20xx九年级历史教师的新学期工作计划5篇

九年级历史老师的新学期工作支配20xx5篇九年级的历史因为面临中考，所以是整个初中历史教学的重中之重下面是我整理的关于九年级历史老师的新学期工作打算，欢送阅读参考老师工作打算

一一、指导思想谨慎贯彻党的教化方针，踊跃推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思〃的集体备课制度加强组内老师教化教学理论学习，深化钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和实力做好教学常规工作，全面提高学生学习实力、创新意识和实践实力，为学生的终身开展打下良好的根底

二、详细工作和措施

1、加强业务学习，不断提高自身素养⑴深化学习、细致研讨课程标准、考试标准;谨慎钻研教材，探究教法，把握好教材的广度、深度和难度2做好教情学情的调查，刚好调整教与学要求每位老师必需深化了解学生的学习爱好与热忱，学习实力与方法，对学问的驾驭与实践

2、落实教学常规，发挥集体才智⑴执行初中部教研工作打算，切实将课堂教学探究、教学方法研

三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平常的课堂渗透中招意识教给学生一些根本的技能和做题的方法平常教学中，要不失时机地对学生进展综合实力的造就，比方概括、归纳、比拟、判定等诸方面的综合实力，让学生养成勤于复习旧知，擅长总结归纳，做题条理清楚，标准等良好的学习习惯，做到功在平常，形成习惯讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容⑵增加备课组的凝合力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的〃五定〃、〃五议〃、〃六有〃3踊跃参加学校和本组的教研活动，鼓舞跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，留意组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高⑷做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改良教学方法，使教与学有机地结合起来5在减轻老师负担的同时，切实减轻学生作业负担组内统一课堂练习与课外作业,细心选题，精讲精练,尽量把作业在课内完成好考前统一复习资料，考后做好分析讲评

3、提高教学效率，提升教学质量⑴抓好历史根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚实打好根底⑵课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡议主动学习，营造自主探究和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活泼⑶指导帮助学生驾驭学习初中历史的科学方法，形成良好的学习加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平

三、备课详细支配略老师工作打算二九年级的历史因为面临中考，所以是整个初中历史教学的重中之重我们九年级历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好九年级历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个更加志向的成果基于此,特制定九年级历史备课组本学期的工作打算，内容如下:

一、努力作好九年级的教学

1、深度挖掘教材本学期我们历史组将会接着谨慎学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合局部的内容，因为这局部内容是中考中的重中之重同时，依据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课程标准的精华，以便能更好的适应中考的灵敏多变性

2、谨慎、全面备课，发挥集体备课的优势在本学期的备课中，坚持先设计教学预案一集体备课一■特性修改--课后反思的过程，在每一个环节中谨慎完成，集体修改时，充分探讨;特性修改时，表达特性;课后反思，留意总结努力做到既充分发挥教研组的集体才智，又能留意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好教学质量关面对日益灵敏的历史中考，备课时必须要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，谨慎设计好课堂的每一个环节

3、狠抓课堂效率，留意学问的落实本学期我们深化贯彻学校提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法狠抓常规教学，充分调动学生学习的踊跃性和主动性，向课堂45分钟要质量，要效益初三的历史要面临中考，有自己的特别性，所以我们备课组经过探讨相同认为我们要在〃讲〃上下功夫，做到精讲，但同时必须要生动，要充分调动学生学习的爱好,使历史课堂〃活〃起来，使学生在课堂上〃动〃起来此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题这样做既满意了根底好的同学的求知欲，又赐予了根底差的同学自信念，使各个层次的同学在课堂上都有所收获同时，九年级的学生，课业负担很重,课余不行能有时间背历史，这就要求我们必需做到让学生当堂的学问当堂驾驭，努力做到堂堂清由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组接着须要摸索的地方初步设想是发挥小组合作学习机制,将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师进展适当抽查

4、课后反应方面进展单元测评，出题要科学，能够全面反映学生的驾驭状况建立成果册，将每次考试成果记录，并分析班级的整体状况和学生的个别状况，留意尖子生和边缘生，争取提升优秀率和及格率

5、深化探究17地市历年中考真题尤其是xx市近3年来的中考真题，把握中考考点和方向，并依据20xx年7月-20xx年5月的时政热点及周年纪念相关的学问点预料20xx年的中考考点同时，为了进一步把握考点也为了响应领导号召，学科组内成员每人编制一份中考预料模拟题，并在组内进展研讨把关

6、抓课题探究课题探究同教学一样永无止境历史组目前已完成了一个市级课题和一个省级课题下一步打算围绕高效课堂、初中历史高效复习法及实践运用等方面，制定新课题，深化探究教学新路子，翻开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平

二、时间与授课内容支配（略）老师工作打算

（三）本学期，九年级历史备课组将围绕学校的指导思想〃强化目标，狠抓常规，提高质量〃，谨慎执行学校的教学工作，留意根底学问、根本技能和思想方法的教学，优化教学方法，全面提高教学质量，重视学生学习爱好的造就，丰富学生学问，让小科也变成学生宠爱的科目全面提升本组的教学水平，团结本组人员,充分发挥团队的力气加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位备课组老师都收获丰富

（一）本学期定期开展学习研讨，加强沟通，取长补短，统一教学进度并谨慎研讨每一周的教学内容，精确把握教学的重点与难点，编写教学案，使备课内容既统一又富有特性，努力提高课堂教学质量教学过程中做到统一备课，统一测试，实现资源共享，共同提高教学水平

（二）实现跨年级的历史教研活动，不定期与其它年级的历史老师加强沟通，组织到其他年级听课，参加教研活动，努力提高自身的教学水平

（三）重视校际教研活动，与其他学校的老师加强教学沟通，多渠道了解中考信息和中考动向亲密关注中考动向，加强学习，了解近年来中考信息，分析中考思路

（四）全面实现历史课程标准为教学指导思想，踊跃倡议自主合作探究的学习方式，让学生爱学乐学，踊跃主动地参加教学过程重视历史课程资源的开发与利用，改良教学方法与教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，充分利用学校现有的条件为历史教学效劳

（五）踊跃做好教学反思与总结，刚好沟通学生动态，分析学情留意教学积累，踊跃撰写教学阅历，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为教学探究总结出好的教学规律与方法接着在提高课堂教学效果和学生学习踊跃性上苦下工夫针对不同班级不同学生的不怜悯况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成果老师工作打算

（四）中国在过去几千年里几乎始终是世界文明的中心，只是在最近的一百零一年被列强的坚船利炮翻开了国门，导致我们此时此刻的落后所以我们就应当将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百零一年的耻辱牢记心中在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建立的更加强大，不再受到外敌的入侵！教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作打算是这样的

一、指导思想加强素养教化,推动新课程改革，努力造就学生的历史学科实力，提高教学质量历史课的教学着眼于造就学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果

二、根本状况本期我任教初三年级48班共5个班历史课各班学习根底不平衡，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信念，以利他们能够顺当毕业由于以前局部学生对历史不重视,根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性,将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习

三、教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容每课的内容多,学问点多，且简洁混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解,方能取得好的教学效果本学期讲授的《世界历史》下册余下内容1945年9月二战〃完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期这一时期两极格局形成演化解体，随之向多极化过渡世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增加四五十年头起先的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的开展也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战和平和开展照旧是当今世界的两大主题

四、教学目标通过本学期历史学科的学习，造就学生了解世界的实力，拓展学生的学问面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感

五、教学措施

1、缔造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境

2、指导学生阅读教材，理解分析回答下列问题，倡议学生参加教学，踊跃探究探究性的学习方式加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，造就学生的学习实力

3、制作历史课件，帮助历史教学，提高学生的学习爱好

4、转变教化教学观念，学习新的教学理念，开展〃自主、合作、探究〃的历史教学活动

5、谨慎搞好中考历史复习，确保学生取得较为志向的成果

6、加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺当毕业、升学历史专业教学打算的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中全部因素的变动都将带来全局的变更以系统方法论为指导，接受非线性的设计和开发思维，不断进展形成性评价和总结性评估，以〃整体■局部一个体■局部■整体〃的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会造就更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力气，缔造出历史在国际国内有影响的教化技术学科和一个结合社会需求与特性化学生需求的教化技术学专业老师工作打算

（五）本学期是九年级最终冲刺时间依据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思

一、在教学中要留意把学生学习历史的踊跃性调动起来，一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习踊跃性和主动性，收到显著的教学效果新课程实施以后老师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，从而到达共识，实现教学相长和共同开展因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象,联系确定学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申

二、抓住常规教学，谨慎地上好每一节课，力求提高课堂效率谨慎备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学问，教材中所蕴含的全部要点，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生抓住课堂教学主阵地，谨慎组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在在留意提高课堂教学效率的同时.，也要对学生驾驭的学问刚好反应，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进展复习提问，这样既检查了学生以前学问的驾驭状况，又起到新旧学问的连接的承上启下作用。