20xx初中音乐教师个人工作总结范文三篇

初中音乐老师个人工作总结范文精选20xx二篇音乐老师的工作总结怎么写，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦下面是收集整理的初中音乐老师个人工作总结范文，欢20xx迎借鉴参考初中音乐老师个人工作总结范文

（一）20xx音乐是人类最古老、普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类透过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式我作为初中音乐老师，我感到特别华蜜用艺术的眼光来感悟生活感悟音乐本学期即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学年月日一月有幸参加我市对中小学音体美老师在运城学20XX7158院培训的学习在音乐教学专业学习中让我有所提高，也感到特别快乐和充溢对我这学期的音乐教学工作也有了簇新的艺术创新和变更今年我担当时二个班和初一个班的教学工作自我感觉比起同仁一下储存很47多方面的音乐教学工作和音乐学问在课堂教学中始终坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到透过音乐教化来陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践潜力，提高文化素养与审美潜力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用还使初一新生进入初中阶段的孩子们，相识初中的音乐欣赏课，还加入了一项让学生了解电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理初级学问，同时表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了熬炼同时在学习唱歌和欣赏音乐的同时，使学生们相识到群众活动及艺术活动的紧密性在教学过程中，本着让学生从“要我学一-我想学一-我要学〃这一过程进行转变为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定并依据初中学生的基础和理解潜力的不同而对教材资料进行合理的取舍，支配了本学年的教学支配，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革在具体的教化教学中，我一方面在教学模式上接受一些适时有效的设问，启发、引导学生用心思索;另一方面透过超多的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力,充分调动学生学习的用心性与学习爱好，从而到达课堂教学实效性为了使学生能简洁、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰在本学期中在与我初中柴东轩主任的一次教学工作的谈话，使我有所触动，让我务必敞快乐扉，大胆突破改善使我相识到自己在学校领导的心中的形象和感觉，及专业不对口的状况经过从毕业到此刻，几年的边学习边教学使我相识到，我要不断的学习挑战自我在教学工作的改善

二、课堂管理音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径,对于陶冶情操，培育创新精神和实践潜力，提高文化素养与审美潜力,增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用为了使学生能简洁、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特性留意赏罚分明、把握尺度在不同的教学阶段，我依据学生身心进展规律和审美心理的特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好重视教学资料与学生的生活阅历相结合，加强音乐与社会生活的联系对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特性留意赏罚分明、把握尺度还有幽默力气运用不够探究灵敏多样的教学形式在教学形式方面我细致地进行了探究,透过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习爱好（）、创设情1境，激发学生学习爱好《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的爱好（）、紧密联2系生活实际音乐源于生活在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐（）、开展实践活动，培育学生的创新素养3

三、课外活动及其他教学工作我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的爱好，参加各种音乐活动，表达个人的情智所以，本学年我在教学中制造生动活泼、灵敏多样的教学形式，为学生带给进展特性的可能和空间音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合我所教授的唱歌、欣赏等只是音乐教化中的一个分支同时，在本学期的纪念一二九抗日活动，大合唱竞赛中，依据我校的领导给出新表演形式，百人大合唱我与初一的老师共同努力有所创新为新进入初中阶段的学生加强排练从组织到练习、排练等中使学生得到熬炼此外，我还很留意自身的学习本学期听公开课很多使我有所提高年下半年本学20XX期舞蹈队的活动，在自我的争取的排练地点开展起来（我把原先的排练地点让给新来的老师，是她为我校活动也添精彩彩）参加的每个学生特别用心协作，因现阶段的孩子在小学阶段中特长学习比较广泛，都有扎实的基础，也情愿参加校内活动为年的元旦晚会做好了排练准备，20XX完成节目《红扇》但是节目不太成熟及不完备性，没有展此刻年20XX元旦晚会上在时间足够中完成了人数少又有特性的爵士风格舞蹈《大眼睛》最终呈现舞台在平常的课堂教学唱歌中我选取适合学生的理解程度，由浅入深、按部就班，透过教学使学生能够驾驭并积累必需数目的乐曲以每周一歌的形式相结合，在完成教学进度的同时，透过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系还参加我校今年的老师课堂大比武讲课，与新近老师共同竞赛，相互学习自我感觉这一次的比自己上一次有很大的进步与飞跃，敢应对所出现的工作问题，来突破和变更学习社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气我常常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟另外，就是我校本学期进人很多“簇新血液〃，我组也不例外我们音乐专业也来了一位新成员也使我与她的教学工作的沟通中，又一老老师的教学阅历传达和音乐专业上的像她学习使我在所思想上的变更要不断的学习和突破总之，作为老师要不断的学习，不断突破自我20XX年来了，力口油吧!初中音乐老师个人工作总结范文

（二）20xx本学期留意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感努力做到透过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的喜好与追求留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在必需基础上独创音乐

一、课堂教学在教学中，细致备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，透过艺术形象的感染来完成思想教化在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，时常提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解潜力，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐本学期，在教学上我偏重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授在以后的教学中要重视乐理学问地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使学生能简洁、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表示出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不无趣的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正相识到自身的错误而有恃无恐

三、成果方面本学期，用心参加上级组织的各项竞赛活动在三独竞赛中，获一个无锡市三等奖，一个**市一等奖，两个**市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖;在**市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖;此外，老师论文在竞赛中获江苏省三等奖

四、努力方向、今后应特性留意赏罚分明、驾驭尺度

1、介绍乐理小常识在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复2记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等、加强业务学问的学习，提高自身的专业水平

3、课堂教学中灵敏运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，4老师为主导教学理念初中音乐老师个人工作总结范文三20xx这一学年我担当的是初中部七班级和八班级八个班133136129132的音乐教化教学工作，音乐教化教学每年都反反复复，但在每年反复教化教学的过程中，我却有着不同的收获现将这一学年的教化教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足,精益求精音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个奇异的幻想;或是寄予一个奇异的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解,有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的奇异情操，使他们身心得到健康的进展

一、坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求留意以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学一-我想学--我要学〃这一过程进行转变为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定并依据初中学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学支配，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革在具体的教化教学中，我一方面在教学模式上接受一些适时有效的设问，启发、引导学生乐观思索;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的爱好也不太高，教学比较难开展我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性学生在课堂上的乐观性有了提高，课堂教学收到了确定的效果如复习四分音符时让学生用“走〃来感知;八分音符让学生用“跑〃来感知，这一下学生很快就记住了。