2023高中英语教学总结5篇

中学英语教学总结篇20235（总结）在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，下面是给大家整理的中学英语（教学总结），希望能帮助到大家!中学英语教学总结篇1本学年，我照旧担当高一班级

一、二班的英语教学工作在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，乐观参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，细致备课、听课、刚好（反思），使教学工作得以有支配，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下首先，我分析了我校学生实际状况高一学生普遍英语底子差,基础薄，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力〃的指导思想以此提高学生的学习爱好，不断提高学习成果再次，我做到细致备课作为一名新老师，我的体会是上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难在备课之前，必需对全部内容进行熟悉，参考大量相关资料，细致钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备细致批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写细致刚好地批改听写并针对学生的听写状况，细致透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法从而做到因材施教，教学相长成果已成过去，希望在将来，今后我将接着加强学习，勤反思,以促进教学工作更上一层楼中学英语教学总结篇4这一学年来，本人担当高二两班的英语老师，在相相互识了之后，5-6乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便因材施教〃本人在教学中细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务下面是本人对一学年教学工作的一个总结要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作课前准备，备好课

①细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在确定的时间内驾驭得在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要爱好是的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空而且我在教学中会细致设计相应的课后练习励志网〃让学生达到学以致用；.Zf.cN/,假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、_片段，来激发学生的学习爱好课后我乐观参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平培育多种（爱好（爱好）），到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点、提高学生的阅读量大阅读速度要求每分钟、个词以上

1485、让其训练的题材应多样化包括日常生活、风俗习惯、人物传记、2文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容不能只局限于某种题材、体裁多样化包括（说明文）、（记叙文）、（争辩文）、应用文3等、让其了解阅读理解的主要题型

4、驾驭必要的阅读理解解题技巧5一般来说，对记叙文留意和对描述文留意主要情节，对说明5w lh;文或论证文要留意主旨句另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,走进世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教never,etc21o学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进，为奇异的明天贡献自己的力气中学英语教学总结篇5本学期我接着担当高

二、两个理科班的英语科教学，依据学期初34制定的教学支配，现已基本完成教学任务这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教〃在教学中细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务下面是本人对一学期教学工作的一个总结理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子不过，每个班总是有、个学生就是不愿去背单词56由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行细致的探讨，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材每一堂课，我都是结合我们学生的实际状况，细心地备课并细致写好教案课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习周报上的完形填空和语法填空，要求大家细致去完成并刚好讲评阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做简洁的题另外，每班有人，鼓舞她们每周写一篇（作文）,我都15实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达实力有了很大的提高我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效课后我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平一学期来，所任教班级学生的英语学习爱好及实力有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显总之，一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将始终以“勤学、善思、真抓、实干〃为准则，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效中学英语教学总结篇精选5学生，依据学生的实际状况（即学情）接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的（学习英语）的爱好细致写好教案，对每一节课都做到有备而来〃，课后刚好对授课做出反思，总结其中不足并依据单元内容整理重点（短语），归纳分发给学生，以便记忆多鼓舞，少指责为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的信念授课之后，做到精讲精练在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问习题或是从调研题选择，抑或是从（其它）套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练细致批改作业坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好（句子）进行听写细致刚好地批改听写并针对学生的听写状况，细致透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法从而做到因材施教，教学相长单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的驾驭使学生驾驭科学的单词（记忆（方法））和养成勤查词典的习惯并且搜集了大量的单词拼法的习题供学生练习，干脆把单词放到详细的语境中去鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结（阅历）教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼中学英语教学总结篇2做为一名中学英语老师，我在今年主要任教于高一班级的英语课,我所带的两个班级的学生，经过一学期的细致学习，英语成果有了显著的提高，学生们在英语课上看法细致，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它究其缘由，是学生对（英语学习）的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〃的不健康的心理这使我不得不改进以往的（教学方法）经过一个学期的英语教学工作，在我个人的乐观努力与广袤同学的协作下，教学任务圆满完成，现将（个人工作总结）如下

一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习要尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是培育学生（课前预习）、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉

二、确立与新课程相适应的（教化）观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律于是我变更〃一言堂〃，把课堂还给学生，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程

三、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让（游泳）者到水中去〃这是交际语言教学理论的思想核心贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际建立〃课前五分钟会话〃，培育课堂交际氛围如一进课堂老师说Lits niceto seeyou again./its fineto day,isn,t/how areyou today星期一上课问学生会作出不同的did youhave agood timein theweekend”回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的.适当让学生表演对话或课文内容针对近期所学内容，布置学生2课后进行探讨排练，然后在课堂表演.多鼓舞，少指责为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓3舞性语言，不断强化学生参加交际的信念

四、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、（热点），给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等还可以通过开拓其次课堂，如举办讲（故事）、各类竞赛等老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一起参加活动、（体育运动）课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通

五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重师生之间只有相互敬重，互信任任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，谆谆教育和激发学生学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至

六、严谨治学，保持良好的教态老师的教风干脆影响学生的学风驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想相识，做到（爱岗敬业），学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响老师的教态好，学生就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快反之，学生就不宠爱，甚至厌烦特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的运用如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹0凸，和确定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题

七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义众所周知，人类社会已经进入了世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世21纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现假如我们不懂英语，怎么去了解世界只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机

八、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中1的失误和错误实行宽容的看法、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我进2展的一个空间、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、3写的综合实力、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题4

九、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其（文化）有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到、敬重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱惜他们的自尊1心和乐观性、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，2促进学生互（相学）习，相互帮助，体验成就感，进展合作精神、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言3的机会、建立融洽、民主的师生沟通（渠道），经常和学生一起反思学习4过程和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相辅

十、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中,逐步学会如何学习，做到、乐观制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及给他们1介绍实现目标的方法、引导学生结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进行学习

2、引导学生在学习过程中，进行（自我评价），并依据须要调整自3己的学习目标和学习策略新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将接着努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习,不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅，许多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果中学英语教学总结篇3转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年、班（理科34班）的英语教学工作这一学期来，本人更乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的因材施教〃在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，细致备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，乐观参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有支配，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下:首先，了解学情这两个班已接触了一个学期，有些学生甚至已教了一学年，对学生的学习状况有所了解:普遍英语底子差,基础薄，学习惰性大所以针对这个实际状况，确定实行坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力〃的指导思想以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果其次，细致备课要提高教学质量，关键是上好课上好一堂课难，但是要备好一堂课更难因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点一细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好二了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）三考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动授课之后，做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。