20xx—20xx年度下学期教学工作计划

年度下学期教学工作支配20xx-20xx

一、指导思想细致实行学校工作支配，着眼于学生的全面成长和老师的可持续进展，转变老师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管理，强化老师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教化教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教化教学质量全县领先

二、工作目标

1、教学质量全县领先

2、加强对课堂教学有效性的探讨，深化课堂教学改革促进老师进展、学生进展、学校进展

3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益

4、强化教学过程管理，加强老师教化教学质量监测力度，促进教化教学质量的提高

三、工作措施-规范管理，提高教学管理精细化水平

1、严格执行课程支配，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为杜绝挤占、挪用课程现象，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命平安意识促进素养教化的开展，促进学生的全面进展

2、加强学校规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为在建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上明确老师课堂教学常规要求；加强老师六细致的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度其次明确老师岗位责随意识，教学工作是学校的中心工作，细致上课是老师的基本要求,须加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即〃谁的班级谁负责〃、〃谁的课堂谁负责〃

3、进一步落实校本教研工作帮助教科室抓好青年老师竞赛课，要求青年老师细致学习新课程标准,学习教改前沿理念，提高自身理论修养在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法,接受一系列老师、学生活动加以落实体现并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开对青年老师的竞赛课畅所欲言,:好能打开情面，求展说课为校本教研活动开展营造一个良好的氛围,真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论切实让校本教研成为传递教化理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习沟通平台

4、突出学生行为规范养成教化语文学科重点抓好学生课前细致预习、课中专心听讲记笔记、课后刚好复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生运用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，接受家长签字和老师检查形式培育学生的听读习惯

（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式

1、开展有效教学，落实三个重点环节进一步深化学科教学改革，提倡老师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展探讨，努力建构“学科思想方法+活动〃的课堂教学模式以新课程理念为指导，实行有效措施，规范老师的教学行为，真正实现“有效课堂长实力，有效训练出成果〃本期教学管理重点主要落实〃三个重点环节〃:

①、突出有效备课探讨改革以往老师备课过程中出现的问题，接受表格式备课要求班级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给老师钻研，对教材进行深化的解读后在集体备课时进行沟通让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再特性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步规范在抓好教案规范化管理的基础上，乐观探究变〃教案为教学设计〃的探讨，老师备课中主要突出老师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况,反馈看法

②、突出有效课堂探讨开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集中研讨外，更为重要的是班级组内的老师要常常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有阅历的老老师学习，以更为有效地利用老师中的资源，提高课堂教学效益加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动乐观选派老师参加，学习外校有益的探讨做法，以提高本校老师的探讨水平

③、突出有效训练探讨加强对学生作业与测试有效性的探讨，依据市县要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价要求统考班级每单元作一次检测，非统计班级每两单元一次检测，并将检测状况刚好统计上交教化处，成果要统计到班对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度,未经教务处审核，复印室不予复印以切实提高练习和测试的有效性，减轻学生过重课业负担

2、优化〃六细致〃管理，提高教学质量各班级组各学科细致抓好学生学习习惯和学习实力的培育，在班级组内开展相关竞赛活动如写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、演讲竞赛、英语口语竞赛、口算竞赛等，通过竞赛发觉苗子，加强培育加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化为确保课程支配的实施，教务处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化

（三）、抓好毕业班工作定期召开毕业班学生家长会、老师会毕业班各学科每单元检测要求试题统一，学生单人单桌，重要考试交叉监考、统一阅卷，并细致进行质量分析加强毕业班听课指导，发觉问题，寻求措施，刚好弥补毕业班要加强教学研讨留意资料信息的收集加强针对性研讨

四、学月工作支配:三月份

1、制定学校教学支配，审查各学科教学支配

2、召开教研组长、班级组长及语文课题组试验老师会议

3、参加市小学语文、县小学科学优质课评比

4、小学数学优秀论文评比

5、参加县教学能手和电化教学能手评比

6、制定课堂教学系列年学校活动方案

7、老师校本培训自学笔记检查四月份

1、数学、语文同课异构课堂教学展示

2、电教论文及试验教学论文评比

3、小学音乐、美术优质课评比

4、小学英语老师基本功竞赛

5、电化教学优质课评比

6、小学优秀体育课例评比

7、校刊《七色阳光》征稿

8、教学常规和老师校本培训自学笔记检查

9、参加县小学音乐老师（键盘）展示沟通活动

10、期中诊断性检测

1、四五六班级英语口语竞赛五月份

2、语文〃四个一〃活动竞赛

4、教学开放周活动

5、三四五班级习作检测

3、艺体组、常识组老师课堂教学展示活动

6、收集基干〃日记写作实力提高的途径探讨〃的教学设计、教学案例、论文7老师校本培训自学笔记检查六月份

1、〃作业设计与批改〃阅历沟通会

2、六班级阶段性检测

3、学生音乐课内歌曲演唱竞赛

4、一班级口算实力和二三四班级数学智力检测

5、教学常规检查

6、老师校本培训自学笔记检查

7、期末复习检测及总结参考手机移动版。