20xx--20xx年小学六年级语文上学期教学工作总结

年小学六年级语文上学期20xx-20xx教学工作总结这学期我担当六

（2）班语文教学工作我对教学工作不敢怠慢，细致学习，深化探讨教法经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历以下是我在本学期的教学工作总结

一、基本状况概述六

（2）班的同学比较活跃，上课气氛乐观,但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少因此,讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有干脆影响这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生〃这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、取得的成果与阅历教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得对我说〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认细致真钻研教材和教法,不满意就不收工不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈虽然辛苦，但事实证明是值得的

三、实行的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下,要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学,也无法学下去为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气因此，确定不能忽视为此，我制定了具体的支批同学分为三个组第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体****,给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐性教化，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散,学习不细致，基础又不好的同学对这部分人要进行配和目标对这部分同学进行有支配的****o我把这课余时间个别****因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持****,这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好语文是语言因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让硬背诵等方式，提高他们的实力UI!、不足及学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还实行强今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教然而，教化教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变更作为有责任感的教化工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！多想、多向前辈学习，争取进步总之，在本参考手机移动版。