，及时疏散；学生有序排队进出校
3.测温查询组组长:XXX组员XXX、XXX负责监控进校学生体温，负责进校教师测温如有超过
37.3C或有呼吸道疾病症状的人员让其立即戴口罩，并立即联系组织协调组XXXo
4.隔离观察组组长:XXX组员XXX、XXX、XX负责将体温异常学生转移至隔离观察室，电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊疑似病例接触史，根据具体情况做好登记上报
5.后勤消毒组组长XXX组员；XXX、XXX负责食堂就餐组织，以及对相关场所进行消毒
五、演练内容
（一）师生进校演练L场景学生戴好口罩，按照要求在学校东西两大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离通过红外热成像测温仪后，尽量按照路线进校园，做到不交叉聚集教师凭教师出入证，统从汽车专用道进校，入校时由测温员手持体温枪，进行逐一测温放行
2.人员东西门及汽车通道行政值班依次为，负责体温检测，东西门保安各2人，汽车通道保安1人，负责疏导维持秩序；进校老师XXX进校学生学生若干，饰演发热学生1,饰演发热学生2学生家长XXX3,突发异常情况应急处置2名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过
37.3（2测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校
（1）有家长接送协调组电话联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登间距，分两条通道排队进入学校4）每条通道的检测人员（XX、XXX）在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员（XX、XXX）对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校登记人员（XX、XXX）到宿舍（责任人XXX,XXX）o6）体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测同时将此生经过的通道消毒并封闭（责任人XXX）o场景2进入班级体温检测演练1）早上学生进入班级之前由班主任（XX,XXX）进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测2）班级门口设有酒精消毒液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量场景3晨午检演练1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进记报晨检
（2）无家长接送协调组电话联系家长，无人接听协调组联系隔离组，把发热学生及其个人物品带到隔离室进行观察隔离组继续电话通知家长并询问学生14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史如三史无异常，等待家长接回家并及时就医，并将情况登记报晨检;如有三史有异常，立即打120通知定点医院派车接诊，联系疾控，报告副总指挥和总指挥，由总指挥报告上级主管部门
（3）学生接走后，副总指挥通知消毒组组织人员对临时隔离观察场所以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒责任组协调组、疏导组、测温组、隔离组、消毒组
（二）师生上课及午检演练
1.场景班主任在一⑺班教室门外，手持测温枪，对学生逐一学生测温，副班主任组织学生间隔一米排好队，查看学生出示家长签字的健康卡（不接触），皆无异常进教室上课后，学生一人一桌，适当拉开距离教师佩戴好口罩，在教室内进行“七步洗手法讲解示范”（板书或大屏“七步洗手法”）o
2.人员XX饰班主任，学生若干，XX饰发热学生
3.突发异常情况应急处置课中，学生报告胸闷、乏力、浑身发冷，班主任测量体温时，发现体温超过
37.3CO
（1）班主任第一时间上报协调组，联系协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩
（2）其余操作同“演练一”
（3）隔离组将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对一
（7）班教室进行全面重点消毒责任组组织协调组、隔离观察组、后勤消毒组
（三）师生课间及大课间组织演练L场景下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间时需经当班教师批准护导教师组织本班需要上卫生间的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，沿着走廊中线靠右侧分开行走，有序到卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部（洗手台贴7步洗手法）卫生间附近留两名老师护导，组织督促学生有序进出和及时洗手大课间铃声响后，班主任先打开教室所有门窗进行通风,然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1臂，有序向操场慢跑出发到操场后，散开成四队体操队形做操做操结束后，直接回教室
2.人员饰正副班主任，饰走廊护导老师，饰洗手间外护导老师，学生若干责任组组织协调组
（四）食堂就餐及消毒演练
1.场景上午放学后，正副班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发到达餐厅二楼后，班主任先组织学生到洗手池进行“七步洗手法”洗手（提醒保持距离），再按照间隔1米距离排队分别到两个窗口等候领取饭盒然后按照要求中间间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好学生就餐完毕后，分小组送完餐盒离开餐厅消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，对食堂进行消毒处理学生到达教室后，正副班主任利用免洗消毒液，组织学生在教室内进行餐后“七步洗手法”洗手
2.人员饰正副班主任，学生若干，食堂工作人员2名，后勤消毒人员2名责任组后勤消毒组
（五）放学演练L场景采取分年级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩，在教室外按照1臂距离排好队伍，带领学生到本班家长等候区（途中教育学生保持距离，不能牵手）疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集
2.人员饰行政值班，饰正副班主任，工作组人员饰演家长，学生若干，保安2人责任组组织协调组、校外疏导组
六、演练总结校长对本次演练进行简要总结，对演练中发现的问题提出改进意见希望通过演练能进一步提高教师疫情防控意识,增强教师疫情应对能力，帮助老师们全面了解开学一日常规各环节的规范要求，为接下来的学生返校做好充分准备行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室场景
4、学生上课时演练1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为
37.8°Co2）老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员3）疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问校医对该生再次进行体温测量4）班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风场景5学生就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排1100——1120七年级；1125——1145八年级;1150——1210九年级；1215——1235教职工2）师生就餐时须佩戴口罩，教师带学生进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头消毒液洗手（责任人xxx、xxx）3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上体温人员（XX）对学生进行体温检测体温异常者按照异常情况处理4）食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐就餐中不交流、少说话，避免交叉感染（责任人XXX、XXX）o6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒场景5宿舍中体温异常情况演练1）学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员（男生XXX,女生XXX）对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍2）晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任3）值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查班主任到观察室对该生进行安抚宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令场景6周未放学演练1）把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排1530一班，16:00二班2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的接送点，每个班级确保学生安全4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集场景7疫情确诊后处置演练1）发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测测量后体温还是不正常2）由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员班主任通知学生家长，并对该生进行安抚疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记3）家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用车辆将其送往定点医院发热门诊4）家长通知班主任确诊为是新冠疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作5）班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导6）消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒7）对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察8）告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准
六、反思与改进
1.对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正
2.进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力
3.针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一学校开学疫情防控应急模拟演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案
一、人员分工及主要职责当日值班校领导、副校长担任演练现场总指挥，统调度,指挥应急处置，对重大问题进行决策相关演练人员分成六个工作组
（一）综合协调组
1.人员组成组长XXX成员XXX、XXX、XXX、XXX
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工。
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