2023苏教版三下第二单元知识点

第单元复习重点2一，默写词语礼物麦子面粉杂粮防止发霉奇异馒头路上幻想辛勤劳动其实闻味离开华蜜重要充溢休息溶化挤在长满散开旅行亲热擦过翱翔几串伊索谎话歌颂诈骗粪便教训黄灿灿胡萝卜报纸卷蒲公英小伞兵小刺猬小苍耳着陆伞白绒球迫不及待聪慧能干忠厚可爱蓬蓬松松飘呀飘的又松又软无能为力二，易读错的字馒（mdn）头迫（pb）不及待舔（tidn）了舔红辣椒（jiGo）缺憾（hdn）有点儿痒（ydng）•••••弥（mi）漫隔（ge）壁羡（xian）慕擦（ca）过••••三，易写错的字礼左边是在”，不是“未”霉下部是“每”，不要漏写满左右结构，不要把”写在“什”下面［san（散文）mo（磨炼）po（迫不及待）juan（卷成）卷月|san（闲逛）mo（石磨）juan（试卷）pai（迫击炮）1U落选）教jiao（教给）lao（落枕）以jiao（教训四，多音字五，形近字麦（麦子）!仍（照旧）|谈（谈话）|飘（飘动）［旅（旅行）|防（防止）表（代表）［扔（扔掉）［淡（冷淡）〔漂（美丽）［旋（旋转）［放（放学）六，近义词礼物一礼品保存一保留防止一预防奇异一诡秘收获一成果依靠一依靠辛勤一勤劳孤独一孤寂或许一或许缺憾一惋惜迟疑一迟疑空旷一宽敞特别一特别亲热一亲昵七，反义词保存一丢弃忠厚一奸诈亲热一冷淡艳羡一厌烦空旷一狭窄惊惶失措一冷静自若迫不及待一不慌不忙八，句子积累1,“迫不及待”他刚一到家，就迫不及待地打开了生日礼物2,却一一他是个聪慧的孩子，却不细致学习，导致学习成果较差3,即使……也……一一即使天气寒冷,他也会坚持熬炼身体4,关于共享的名言赠人玫瑰，手留余香九，课文内容考点4三袋麦子1,《三袋麦子》是一篇童话故事忠厚可爱的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了;勤劳节俭的小牛把麦子保存好渐渐吃;而聪慧能干小猴把麦子种下地，收获更多的麦子这篇故事告知我们一分耕耘，一分收获2,小猪，小牛，小猴中你最赞成谁的做法？为什么？答:我最赞成小猴的做法，因为它聪慧能干，有长远准备，把麦子种下地，就有了收狄3,假如是你，你会怎么做？答吃一部分，存一部分，再种一部分5兔子的胡萝卜1,这篇课文的作者是闻名作家王一梅,故事发生在冬天兔子极其珍爱一个胡萝±,但他觉得雪人更须要胡萝卜鼻子,于是就把胡萝卜送给了雪人读了这个故事,我懂得了一个道理在得到的时候学会付出，在被爱的时候学会爱2,对于兔子来说，华蜜是得到更大更多的萝卜；对于雪人来说,华蜜是有一个胡萝卜鼻子；对于小鸟来说，华蜜是站在雪人的胡萝卜鼻子上3,兔子之所以要在冬天抱着胡萝卜回乡，是因为它怕冬天胡萝卜冻坏了，可以看出兔子对胡萝卜的珍爱4,雪人最想要的是胡萝卜鼻子,它没有说出来是因为他一眼就看得出来，胡萝卜对兔子有多么重要5,对于大树来说，能有啄木鸟帮它捉虫就是华蜜6“小伞兵”和“小刺猬”1,本课是一篇科普童话,“小伞兵”是指蒲公英,“小刺猬”是指苍耳蒲公英依靠风力来传播种子,“小刺猬”依靠小鹿（动物的皮毛）来传播种子2,说蒲公英是“小伞兵”是因为他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”说小苍耳是“小刺猬”是因为小苍耳身体小小的，像个枣核,全身长满尖尖的刺3,很多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!这句话是个比方包，将蒲公英的种子比作“小伞兵”,把很多蒲公英比作了白绒球4,植物传播种子的方法:椰子，睡莲靠水来传播；柳树，蒲公英靠风力传播；大豆靠自身弹射来传播；葡萄靠小鸟来传播7伊索寓言三则1,《狐狸和葡萄》讲狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的,讽刺了那些做不成事却找借口说时机未到的人故事的结尾让我想到俗语吃不到葡萄说葡萄酸2,“馋得直流口水”说明狐狸一心想要吃葡萄;“他边走便回过头来”说明狐狸不甘心，却又无可奈何，只好自我劝慰3,《牧童和狼》讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺瞒村民们，当“狼真的来了”，牧童惊惶大叫，谁也没有去扶植他告诫人们假如常常撒谎，即使有一天说了真话也不会有人信任4,牧童欺瞒村民时喊“狼来了”是随意的语气，他会想我就逗逗这些村民们看他们会不会上当狼真的来了时的牧童的喊叫是惊恐的语气他喊破喉咙也没有人来救他，是因为村民再也不信任他的话了5,《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声奇异，但蝉看穿了狐狸的阴谋,没有上当告知人们要从别人的灾难中吸取教训6,“一个聪慧的人”指螳，表现蝉聪慧的句子是蝉觉得其中有诈，就摘一片树叶扔下来“别人的灾难”指的是别的蝉被狐狸吃掉了,从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”可以看出十，背诵1,有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟《狐狸和葡萄》2,一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会信任《牧童和狼》3,一个聪慧的人，总能从别人的灾难中吸取教训《蝉和狐狸》4,背诵并默写《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关一一唐王之涣口语交际和作文

十一、

（一）表达感谢心愿要诚，能依据不同的人不同的状况选择不同的感谢方式（当面口头感谢，打，发短信，发电子邮件，写感谢信，发，寄卡片等）

（二）习作2编写精灵故事，常用提纲

1.交代故事背景，描写精灵的外貌

2.与精灵的对语习作二《教室里的，J嘴灵》

3.精灵使用超能力

4.故事结尾。