2023高中教师教学个人总结

中学老师教学个人总结2023不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步，是该好好（总结）一下了下面给大家带来2023中学老师教学（个人总结），可以点击“老师总结〃查看更多相关的（教学总结）喔2023中学老师教学个人总结1

一、教学工作方面上半年，我担当高三班级两个文科班的课能做到细致备课，钻研高考大纲，了解学生运用学问的实力水平和学问上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间在最终的考前教学中，留意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难两个文科班的高考平均成果为585分,在济南市排列为第一名对这个成果,我还是比较满意的但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平常语文成果优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得志向的成果，甚至是成果很不好我考虑，这确定是我的教学工作存在着问题我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的（方法），可直到今日，我还没有得到一个能让自己满意的答案学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决

二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课经过细心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高

三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展依据学校的要求，乐观细致地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成每位老师的电教课比例都在90%以上每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;每章至少一次的学生试验，要求全体学生细致视察并记录试验现象，课后细致书写试验（报告）；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问覆盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到确定的预期效果

四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法本学期分别支配了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气,使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果

五、以老带新，相互促进，相互提高杨健敏老师是刚（毕业）的老师，是学校支配给我的“帮带〃对象她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师

六、乐观开展其次课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的实力每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎

七、化学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《细致落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的全都好评同时,很好地协作学校，完成了《省试验室工作会议现场沟通会》的开展关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评比卢成老师参加学校组织的《青年老师说课竞赛》，获一等奖在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础学问训练题》，对中低层次的学生的基础学问的巩固和提高起到了很大的帮助作用2023中学老师教学个人总结5本学期我任高二

4、高二⑸两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成果差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别,加上两个班都超过70人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比较大在自己的辛勤努力下，我还是顺当地完成了本学期的教学工作回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有许多值得总结和反思的地方现将本学年的工作总结如下

一、加强学习，不断提高思想业务素养“学海无涯，教无止境〃，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力所以，始终以来我都特殊重视专业学问及教化教学理论的学习我细致学习新课标，我还利用书籍、网络细致学习相关的语文教化文章，也较多地关注各地语文如王栋生、王大绩、王士荣、余映潮、严华银他们的教化实践，了解他们的心得，为自己更好地开展语文教学供应参考我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使自己不断进步，充溢了自己，为更好的教学实践作好了准备

二、求实创新，细致开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务本学期，我立足〃用活新教材，实践新理念〃，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己始终坚持的细读文章、找寻文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教化理念之上的师生共同成长观，探究适合龙华中学中学语文教化实际的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量我任教高二班级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再细心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点,上好每一堂课尤其这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，许多文章是新进入中学课本的，也没有老师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小我特殊用心地对待这本教材,一篇文章经常是读了又读，想了又想，之后才选用确定的教法这样做虽然很累，却也颇好玩味，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来高二下学期意味着与高三的连接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中了解高考动向，对考题的实力要求、考点分布、答题方式等作较深化的思索，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对清楚的了解至于其他教学常规，我基本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量限制在15—20分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业另外，授课后依据得失，刚好反思调整我乐观进行校本课程的开发上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备语文活动方面，我结合粤版选修15《（辩论）的技巧》，在班里放映国际大专（辩论赛）的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培育了学生的思索实力和语言表达实力，也活跃了教学气氛

三、充分利用网络资源服务教学我充分利用网络，服务于教学教研工作中许多与课文有关的资料都可以通过搜寻引擎找到，但海量的信息却要求作为语文老师的我要更加细心地阅读筛选，很耗费精力时间因为这些内容的侧重点与教学目标常有很大的差距，不能照搬，否则就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱更何况网上信息也是有好有坏，有的则是既有金子又有沙砾，老师要有思索能选择才行我经常是把许多相关资料下载之后细致阅读，选择组合，再用到课堂上我经常运用的网站如-教科培中心、一等，都给我很大的帮助在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个老师提升教化实力的重要途径

四、工作中存在的不足反思本学年来的工作，不足之处

1、对新课程标准的学习体会还不够深化系统，基本理念弄懂了，方向也清楚了，如何体现在详细的教学操作上，还是很惶惑，所以许多时候积习所牵，不知不觉就接受老师主讲学生听讲的方法，如何支配好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主子，对我来说还是个大问题

2、教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文字凝固起来这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑

3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学实践中的应用还不到位，尤其在培育语文学习爱好方面，没达到自己心中的目标今后的教学中，我将接着用心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文实力的提高尽力2023中学老师教学个人总结6本学期担当高二班级1和2两个理科重点班的语文课教学工作为了有效的全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学支配，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特殊重要，这对将来的高考作用是不行或缺的基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习,然后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果

二、严格依据科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节备课细致规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好接着留意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求，留意打牢基础并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点同时我在其他同学科老师的启发下，加强了教学手段的探究和变更，以取得更好的教学效果、平常我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课、

三、尝试“先学后教〃的方法，落实“自主、合作、探究〃的学习方式，全面提高语文实力调动学生学习的主动性，乐观性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力而“先学后教〃就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习乐观性

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力学习语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主（渠道）的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的乐观性我除要求学生细致做好课堂记录听好课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精致的文集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵竞赛，课堂上进行朗诵竞赛，号召学生乐观参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了确定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善2023中学老师教学个人总结7一学期来，本人酷爱本职工作，细致学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训

一、政治思想方面细致学习新的教化理论，刚好更新教化理念乐观参加校本培训I,并做了大量的政治学习和理论学习新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致学习细致体会新形势下怎样做一名好老师

二、教化教学方面要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作

1、课前准备备好课

2、细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动

5、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足

7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习下半年，我担当了高一班级两个班的课由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，支配好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的学问基础和水平，了解学生的（爱好（爱好））和思维特点，了解学生的行为习惯和特性特征，从而使自己的教学为学生服务这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试

二、学校日常学习、工作、活动方面一般状况下，一年来，我能乐观参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等对教研组的各项活动也能按时参加通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系我相识到教学改革势在必行，相识到自己在学识、实力方面还远远达不到要求，相识到我们学校的许多老师,尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我细致学习的这样,我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是,也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的老师

三、业务学习方面一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新学问常读的有《（语文学习）》、《语文月刊》、《中学语文教学》等因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类（文章）下半年，由于新的教学大纲列出了中学生（必读书目），其中有我过去没有读过

三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇异的明天奉献自己的力气2023中学老师教学个人总结8这个学年，我担当高二年

13、14班语文老师我酷爱本职工作，细致学习新的教化理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结

一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，细致听，细致记,领悟精神实质不但备学生，而且备教材备教法依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案平常做到周前备课备课时细致钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点，克服自己的不足力求吃透教材，找准重点、难点并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后刚好对该课作出总结,写好教学后记

二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时细致讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚,层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的实力培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答

三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，留意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情

四、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性,有层次性，适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对学生的作业批改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢当然，由于本人的学问水平有限，在教化教学工作中有许多不足在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果2023中学老师教学个人总结9转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师〃，无愧于这一称号，我现将20-年度工作状况总结如下:

一、师德方面加强修养，塑造“师德〃我始终认为作为一名老师应把“师德〃放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本“学高为师，身正为范〃，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操,加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、教学方面虚心求教，强化自我对于一名老师来说，加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学学问上我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论其次是从教学阅历上由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学阅历我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加第三是做到不耻下问〃，教学互长从另一个角度来说，学生也是老师的“老师〃由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成（高三语文）教学为此，我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，细致学习他们上课的支配和技巧这一年来，通过细致学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高学生的语文成果也证明白这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美一学年的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异

三、班主任工作一心一意，尽职尽责我所带的-级-班是我踏上老师，岗位第一年就担当班主任的班级从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云〃其身正，不令则从其身不正，虽令不从〃在管理班级、教化学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽由于我处理班级事务坚持〃对事不对人〃，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特殊融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果不虚心的说-级-班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得学年学习成果第一，校运动会团体总分第一，校（篮球）赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦我希望从我带的班走出去的学生都是合格品〃，都是有用之才

四、学校各项活动状况乐观参加活动，严格要求自我细致参加学校组织的各项活动除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项（规章制度），今后接着坚持旧的一年即将过去，新的一年立即来到我又要踏上新的征程,道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果2023中学老师教学个人总结10一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上细致的做好自己的事情，当然在平常的时间中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来

一、教学任务的完成状况对于每一学期的教学任务的完成我都是有特殊努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与变更，当然我也是特殊地庆幸自己能够在工作中有所收获，并且有所成果在每次的教学工作起先之前我都是会对自己的教学有个详细的支配，就是希望自己能够在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱不管是教学的记录，还是学生的作业与试卷，我都是有细致的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平常的时间中我也都是会对自己进行反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是能够对自己的工作有所促进作用

二、教化学问与实力的提升在身为老师的这段时间里，我照旧是保持着自己该有的心态，细致的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中在工作的时间我更是都完全的驾驭起来,对学生进行分析,将自己的工作做更好的支配，全部的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和驾驭更多的学问，将生活与课本上的学问内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让自己的实力得到提升

三、工作上的不足尽管我在工作上已经是特殊的努力，但是因为每一个人的不定性,还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成果另外就是现在中学阶段，相当惊惶的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调整上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们特殊大的压力，这是相当不好的方面当然为了让学生能够对学问有相当深刻的印象，我还是应当学习一些更简洁接受学问的方式，一模一样的教学的确没有方法真正的吸引到学生，更是没有方法让他们真正的驾驭住成长新的学期，我更是会让自己摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成果与巨大的成长2023中学老师教学个人总结的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了特殊幸运,下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些学问,受到多方面的启发另外，上半年，我参加了学校组织的老师电脑培训学习，使自己运用电脑的实力有了提高下半年，我较多地听了本组几位老师的课,向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了确定的促进作用我已经离开高校近二十年了，深感自己在（教化）理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了我将在今后的工作实践中，努力学习业务学问，当然，也希望学校领导能给我供应接着学习的好机会2023中学老师教学个人总结2中学语文组现有老师3人，男老师1人，女老师2人本学期以来，在学校和学部的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们坚持全面实施素养教化，以《纲要》为指导思想，努力让语文教学充溢动感，充溢活力，取得了一些可喜的成果，下面将语文教研组的（工作总结）如下

一、细致钻研业务，努力提高老师素养敬业是做老师的根本素养，青年教化家魏书生说〃一位老师，要做经师，要做人师教书的同时始终育人做经师、做人师是学生切身利益的须要，是人民的须要，是国家利益的须要，是-的利益的须要，是语文学科性质的须要，是提高语文成果本身的须要〃〃育人是语文老师份内的事〃这些都是客观存在的不容否定的道理要做人师，育人者，这无疑须要人师，育人者，要有更高尚的道德养息更渊博的（语文学问）为此我们组的全体老师特殊重视人格修养和学问水平的提高在语文教学上，既限制宏观框架，又进行微观运作我们组老师细致学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用功中学语文的宏观框架，详细分解来讲，包括知、情、能按魏书生的思路，既要限制宏观框架，又要进行微观运行，这是素养教化的目标，我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现由于我组老师的素养好，业务实力强，方法得当，因此我校学生的语文成果大面积提高

二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊留意抓好常规课教学

1、个人备课刻苦钻研深挖教材在此基础上，每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键我们在备学问的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位老师要驾驭所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增加备课力度

2、课堂教学我们努力贯彻“三主〃原则，尤其重视训练为主线这一环节，实行灵敏多样的（教学方法）授课，发扬教学民主，让学生在快乐的气氛中驾驭学问为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量本学期以来，我们组进行单元教学的尝试，老师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元定向起始课⑵预习自读课⑶导入讲读课⑷迁移自读课⑸总结反馈课五种类型在教学中我们坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的乐观性，极大地激发学生的学习爱好，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到学问，提高实力

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况我们语文组的一班级、二班级的老师坚持每周批改一次作业批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的（作文）水平,我们组的老师坚持两周批改一次小作文,一次大作文，批改时全批全改由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，〃亲其师才能信其道〃，营造一个和谐的学习氛围是提高成果的关键我们组的老师对此深有体会，我们组的老师辅导细致负责，除了正常的辅导外,还经常在下午自习时间或周

六、周日的时间深化班级辅导，或在办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组老师最劳碌的时间

三、乐观开展教研活动，推动教学改革向深层次进展教研活动搞的好坏干脆关系到老师理论水平和教学水平的提高,所以我们特殊重视并努力搞好教研活动，做到有支配、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展

1、学习外地的（阅历），取人之长，补已之短每当市县实行公开课，我们都参加听课听课后我们便在一起评课，学习先进阅历，以便改进自己的教学

2、坚持教学评估制度每学期我们教研组都要搞公开课、试验课、观摩课、探讨课每次搞完必组织评估我们认为这是总结的机会，当然也是对上课老师劳动的敬重本学年我们组搞了一条龙〃探讨课，即上课一一评课老师个人备，组内老师帮助备，上课老师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高

3、在教学实践中不断总结阅历，乐观撰写论文每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作为全组集体科研项目在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴同行的认可，家长的信任，这是我们的欣慰，但成果只标记着过去，将来尚须要更加努力在新的学期里，我们全组老师有决心有信念把工作做得更好，不断进取，争创一流，争取再创辉煌2023中学老师教学个人总结3我是一名一般的中学美术老师，从事美术教化工作己近七个年头,这份奇异的工作已成为我生命中不行缺少的一部分，一次次与学生的情感沟通，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜,多了一份华蜜，多了一份期盼我惊喜于学生无穷的制造力，华蜜于学生无尽的求知热忱，更期盼着适合学生的新的教学理念的诞生第

一、我将由原来的美术学问的传授角色转化为学生学习学问的促进角色在此之前,（反思）、剖析传统教化下的美术课所形成的师生关系,事实上是一种不中等的关系老师不仅是教学过程的限制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成果的评判者，而且是确定的权威，以前我们老师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在确定程度上压抑了学生的特性进展，脱离了学生的生活阅历，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习爱好荡然无存而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业学问和技能，即偏重于以老师为主导的学问技能的传授和训练，学习内容单

一、高深、繁多，以培育专业化人才为倾向，完全背离了特性进展的特点新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在美术学习过程中，以激发制造精神，进展美术实践实力形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标老师不能把学生的大脑当容器，更不能以学问权威者的身份横在学生面前，而是依据学生的不同潜能和特性灵敏处理教学活动中的问题，做到因材施教，因人而异老师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生的基础上,创设自由宽松的学习环境，建立互信任任，相互敬重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信念，实实在在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓舞者，使学生把你当作心目中的“大挚友〃，情愿和你接近，愿章和你沟通，情愿你共享他们的欢乐……有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变更是可行、效果是不错的其次、我将改善自己原有的学问结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积在一年多的教学实践中，更加的觉得新课程迫切须要的、呼喊的是学问面广且多才多艺的综合型的老师，这是一个特殊值得留意的变更始终以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色一旦确定，就只管吸取自己领域内的学问了，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、且闲情逸致的满意于现状如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的学问结构，远远不能适应新的艺术课程改革的须要了如我年教艺术七班级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器学问、语文中的诗词解读学问，还有关于春天气候方面的学问等，我感觉到了自己学问的匮乏所以，更加的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术老师要改善自己的学问结构，使自己具有更开阔的教学视野除了要驾驭应有的专业学问外还应当涉猎（其它）学科领域的学问，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余以综合艺术课程为例，每一个单元都是一个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、（散文）、绘画等多种艺术和其它的学科学问，同学们在学习美术、音乐学问的同时感受各种学问的欢乐作为每一个美术老师要上好这样的课，必需要拓宽自己的学问领域，要不断的攀登学问的颠峰，以尽自己的努力给学生一个艺术的诠释2023中学老师教学个人总结4（本学年度，我担当（高一化学）3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结高一化学备课组是一个充溢活力的集体，高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔老师组成高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的全都好评现简洁总结如下:

一、有支配的支配高一第一学期的（教学（工作支配））新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动该次活动的主题是制定本学期的教学工作支配及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动一个完整完善的工作支配，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成中。