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文本内容:
部编本三年级上册语文第一单元测试卷（、基础学问46分）⑴在我们放暑假（）时，工商部门开展了一次打击假（）冒伪劣商品的专项（
1.我会给加点字注音4分）活动⑵我背（）着书包去学校⑶我在海边的沙滩上画了个圆圈（）oXian yanfu zhuangtiao wushuang bian jingting xiaying zaochenZ1（
2.读拼音写字词8分）例珠一一（朱乂朱红）狂一一（）（）诚一一（）笛一一（）（）（
3.照样子加一加，减一减并组词6分）且一一（）（）虫一一（）（）令一一（）（）例同一一（铜乂铜钱）（
4.比一比，选词填空6分）飘扬飘洒漂移（
（二）课外阅读11分）短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天大兴安岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣刮了一天的西北风告知我们都柿已经由酸变甜了星期天，我们便成群结队地进山采都柿顷刻间，宁静的山林喧闹起来，欢声笑语溢满山林，小挚友们穿着花衣像漂亮的蝴蝶，在山林里来回飘舞一会儿这里喊“都柿真多啊！”一会儿那里又喊“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍宝”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇,可圆可圆啦雪白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶漂亮的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对宝贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了芳香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了这时大人们起先了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节（
1.用“”画出文中的两个比方句2分）（
2.依据自己的理解，连一连3分）草蘑黏糊糊的，能出口换外汇白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑雪白柔嫩，水灵灵的花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子”像戏曲里的大花脸猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色（
3.文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？3分）（
4.短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？3分）（
三、沟通5分）写一写你搜集到的写秋天的诗句（至少两句）
四、习作30分题目漂亮的秋天习作提示
1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；
2.用上比方、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；
3.抒发出对秋天的酷爱和赞美之情参考答案
一、l.tiao zengling yinshi feng
2.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花
3.1C2D
4.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色
5.1翩翩起舞2停下车来，是因为宠爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红3知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
6.1秋雨秋天缤纷的色调秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物打算过冬的情景对秋天的宠爱和赞美⑵秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明⑶唐杜牧秋天山路人家白云红叶
二、一
1.五花八门色调斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
3.金色的海洋枫叶
4.说明稻穗金黄，许多庄稼全都丰收了！
（二）
1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶漂亮的小雨伞顷刻间，宁静的山林喧闹起来，欢声笑语溢满山林，小挚友们穿着花衣像漂亮的蝴蝶,在山林里来回飘舞
2.草蘑一草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑一雪白柔嫩，水灵灵的小黄蘑一杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑一像戏曲里的大花脸“粘团子”一黏糊糊的，能出口换外汇猴头一浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
3.详写都柿和蘑菇略写“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄
4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂
三、L枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情部编本三年级上册语文第三单元测试卷（含答案）（
一、基础学问45分）
1.选择正确的拼音，画“”c（4分）稍（shioshGo）息处（chfichCi）理几（jiji）乎答（dGdd）应Lu xing kanchai likai liuleijiu mingDa suandeng daiyoudeng
3.写出带有“□”字旁的生字6分
4.照样子加一加、减一减并组词6分例青-------请请坐某——自——冈——例踪一一宗祖宗谓一一豫一_
5.读一读下面的词语，填空6分争先恐后⑴选择合适的词语填入句子中细嚼慢咽他平日一向缄默寡言，想不到在辩论会上竟夸夸其谈，令人O2画线词语中“咽”字的读音是,它的另一个读音是,可以组词为o⑶指“争着向前，生怕落后”的词语是o跟它一样含有反义词的词语还有（
6.用修改符号修改病句6分）⑴我好久没有听到小明洪亮的歌声和兴奋的笑脸
（2）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色⑶早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起（
7.依据课文内容填空9分）⑴这个单元我相识了的小鸟；相识了的种子；相识了的（青头和的红头；相识的蚂蚁队长5分）A.信守承诺，珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危，冷静救人D.英勇E.历经磨难（⑵“灯不拨不亮，告知我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要辨别才能明白！2分）⑶两位男生因为看法不和打起了架，李老师用“,万古输赢在于理”这句格言教化他们分（歧不能靠暴力解决，要以理服人2分）
二、阅读理解（20分）（
（一）课内阅读6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话“红头！不要怕，你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？红头哀痛地说“当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是英勇的蟋蟀，你确定能出来的”“感谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉
1.读划线句子的意思是只要不进入，就__________________________________________（2分）（
2.从选文中找出青头激励红头的句子2分）（
3.红头听了青头的话，它怎样做？2分）（
（二）课外阅读14分）小驴儿的志向就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来小驴儿把自己的志向对大伙儿一说，大伙儿都说好燕子说“小驴儿，你快盖吧到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居”小猴说“小驴儿，你快盖吧到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担忧刮风树摇了”小驴儿心里美滋滋的许多年过去了，懒散的小驴儿没有打算一块砖，没有打算一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的志向又是一个春天来了小驴儿又遇到了燕子，又对它说“等我修好了房子，咱们当邻居燕子一声不响地飞走了这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说“你说干就干吧，不要光说大话了”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来过了老半天，它尽然仰起头，跺着脚，发怒地喊“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”
1.下面最适合做短文题目的（）o（2分）A.小驴儿B.小驴儿的志向C.爱生气的小驴儿（
2.依据句子意思写出相应的词语2分）⑴指不发出一点声音，静静静的，很宁静（）⑵形容性情直爽，有话就说（）
3.画线句子接受了描写和描写句子中的动词有、（、写出了但是小驴儿的动作6分）（
4.小驴儿的志向是什么？2分）
5.读了这篇文章后，我得到了（）o（2分）A.可以只说不干也能实现自己的志向.B.不要只说空话，光说不做只有脚踏实地地去做，才能实现奇异的志向（
三、口语交际5分）小鸟是人类的挚友，当你看到一位小挚友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上
四、习作（30分）请你细致视察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话想一想，
1.狐狸为什么装成这个样子？
2.它和小白兔进行了怎样的对话？
3.小白兔在干什么？
4.狐狸的下场怎么样？参考答案:l.shao chuji da
2.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯
3.吸叫唤咽吞含
4.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意
5.⑴大吃一惊⑵yM ye哽咽⑶争先恐后明辨是非
7.1A EC DB⑵理不辨不明⑶一时强弱在于力
二、一
1.第四个胃确定能出来
2.红头！不要怕，你会出来的你是英勇的蟋蟀，你确定能出来的
3.它咬住牙不让自己失去知觉二LB
4.1一声不响⑵心直口快
5.动作语言仰起跺喊生气
6.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时⑴旧社会许多人弃家避难，四处（°⑵同学们向敬重的老师问好，向高高（）的国旗敬礼⑶雪花纷纷扬扬地（）下来宁静宁静宁静⑷看到李老师表情肃穆地走进教室，同学们立刻（）了下来⑸这是一座（）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源⑹在（）的湖面上，点点白帆随风荡漾（
7.写出下面句中加点词语的反义词3分）⑴下课了，宁静的校内一下子（）起来了⑵小红今日穿的衣服颜色很明丽，可是小明的衣服颜色却很（）o⑶孙中山从小就知道懒散可耻的道理，所以从小学习就特殊（）o（
8.按要求改写句子9分）⑴那明丽的花朵，把学校变成了一座花园（改为“被”字句）⑵同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼
①通过视察我们会发觉这句话中共有个“向字，可以看出同学们都特殊O
②请你也用“向……向……向……”来写一句话候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来
5.B
三、同学，你好！小鸟是我们人类的挚友，我们要爱惜小鸟请你不要捉它，让它在大自然中翱翔吧！
四、略部编本三年级上册语文第四单元测试卷（含答案）（
一、基础学问45分）（
1.我会给加点字注音4分）⑴假（）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（）装肚子疼，害得我中（）了他的圈（）套⑵他好（）奇地看了老人一眼，向老人问好（）o⑶他在茶几（）上找到了一本书和几（）支笔（
2.读句子，看拼音，写词语7分）一只ji e（）的小老鼠，从d6ngkbu（）里探出头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhun bei（）shai（）太阳的小花猫发觉小老鼠舍命地跑啊跑啊，最终zhudng ddo（）墙位（）上，小猫立即跑过去抓住了它这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bdo（）了小花猫的肚子（
3.我能照样子写词语9分）忐忑担心（含有数字的词语）又大又圆（又又）〜〜很久很久（ABAB式）（
4.写出句子中加点词语的反义词5分）⑴因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必需每天刮胡子（）⑵它们对过马路的生疏人叫（）（）⑶这绳子够长了，就是不知道够不够坚实⑷小狗不知道该怎么回答这些指责（）（）⑸你这只狗可真特殊（
5.给下面句子加上标点符号7分）⑴妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得留意保暖不能再感冒了
（2）瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得留意保暖不能再感冒了⑶我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说（
6.按要求写句子9分）⑴只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了（用加点的关联词造句乂2分）⑵小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样眸眸叫，更不会像马那样嘶叫（仿写句子）不会，不会，也不会，更不会（5分）o⑶小蜘蛛飞速地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网（缩句乂2分）（
7.依据语境填空4分）⑴“，一个英雄三个帮”告知我们要有团队意识，帮助精神⑵表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力气，克服任何困难”的句子是“,泰山移”⑶爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“，其利断金有啥难啊”⑷小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位挚友，经过一番探讨后最终知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，”
二、阅读理解（20分）（
（一）课内阅读6分）总也倒不了的老屋（节选）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝“哦，哦，是小蜘蛛啊好吧，我就再站一会儿小蜘蛛飞速地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网间或有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛立即爬过来，吃掉了它“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问“没有呐，没有呐”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很于是它就听小蜘蛛讲故事小蜘蛛的故事始终没讲完，它的蛛网上也始终没有抓够让它吃饱的虫子因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐（
1.以上选段是和的对话2分）（
2.小蜘蛛织网是用来干什么的？2分）（
3.老屋倒了吗？用原文句子回答2分）（本练习题来自wWw.）（
（二）课外阅读14分）针瞧不起线针惊惶地缝（fGngf6ng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出特殊高傲的样子她眼睛朝（chdzhd）天对线说“线妹妹啊，你得好好感谢我，假如不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线宁静地坐在桌子上，没有回答针休息了一会儿，又以极其傲岸的姿态在一件衣片上走上穿下她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她她缝完了这件衣服，又高傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些踪迹罢了线这时开口了，她说“针大姐啊，我假如不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”（
1.给文中加点字选择正确的读音2分）（
2.画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句3分）（
3.用“”画出描写针傲岸的句子4分）
4.这篇文章想要告知我们的道理是（）（2分）oA.要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，假如高傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟B.针瞧不起线是不对的，好挚友不应当闹冲突（
5.发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写3分）
三、口语交际5分我国有许多风景漂亮的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面,请你选择其中一幅图说说看后的想法
四、习作30分在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你题目自拟参考答案
1.ljia jiazhong quan2hao hao3ji ji
2.饥饿洞口打算晒撞到壁饱
3.五花八门三心二意四面八方又香又脆又大又红又蹦又跳学习学习探讨探讨微小微小
4.1稀疏2熟悉⑶薄弱⑷表扬⑸一般，⑵，，，！⑶，！
5.1,:“o,!”“”“”“”
6.1只要人人献出份爱心，世界就会更奇异⑵弟弟唱歌跳舞写字画画⑶小蜘蛛爬进屋子织了网
7.1一个篱笆三个桩2人心齐⑶二人同心⑷顶个诸葛亮一
1.老屋小蜘蛛
2.捕获虫子来吃
3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐二l.feng chao
2.假如不是我领着你，你能发挥什么作用呢？假如不是我领着你，你不能发挥什么作用
3.1针惊惶地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出特殊高傲的样子2针休息了一会儿，又以极其傲岸的姿态在一件衣片上走上穿下她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她
4.A
5.示例针的脸红了，惭愧地说“线妹妹，我知道错了，以后我再也高傲了”
三、示例第一幅图公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上面站的爱惜环境人人有责，不能贪自己的欢乐而损坏国家资源希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境
四、略部编本三年级上册语文第五单元测试卷（含答案）（
一、基础学问45分）（
1.给下面的词语选择正确的读音，再连线5分）ying wtichudn pengha qianhe longfu qln哈欠鹦鹉船篷父亲合拢（
2.看拼音写词语6分）⑴那只da chudn的小鸟，是一只漂亮的cui niao（）⑵我guGn cha（）到了一个ybu qu（）的现象⑶小猫xi huan（）在白天shui jiao（）（
3.形近字组词16分）耍（）哈（）舱（要（）恰（）枪（夫（）啦（）漂（天（）拉（）飘（搭（）悄（）塔（）哨（）（
4.词语巧搭配4分）披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣金色的小草绿色的花瓣翠绿的小嘴红色的羽毛（
5.句子训练营8分）⑴多么漂亮的小鸟啊！（用带点的词语造句）⑵莫非它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）⑶窗前是一大片草地（扩句）⑷弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹（改为被字句）（
6.课文直通车6分）⑴在《搭船的鸟》中，我相识了一只漂亮的小鸟，它有一张，羽毛是，翅膀带有⑵金色的草地会变颜色，早晨是（）色，中午是（）色，傍晚是（）色『本习题来自」（
二、阅读理解20分）（
（一）课内阅读9分）金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并（）金色的，（）绿色的中午回家的时候，我望见草地是金色的傍晚的时候，草地又变绿了这是为什么呢？我来到草地上，细致视察，发觉蒲公英的花瓣是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了⑶孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）（
7.理解课文内容填空10分，每空1分）⑴大家不同、不同，来到学校，都成了那的民族服装，把学校装扮得更加⑵《大青树下的小学》描写小学生欢乐华蜜的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的O⑶“牧童骑黄牛，歌声振林械,”这是清代诗人的作品⑷读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼（
二、阅读理解19分）（
（一）课内阅读8分）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，来到学校，都成了好挚友那明丽的服装，把学校装扮得绚丽多彩同学们向在校内里吹唱的小鸟打招呼，向敬重的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼（
1.填一填3分）（
1.在括号里填上恰当的关联词语1分）（
2.联系上下文说明词语，再造一个句子2分）视察________________________________________________________________________造句________________________________________________________________________
3.在文中找到一个比方句，用“”画出来，这句话是把比作（3分）（
4.草地的颜色为什么会变更？3分）
（二）课外阅读（11分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的芳香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来它看看自己四周，不过是些微乎其微的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不惹眼，还没有什么香味蝴蝶花高傲了它说“看来，我是百花中的冠军了，惋惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发觉了，花匠把它移植到一个漂亮的花园里它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要明丽……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来它说“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在难受的时候，想不到一群孩子大声嚷道“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花”另一个孩子回答“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情宁静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间高傲当然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的（
1.文中“名花”是指乂2分）A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
2.蝴蝶花的心情变更在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内（3分）（）（）（）————
3.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（3分）（
4.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？3分）
三、口语交际（5分）那只搭船的小鸟那样漂亮、那样可爱，假如你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做和大家说一说吧！
四、习作（30分）漂亮的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么奇异，那么动人你是宠爱多姿多彩的植物？还是宠爱活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句字数不少于300字参考答案
一、l.ying wu一鹦鹉chuan peng一船篷ha qian一哈欠he long一合拢fu qin一父亲
2.
（1）搭船翠鸟
（2）视察好玩
（3）宠爱睡觉
3.玩耍只要哈欠恰好船舱手枪搭船宝塔静静口哨夫人天下好啦拉开漂亮飘浮
4.披着一蓑衣衔着一小鱼背着一书包提着一裙子金色的一花瓣绿色的一小草翠绿的一羽毛红色的一小嘴
5.
（1）多么可爱的孩子啊！
（2）它要和我们一起坐船到外祖父家里去
（3）我们家窗前是一大片绿色的草地°⑷弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹°
6.
（1）红色的嘴翠绿色的一些蓝色⑵绿色金色绿色
二、
（一）
1.不是而是
2.细察事物的现象、动向我们要学会细心视察事物
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上蒲公英花手掌
4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了㈡
1.A
2.高傲自卑宁静
3.过去自己在小草小花中间高傲当然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的
4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待
三、我会远远看着它，不损害它，假如可能就和他做挚友
四、略部编本三年级上册语文第六单元测试卷含答案
一、基础学问46分
1.给下面带点的字选择正确的读音，在后面打6分富有rdo yao理睬cdi chai凳子d^ng den嫩绿nCn len海鸥Ou uo秀丽gui gui
2.看拼音写词语5分⑴高大的树木ddng zhu了人们的shi xian⑵西沙群岛bian di（是bao gui）的资源⑶叔叔划着yu chuan）出海了（
3.多音字组词6分）参can臂bi舍sh讥shenbeishe（
4.词语天地14分）（⑴在括号内填上恰当的词6分）五十有有成结千百各各四朝⑵把近义词、反义词分别连起来（8分）近义词反义词青翠漂亮松软丑陋迷人汇合密密层层渺小漂亮漂亮坚硬汇成迷人巨大松松散散
5.句子训练营（8分）⑴鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去（缩句）⑵西沙群岛风景漂亮，物产丰富，是个可爱的地方（改为反问句）⑶小鹿在溪边闲逛，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子（仿写拟人句）⑷小兴安岭一年四季景色迷人，是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库（用带点的词语造句）（
6.把古诗补充完整6分）⑴“两岸青山相对出，”这句话选自《》，作者是o⑵“，淡妆浓抹总相宜”这句话选自《》，作者是0⑶湖光秋月两相和，O
二、阅读理解（20分）（
（一）课内阅读9分）漂亮的小兴安岭（节选）夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的,漂亮的大花坛
1.本段中“宿舍”一词中的“舍”读作（）在“舍得”一词中“舍”读作（真像个（2分）（
2.我能写一写3分）°蓝蓝的__________乳白色的__________漂亮的___________
3.“密密层层的枝叶把森林封得密密层层的”，一个“封”字表现了（A.树木太多，挡住了人们的道路2分B.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子
4.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广2B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美（
（二）课外阅读11分）漂亮富有的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑（J）中，到处是由高大的落叶松构成的林海在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上它的树皮还可以提取烤胶在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料黄芭、柴胡、沙参都是极好的药（才材）各种野花遍布山岭大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的宝贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，宝贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富已探明的有黄金、铅、锌、镀等茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝漂亮富有的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！（
1.用“\划掉括号里不恰当的字3分）（
2.短文写出了大兴安岭的哪几类动物？2分）3人造板的好原料有______________________________________________________________________（2分）
4.短文通过介绍大兴安岭的植物、和,说明大兴安岭，表达了作者（4分）o
三、口语交际（5分）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆滚滚的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗
四、习作30分漂亮的景物能够陶冶情操，愉悦心情我们的祖国有许多风景漂亮的地方，你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句字数不少于300字参考答案
一、l.rao caideng nenou gul
2.1挡住视线⑵遍地宝贵⑶渔船
3.参加海参臂膀胳臂宿舍舍不得
4.1光色深浅群队奇怪种样脚天⑵青翠一青翠迷人一迷人漂亮一漂亮汇成一汇合松软一坚硬密密层层一松松散散漂亮一丑陋巨大一渺小
5.1鱼穿来穿去⑵西沙群岛风景漂亮，物产丰富，莫非不是个可爱的地方吗？⑶蟋蟀在青草上弹琴⑷学习是为了父母的期盼，也是为了自己的将来
6.1孤帆一片日边来望天门山李白⑵欲把西湖比西子饮湖上初晴后雨苏轼⑶潭面无风镜未磨
二、——l.she she
7.天空浓雾小兴安岭
3.B
4.A二
1.粱才毫
2.大型宝贵动物宝贵的毛皮动物鸟类
3.杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料
4.动物矿藏漂亮富有对大兴安岭的赞美之情
三、例天上的云儿真美啊！有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱的兔子，还有的如顽皮好动的小狗……真是姿态各异、形态万千！
四、略部编本三年级上册语文第七单元测试卷含答案（）的服装（）的小鸟（）的老师（
2.第一句写了个民族学生去上学2分）（
3.第（）句写不同民族的学生成了好挚友3分）
（二）课外阅读（11分）甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴龙狗子便提议去喝水我们便向一眼山泉走去正走着，龙狗子一弯腰，顺手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说这能吃吗“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特殊苦“呸！呸！真苦！我赶快把叶子吐了出来龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑吐掉了叶，我吸了一口气突然觉得嘴里甜丝丝的到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的（
一、基础学问44分）Yan zougan shouguang changqiao daChaoshi huran chibang congmi ng
2.比一比，组词语8分鸣（伸鸡（神（（
1.读拼音，写词语8分）猎（惜（
3.给画线词语选择正确的说明4分）沉重
①重量大;
②（心情）愁闷，不快乐⑴父亲说“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”（⑵听到这样的消息，我的心情很沉重（清楚
①对事物了解得很透彻
②明白，有条理⑶我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来（⑷他离我很近，我很清楚他的生活习惯（（
4.写出下列各句运用的修辞手法4分）⑴书是钥匙，能开启才智之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田（）（）⑵当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌（）⑶我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲（）（
5.按要求改写句子12分）⑴我只闻到浓浓的苦味的草木气息（缩句）⑵刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起（改为被字句）⑶动物是大自然的歌手（改为反问句）⑷那个东西确定没有独创我在监视它（修改病句）（
6.我会填一填8分）⑴是大自然的歌手，走到里，听听树上叽叽喳喳的坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边闲逛，听听嵋嵋的（4分）（⑵，闻歌始觉有人来4分）
二、阅读理解（21分）
（一）课内阅读（8分）大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家下雨的时候，他宠爱玩打击乐器（），一场喧闹的音乐会便起先了滴滴答答……叮叮咚咚……全部的树林，树林里的每片树叶；全部的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌（），河流潺潺地流向大海，（）o从一首轻快的山中小曲，（）o（1,按课文内容填空，在文中括号里写序号4分）
①大海哗啦啦地汹涌澎湃
②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流
④唱到汹涌澎湃的海洋大合唱（
2.文中画横线的词语是写的声音的词2分）（
3.本段中心句是第句2分）
（二）课外阅读（13分）森林里的“音乐大师”每当夜莺洪亮、甜蜜的歌声响起，一种难忘的、令人沉醉的感觉就会快速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”那摄人心魄的宛转啼鸣透着力气和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳五月初，俄罗斯库尔斯克市郊月光融融的夜晚，宁静、温煦、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片宁静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅“唧一一唧一一唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那洪亮、甜蜜的歌声，整个树林都好像被歌声包袱起来其间的一草一木、一虫一物都在驻足倾听着这奇异的乐音，伴奏成了多余，清唱折服了一切宁静两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌颂家，确定要为听众一展歌喉它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会通常状况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所变更，个唱会就变成对唱会著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸观赏到了夜莺精彩的“对山歌”头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，其次天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立刻重播了正如什捷因巴赫所期盼的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立刻实行应对措施,起先激扬地高歌，想与录音机里的声音一决高下当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱除出境它抓住什捷因巴赫颈项上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境看到这种舍命三郎的劲头,什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机（
1.在括号里填上恰当的词语3分）（）的原野（）的歌声（）的音乐（
2.用“”画出第一段中环境描写的句子2分）
3.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像（2分）
4.文中画“”线的句子中“不速之客”指，“一决高下”的意思是从这句话中我们能体会到（3分）（
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？3分）
三、口语交际（5分）上学路上，小明把吃剩的馒头顺手丢在路上，假如你正好看到这种状况，你会怎样对小明说呢？
四、习作（30分）生活中有许多须要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发觉的现象中选一个写一写吧!参考答案:
1.演奏感受广场敲打潮湿突然翅膀聪慧
2.示例鸣叫母鸡伸手神气猎人惋惜水沟钩子⑴
3.
①223@4©
4.1排比比方⑵拟人⑶比方
5.1我只闻到草木气息⑵散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起3动物莫非不是大自然的歌手吗？4那个东西确定没有发觉我在监视它
6.1动物公园鸟叫歌颂⑵乱入池中看不见
二、一
1.
②③①④
7.小雨滴
3.1二
1.苍茫甜蜜奇异
2.那摄人心魄的宛转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳
3.万众瞩目的歌颂家，确定要为听众一展歌喉它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会
4.录音机里的声音比一比各自的实力夜莺好胜心强，不服输，有舍命三郎的劲头
5.对夜莺的宠爱
三、示例小明，我们不仅要疼惜粮食，而且要爱惜环境
四、略部编本三年级上册语文第八单元测试卷含答案
一、基础学问46分
1.给多音字选择正确的读音，用“J”标出4分⑴她得过小儿麻痹症，腿脚落Iu6Ido下了残疾2语文老师是刚调dido tido过来的⑶硝烟滚滚，弹tdn dM片纷飞，小庙被烟雾沉没了⑷那个小孩很诚ch6ng ch6n实Jian chiban zhangre liezhang sheng
2.看拼音，写词语8分chen moken dinghud zhe■v••Vtui jiao
3.给加点字选择正确的说明6分⑴群儿戏于庭（A.玩B.讪笑（）⑵众皆弃去A.离开B.全，都（）⑶老师傅眼神差了点儿A.不同B.错误C.不好（
4.写出加点词语的反义词8分）⑴三只灰雀特殊惹人宠爱（）⑵白求恩照旧冷静地站在手术台旁（）⑶齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了（）⑷英子迟疑了一会儿，慢吞吞地站了起来（）（
5.选词填空6分）连续接连接着⑴人们从四面八方（）赶来，拿出自己多余的产品，换回须要的东西⑵老师看了小明一眼，什么也没说，（）讲课⑶白求恩大夫在手术台旁，（）工作了六十九个小时（
6.按要求改写句子9分）⑴男孩把灰雀带走了（改为“被”字句）⑵我怎么离开自己的阵地呢？（改为确定句）⑶虽然她得过小儿麻痹症，但是她不情愿让别人望见她走路的姿态（修改病句）（
7.依据课文内容填空5分）
（1）《掌声》一文中同学们给了英子次掌声
（2）《灰雀》一文表现了关爱下一代成长⑶众皆，光击瓮破之⑷仁者,有礼者敬人⑸积成福，积怨成祸
二、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（9分）掌声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么愁闷她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞几年以后，我们上了不同的中学英子给我来信说“我恒久不会遗忘那掌声，因为它使我明白，同学们并没有卑视我大家的掌声给了我极大的激励，使我鼓起志气微笑着面对生活”
1.“同学们并没有卑视我”指的是________________________________________________（2分）
2.从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得，英子能有这样的变更，是因为O（4分）（
3.你获得过掌声吗？当时心情怎样？3分）
（二）课外阅读（11分）额头上的温煦夜，深了；夜，更静了皎洁的月光洒在大地上我的脑海里不禁出现出我语文老师的身影陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增加了许多书卷气老师对我们是极为亲切的有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了他用宽大而潮湿的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说“怎么回事？还发烧呢！”说完，赶忙转身大步流星地出去了没一刻工夫，手里拿来了药那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们下晚自习后，我们仍留在班里学习陈老师一遍遍地督促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“立即走”，身子连动都不动一下间或，我抬起头看看老师，他静默地看着我们，烛光在他的脸上跳动着，好像映照出他脸上的一丝微笑,又好像是满脸的乏累时间并没有冲走老师宽大潮湿的手掌留在我额头上的温煦，也没有熄灭老师脸上闪烁跳动的烛光真甜我抹抹嘴兴奋地说龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的长大以后，我才知道，常有这种状况一起先你觉得苦的东西、苦的事情,到头来，它往往是甜的！（
1.在文中里填上合适的标点符号3分）
2.作者一起先觉得甜藤儿味道是,后来吸气的时候嘴里是o（2分）（
3.作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句2分）
4.说说你是怎么理解“一起先你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句（话的4分）（
三、口语交际5分）暑假你是怎么度过的？阅历了哪些簇新事？和同学共享一下吧！留意要把自己的阅历讲清楚（
四、习作训练营30分）你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些欢乐，哪些收获呢？请以“我的校内生活”为题，把它们有条理地写下来350字左右（
1.从文中找出下列词语的反义词3分）冷漠一一（）干燥一一（）狭小一一（）（
2.用“”画出第三自然段的中心句2分）（
3.文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？3分）
4.本文其次自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你细致读一读，学习这种方法,写一段（文字，描写你宠爱的一位老师3分）（
三、综合实践4分）一天晚上小红对爸爸说“奶奶胆子特殊小”爸爸问“你怎么知道的啊！”小红说“每次我和她过马路时，她都紧紧抓住我的手”想想爸爸听完小红的话后会对她说些什么，试着写下来吧！
四、习作30分回忆一下你玩得最欢乐的一件事，以“那次玩得真兴奋”为题目，写一篇250字左右的作文，重点写出为什么玩得真兴奋？参考答案
一、l.llao V2diao V3dan V4cheng V
2.坚持班长热忱掌声缄默确定或者腿脚
3.1A2B3C⑴
4.厌烦⑵惊惶⑶起先⑷立即
5.1接连2接着⑶连续
6.1灰雀被男孩带走了2我不能离开自己的阵地3因为她得过小儿麻痹症，所以她不情愿让别人望见她走路的姿态
7.⑴两2列宁⑶弃去持石⑷爱人⑸爱
二、一
1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待
2.欢乐、自信同学们给英子的两次掌声让英子变更了生活看法
3.示例我获得过掌声在别人为我鼓掌时，我的心里充溢自信二
1.亲切潮湿宽大
4.老师对我们是极为亲切的
5.表达了对老师的崇敬和感谢之情
6.示例我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的裙子，清秀的脸庞上有一双大而光明的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月
三、示例傻孩子，奶奶在过马路时牵着你的手，不是奶奶胆子小，是奶奶怕你乱跑，奶奶这是爱你啊！
四、略参考答案:（）（）（）
1.l jiajia2bei3quan
2.明丽服装跳舞双臂宁静停下影子早晨
3.王帝王成胜利由由来组组长浊浑浊冷寒冷⑴
4.漂移⑵飘扬⑶飘洒⑷宁静⑸宁静⑹宁静
5.
（1）喧闹⑵黯淡
（3）勤奋
6.
（1）学校被那明丽的花朵变成了一座花园
（2）
①三欢乐、有礼貌
②同学们向农田里的农夫敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向保卫在边疆的战士致以崇高的敬意
（3）孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用
7.
（1）民族穿戴好挚友明丽绚丽多彩⑵友爱和团结
（3）意欲捕鸣蝉突然闭口立袁枚
（4）学问学问，不懂就要问
二、
（一）
1.明丽欢唱敬重
2.
53.2？！，
（二）L“”“”o
2.苦甜丝丝
3.一起先你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的
4.许多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最终的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的
三、暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就力倦神疲了，后来，我们相互激励，最终一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景突然心旷神怡
四、略部编本三年级上册语文其次单元测试卷
一、基础学问42分
1.用“给加点字选择正确的读音6分挑促织tido tiao赠送zOng zen凌乱ling lin脚印yin ying钥匙chi shi丰收f®ng fen
2.读拼音，写字词7分他带上一h6yan liao,沿着pij满shui ni的shi jing来到山上，绘画着散发着din ddn芳香的j hua
03.选择题4分⑴下列词语搭配不正确的是A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.洪亮的水底D.香甜的气味⑵下面哪首诗不是描写秋天景色的A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》D.《惠崇春江晓景》
4.在括号里填上表示颜色的词语6分的叶子的小雨靴的枫叶的小喇叭的颜料的菊花（
5.按要求完成句子练习6分）⑴漂亮的菊花在秋雨里频频点头（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里o⑵写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思⑶家中几个小孩还在爱好盎然地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不愿睡（写出对应的诗句）（本试卷出自wwW.）（
6.依据课文内容填空13分）⑴《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把当作一条线索，从秋天的到来写起，写了、和，从整体上描绘出一个漂亮、丰收、欢乐的秋天，表达了作者之情⑵《夜书所见》描写的是季的景色，全诗内容是⑶《山行》的作者是朝，这首诗描绘的是的景色，呈现出一幅动人的山林秋色图诗里写了、、、，构成一幅和谐统一的画面（
二、阅读理解23分）（
（一）课内阅读12分）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……漂亮的菊花在秋雨里频频点头
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等我能通过选文中的、、、、、、等词语来体会出这个词语的意思是o（5分）（
2.用“”画出选文中的中心句2分）（
3.把下列比方句补充完整2分）⑴秋天的田野像
（2）像一枚枚邮票（
4.选文中“田野像金色的海洋”说明白什么？3分）。
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