20xx中小学体育校本课程实施方案

中小学体育校本课程实施方案20xx踊跃实施校本课程开发，提高活动水平，造就学生的创新实力、实践实力和自觉熬炼身体的习惯，提高学生的综合素养，促进学生全面开展和安康成长通过对学生篮球校本课程的实施，促进学校篮球活动的制度化和标准化建立，努力创立和谐校内、平安校内、文明校内下面是我带来关于20xx中小学体育校本课程实施方案的内容，盼望能让大家有所收获!20xx中小学体育校本课程实施方案

（一）

一、校本课程开发的背景随着课程改革的不断深化，我们一七五中学也由课程改革的试点年级进入全面课程改革阶段新的课程改革给根底教化注入了新的活力，校本课程开发与实践，给学校的开展，给老师专业的开展,学校领导班子的带着下，始终坚持全面育人的方针,以造就现代化人才为目标，以创新教化为方向，形成了以人为本，实施素养教化的办学宗旨带着全体老师谨慎学课程改刻的理论，更新教化观念，加强教学管理和老师培训，不断探究和探究开发校本课程的新路子，特殊是在艺术、体育校本课程方面取得了可喜成果引领了我校校本课程的开发给每一个学生的开展，供应新的舞台近年来在工作老师具有开并能在教学竞赛中运用个人技术和协作技能

（2）提凹凸重心快速移动、变向水平，及平衡实力和弹跳力，开展速度、力气、灵敏、协调等体能⑶踊跃参加学练，擅长视察、分析,勇于探究、实践，养成英勇顽固、不断进取和英勇固执的品质⑷形成竞争与合作意识、规那么意识;造就留意协作、相互协同、团队合作的精神

2、学习内容

（1）球性练习;运球、传接球⑵运球急停、急起，变方向运球⑶双手胸前传接球⑷原地单手肩上投篮

（5）单手肩上传接球

（6）行进间组合技术技能练习⑺双人或多人传球与投篮

（8）行进间运球接单手肩上投篮

（9）运球、传接球与抢球嬉戏

（10）单个动作及组合动作

（11）篮球根本战术

（12）篮球教学竞赛及竞赛的组织与裁判工作

（13）竞赛的组织与裁判工作的探究性学习

3、学习的重点

（1）运、传、接、抢、投等根本技能⑵行进间组合动作的运用⑶攻防根底协作⑷快攻的发动与推动

（5）半场盯人防守协作⑹让学生探究学习

（7）技术运用与教学竞赛

4、教学方法如何正确地选择和运用篮球教学方法是提高教学质量的一个重要问题教学法是表达某种独特教学思想的教学体系，这意味着它不是一个放之四海而皆有效果的万用妙方，每一种教学法都有其必需的适用范围，老师在选用教学法时，不应当不加分析地全盘照搬，那样,再好的教学法也不会收到良好的教学效果因此，必需从教学的详细实际状况启程，实现教学方法选择的多样化⑴接受根本技术组合学练法留意强化移动中控球和支配球和实力训练，对较困难的动作接受由分解到整合、由无球到有球、由原地到行进间的形式进展逐层深化地学练严密支配各种围绕根本技能训练和运用的练习，既要留意几个动作的串连学练,又要强调变更环境下的综合练习，让学生在综合练习和近似实战状态下综合运用根本技能，提高学生在较困难场景下限制、处理和支配球实力的训练2接受根底协作协同学练法根底协作内容学练中，接受效仿攻防的形式，首先讲究协同地进展同伴间的协作学习，形成一种相互间的默契攻防练习中，协同学练还表此时此刻先做好消极防守或固定防守，在反复协作驾驭根底协作，逐步才过渡到对抗性攻防练习⑶接受竞赛角色演练学练法学段初期，首先组织泛化篮球竞赛规那么的篮球竞赛活动，将根本技能、根底协作的学练与竞赛相结合，在竞赛中演练和尝试运用根本技能、根底协作随着学生技能水平和竞赛实力的提高，再通过教学竞赛，让学生体验篮球竞赛中集体协作与协同对抗，激发参加热忱，提高战术水平、竞赛技巧，以及临场应变实力

（4）接受探究性学习法

①带着问题学习，领悟学练意图让学生带着问题学习，在学练中通过指导和分析，使学生领悟技术构造和战术意图，领悟技战术的实战效用和运用时机

②设置探究课题，形成探究成果教学过程中可按教学模块设立系列化探究课题，让学生在篮球技能技巧学练、战术演练和竞赛活动的组织参加过程中探究问题，主动探究篮球技术技能的运用及战术协作方案，探究临场应变方法，探讨竞赛筹划、实战对策和竞赛思路

（5）重视战术思维的训练激发战术思维是造就篮球战术意识的核心，战术思维的迅捷性和灵敏性，是造就战术意识的中心环节要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要踊跃思索，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，到达培育战术意识的目的因此，老师要擅长引导学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和协作上取得高度的协调相同

5、学习评价考术;其次学期传切、掩护协作技术评价要点:核工程第一学期行进间运球来回投篮组合动作技技术评定与计时量化同时进展；学期末针对选修学生进展综合成果评定

五、篮球校本课程实施无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程,老师总是课程实施的主体，是课程实施成败的确定性因素之一它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生干脆影响详细地说，老师正确的课程价值观,老师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神,良好的人际关系以及行动探究的自觉性和行动探究的实力等都是校本课程实施过程中必备的素养

1、我依据我校班级学生选修篮球工程的状况进展编班定学员

2、学校依据报篮球学生的多少确定授课老师;上课的时间支配在每周

二、三下午第三节课,上课时间为40分钟

3、老师要谨慎备好每一堂课课，要编写训练打算等，上好每一节课，确保课堂教学质量

4、盼望学校领导要经常深化课堂听课把握状况，要对老师在实施校本课程中遇到的困难刚好帮助解决

5、老师每学期末或学年末，都要进展教学效果展示与汇报

六、篮球校本课程评价对学生的评价⑴留意三维课程目标的落实，留意开展性评价，除关注学生的学习成果外,更关注学生踊跃参加活动的全过程，关注学生面对挫折与人际交往方面的表现和行为习惯的养成

（2）依据学生出勤状况、课堂表现、学习效果（隐性、显性为优秀、为良好、C为合格、D为不合格获得工程两方面）⑶评价接受等级制，评定等级分为A认定后，由篮球考核小组填写《僧州市第一中学篮球校本课程考核成果登记表》⑸学生评价成果与学生学年末评优挂钩

七、篮球校本课程评价⑴确立安康第一的指导思想，全面提高学生素养⑵以篮球为开端，开展切实有效的体育教学、课外体促进学生身心全面开展⑶通过亲身体验，使学育活动、校内文化活动，努力提高学生体质安康水平,生的篮球根本学问和根本技能，养成终身熬炼的习惯⑷通过合作学习交往造就学生良好的思想品德和健全的人格

（5）开展学生的特性，造就学生的创新意识20xx中小学体育校本课程实施方案

（三）

一、指导思想谨慎执行《中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为素养教化的重要突破口,坚持以人为本，坚实树立安康第一的指导思想，吸引学生教工走向操场、走进大自然、走到阳光下，踊跃参加体育熬炼，不断提高我校学生的体质安康水平,创立和谐、高效和充溢活力的我校校内体育文化:、实施目标:我校开展阳光体育运动要以达标争优、强健体魄为目标，谨慎全面实施《国家学生体质安康标准》，确保我校每位学生能做到每天熬炼一小时，到达《国家学生体质安康标准》及格等级以上,学生的全面身体素养明显提高，逐步形成酷爱体育、崇尚运动、踊跃参加体育活动的良好风气结合实际结合本校的传统和优势、学生的爱好和须要，开发或选用适合本校的课程新一轮课程改革，使学生的学习方式与老师的教学方式正发生着深刻的变更，这就须要每位老师都能够重建课程理念,运用教材而非教教材，对体育教学要有全新的相识,进而创新体育教学模式，提高自己驾驭课程的实力,丰富已开设的国家、地方、学校三级课程，尽快成长为具有显明特性的专家型老师

四、实施措施:

1、开齐开足并上好体育课1）要遵照《新课程标准》的要求进展教学2）在教学过程中，留意体育教学常规，加强对教学过程的管理3）要加强体操工程的教学，尽快将技巧列入体育课的主教材广长跑运动

2、开展好丰富多彩的课外体育活动，组建各级各类运动队1）组织学生做好两操4）在体育课中，要增加身体素养练习的比重，踊跃推（播送操和眼保健操）将播送操和眼保健操也编入课程，使每个学生每天能做一次播送操和两次眼保健操,并定期开展年级和校课间操竞赛以保证每个学生每天有一小时以上体育活动时间2）踊跃开展丰富多彩的课外、校外体育活动每班假设当天没支配体育课的，在下午第三课以后支配体育活动课，要求做到内容丰富、组织有序、打算措施落实到位;放假期间,布置假期体育熬炼作业，要求学生通过我选择、我宠爱、我活动、我安康形式多样的体育活动，让学生以饱满的激情，良好的体育熬炼习惯，投身到全国亿万学生阳光体育运动中来，使这项利在当代，功在铅球的大好事能够广泛、深化、许久地开展下去3）组建好各类运动队，运动队的训练要科学化、制度化、正常化我校是篮球、排球、田径运动开展的比拟广泛学校，为各高校输送了多名体育人才，由于受到场地的影响，我校的体育活动的开展受到必需的影响在我校创立省级示范中学，现代化的操场即将开工之际;我们应当抓住机遇，在留意学生训练同时，应关怀学生的思想和文化成果，力争把体育活动办成学校的品牌组建好校篮球、排球、田径队，即作为向高一级的学校输送体育人才，又可以代表学校参加各式多样的体育竞赛活动1）举办好每年一度的运动会运动会的内容以田径工程为主，同时设置嬉戏类和球类工程，目的是级各类的田径竞赛，为校争光

3、踊跃举办形使每位同学都能参加到运动会中,不再做精彩的观众，而是做踊跃地参加者2）组织开展好每年一度的文体科技节素养展示的小型体育竞赛，竞赛的内容为跳绳、踢建子、拔河、排球垫球、篮球定点投篮等工程，突出表达健身、消遣的特点

4、全面贯彻好《国家学生体质安康标准》:实施方案另附

五、保障措施

1、加强领导,落实责任学校要成立宜昌市第七中学阳光体育运动组长曾毅成员全体班主任、全体体育老师

2、完善各项制度，确保各项活动在平安中进展对学领导小组组长龚文红、何儒培、陈秀峰副校的场地器材要进展定期的检查和维护;为学生办理好适宜的意外保险，为学校处理好意外保险供应保证

3、大力传播，营造良好的气氛要充分利用学校里的播送、黑板报、晨会、班会等形式，大力传播阳

4、强化督查，表彰嘉奖先进，由学校的相关部光体育运动，在学校里形成踊跃熬炼的校内气氛门定期组织人员进展督促检查，刚好通过相关载体公布检查的状况，并表扬嘉奖先进拓创新精神，为学校课程的开发与实施，供应了良好的保障

二、校本课程开发的理论依据校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加,以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系但它与必修程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵敏程度等方面又不尽一样校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵敏性遵照中共中心国务院《关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》和《国家根底教化课程改革纲要》的要求，学校开发的校本课程将对造就学生的爱好特长、创新思维习惯和实践实力，造就学生分析和解决问题的实力以及团结协作和社会活动的实力，全面提高学生的素养，发觉学校目前支配如下内容作为校本课程:

1、音乐:和造就人才具有重要意义

三、校本课程内容练校内塑身操

3、美术版画装饰画U!声乐的根本常识通俗歌曲

2、体育篮球技能训造就目标

1、总体目标以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的开展为核心，以造就创新精神与实践实力为目标，踊跃开展学生特性，全面落实素养教化，让师生与课改共同成长我校依据学生特性开展的须要，提出了选修课和活动课作为我校的校本课程

2、详细目标

1、造就学生的爱好、爱好，开展特性特长

2、拓展学生的学问领域，造就创新精神和实践实力

3、提高学生的思想品德修养和审美实力，陶冶情操、增进身心安康

4、造就学生的科学看法和精神，学习和驾驭科学的根本学问、根本技能和方法

五、教学原那么校本课程与其他课程一样都是由学生全员参加的学校教化活动，在遵循一般教学原那么的同时，还要考虑到其自身的特点和规律在教重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽学上应留意以下原那么:

1、自主性原那么敬可能多的时间与想象、缔造空间

2、自愿性原那么学生在自选科目时，老师应敬重学生的意愿,报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的特性特长

3、灵敏性原那么教学内容、方法应以学生的实际状况而定，老师应从学生的实力、爱好等实际启程、因材施教，灵敏地作内容形式上的调整，使全体学生都得到开展

4、开放性原那么表达在目标的多元化、内容的广泛性、刚好性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性

六、课时支配音乐每学期6课时篮球每学期8课时艺术体操每学期6课时美术每学期6课时

七、教学评价

1、学生评价1校本课程不接受书面的考试或考察方式，但要作考勤评价记录⑵老师依据每个学生参加学习的看法进展评价，可分为优秀、良好、一般、较差记录，并作为优秀学生评比条件⑶学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成果优秀者可将其成果记入学生学籍档案内

2、老师评价⑴老师从教必需有打算、有进度、有教案，有考勤评价记录⑵老师应按学校整体教学打算的要求，到达规定的课时与教学目标⑶老师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成果资料⑷教务处通过听课、查阅资料、调查访问等

八、师资建立随着现代化建立的开展和素养教化形式，每学期对老师考核，并记入业务档案的深化，校本课程的内容和形式将越来越丰富多样依据我校在职老师的现状，将接受以下措施，提高教史的水平

1、走出去-参加市内外有关单位组织的培训

2、请进来•一聘请校外有关师资

3、老带新-通过名师带教;造就青年

4、自学-通过供应书籍、资料、器材，经过一段时间学习，驾驭一门或几门校本课程教学实力

九、教材建立满意学生的须要，造就学生的缔造精神和实践实力,任课老师进展大量缔造性的劳动，以丰富的实践为根底，参考有关资料，自己动手编写教材，学校资助教球的技能训练》体育组

2、《通俗歌曲走进校内》材的刊印，保证校本课程的可持续开展

1、《篮《声乐的根本常识》音乐组

3、《版画和装饰画》美术组

十、相应措施

1、教科室、教化处、年级组、教研组要踊跃帮助老师制订好教学打算，负责协调支配和组织指导教学打算的执行

2、学校聘请社会有关人员担当局部课程的，邀请领导、专家、到校指导工作

3、校本课程与国家课程（必修课程）一样，计入老师工作量，工作实绩载入业务档案

4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件20xx中小学体育校本课程实施方案

（二）和开展规划纲要》和《中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》为指导，从我校办学理念、造就目标和办学特色启程，踊跃实施校本课程开发，表达一校一品特色活动工程，扩大篮球活动规模，提高活动水平，造就学生的创新实力、实践实力和自觉熬炼身体的习惯，提高学生的综合素养，促进学生全面开展和安康成长通过对学生篮球校本课程的实施，促进学校篮球活动的制度化•、指导思想以全面执行《国家中长期教化改革和标准化建立,努力创立和谐校内、平安校内、文明校内

二、篮球校本课程开发理念

（一）我校把体育工作作为学校开展的特色和实施素养教化的重要内容来抓;抓好这难得的时机，开发好篮球校本这门课程以坚实树立安康第一的指导思想，踊跃构建和谐的体育环境,促进学生全面安康成长《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》强调指出安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达因此，为了保证和促进学生的安康，必需对学生进展体育教化和有关教化，树立安康第一的思想，以促进学生身体、心理和社会适应实力整体安康水平的提高为目标篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推动的课程构造,在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会平安、养分等诸多学科领域的有关学问,真正关注学生的安康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生安康贯穿于课程实施的全过程，确保安康第一思想落到实处，使学生安康成长

（二）依据《体育与安康》课程标准，结合学校的实际状况,学生的心理、生理特点，开展具有学校办学特色的篮球校本课程为学生创设宽松和谐的学习环境，激发学生主动参加学习驾驭篮球的根本技术和战术，开展学生的身体素养，增加学生的体质，为篮球实战打下坚实的根底造就学生终身体育的习惯

（三）造就学生对篮球运动的爱好，激发学生学习篮球的爱好篮球爱好和习惯是促进学生自主学习和坚持熬炼的前提爱好是最好的老师，学生的学习爱好干脆影响着学生的学习行为和效果，而爱好与习惯的养成又是在篮球运动参加过程中渐渐形成的只有通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生踊跃参加体育熬炼的爱好，并使他们渐渐养成良好的运动习惯在促使学生踊跃参加体育活动的根底上,充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增加在体育教学活动中的运动参加实力,注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》指出全面推动素养教化，要坚持面对全体学生，为学生的全面开展缔造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的根本权利，敬重学生身心开展特点和教化规律，使学生生动活泼、踊跃主动地得到开展让每一位学生都能从学习中受益，不但是根底教化的根本任务，而且是学生的权利，也是贯穿篮球课程的一个根本理念但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和开展有关，而且与其先天遗传有极大的关系从运动的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽一样因此篮球课程充分意到学生在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，并依据这种差异确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生开展的评价原那么；在组织教学和教学方法等方面，也提出了相应的建议,以其每一位学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以促进学生学习的爱好，满意自我开展的须要以满意他们身心开展的须要

三、篮球校本课程开发的目标

（一）总体目标依据学校实际状况以及老师、学生自身特点，开发符合本校特色的校本课程，促进学生多元开展表达一切为了学生，一切为了学生的开展的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，提升学生的篮球人文素养，造就学生学习篮球的爱好爱保证每个学生都能感受篮球带来的快乐O

（四）关好、实践实力和创新精神

（二）详细目标

1、第一阶段篮球理论介绍及篮球根本技术训练运球、传接球、定点投篮、体能训练篮球根本技术学习:运球、传接球、持球、上篮、投篮在这一阶段的教步，使学生熟识球性并增加训练的趣味性

2、学中，将运球以嬉戏的形式放在课的打算局部代替跑其次阶段介绍篮球竞赛的规那么，竞技竞赛方法教授障碍式运球，两人一组全场二攻一练习，全场三对三篮球竞赛，进展半场三人制篮球竞赛，通过竞赛逐步地渗透竞赛规那么在这段时间我将篮球竞赛的规那么，竞技竞赛方法进展系统的传授，这样教学不但使学生们对室内课产生了爱好，也使他们积累了丰富管用的体育学问篮球教学竞赛，将竞赛规那么与篮球实践结合起来，同时充分利用每周的课外活动时间，组织学生们之间的篮球对抗赛，让他们学以致用,战术协作的训练、战术意识的练习篮球校!1!使教学效果得到了很大的提高

3、第三阶段:本课程的内容学校的办学特色和学生爱好的须要，是校本课程开发的启程点我校篮球校本课程内容的确定是以体育与安康教学大纲为依据，国家或地方教化主管部门的文件为指导，从学校的实际启程,依照学校的办学思路和育人目标，以促进学生开展为前提，以学生爱好为动力，以表达学生的自主性为原那么，充分发挥学校的师资、设施、场地、器材等优势，确定以篮球为校本课程开发的内容

1、学习目标

（1）了解篮球运动的开展趋势和根本规那么和裁判法等;懂得篮球运动熬炼与健身价值学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能;学习和驾驭根底的攻防协作和懂得进攻协作、联防与盯人防守协作；。