《模拟电子技术实验》课程标准-

《模拟电子技术实验》课程标准第一部分前言

一、课程基本信息课程类开课学考核方课程编号课程名称学时学分适用专业别期式开课单位电气工程模拟电子技机电工程AL042800实验

80.54报告及其自动术实验学院化、自动化

二、课程性质模拟电子技术实验是电气工程及其自动化、自动化专业的专业基础课程，是一门理论性实践性很强的实验课程，是数字电子技术、电力电子学、自动控制原理等其它课程的实践基础通过本课程的教学，使学生更好理解和巩固课堂上所讲的理论知识，熟练掌握典型电子仪表的使用方法，掌握基本实验技能，提高学生的动手能力，加强学生独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课做好准备，并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础

三、课程基本理念以模拟电子技术实验和工程应用需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校内双师教师为主导组织教学按照应用型高技术人才能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式、课程的设计思路通过行为导向的项目式教学，加强学生实验技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力第二部分课程目标

一、总体目标模拟电子技术实验课是《模拟电子技术》和其相近课程的重要组成部分，本实验要求掌握实验方法，并运用课堂上学到的模拟电子理论知识来分析研究实验中的各种问题，得出必要的结论，从而达到培养学生在模拟电子技术这门学科中具备分析问题和解决问题的初步能力

二、具体目标.知识与方法1根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，学校要为社会和用人单位培养复合型、技能型、实用型人才，以能满足企业对电子工程设计人员的要求为最终目的，使学生能够更好地为企业所用培养学生的创新精神和创新能力是高等教育教学改革的核心目标，实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节模拟电子技术实验更是培养学生的创新精神与实践能力的关键环节所以确定课程知识目标是熟悉典型放大电路、信号产生与比较电路、直流电源的基本工作原理和构成、相关模拟电子技术实验和使用仪表的安全操作规程，掌握典型模拟电子技术实验的基本操作技术要求和技术规范模拟电子技术实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能培养学生学会根据实验目的拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需波形和数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验技能与能力

2.通过本课程的学习，学生应达到下列要求1）进一步巩固和加深对《模拟电子技术》基本知识的理解，同时锻炼学生认真独立完成任务的能力2）培养学生基本仪器的使用能力和电路参数测试能力与分析能力3）掌握常用仪器的使用和常用元器件性能的测量；掌握常用放大电路静态工作点的调试和动态参数的测量和常用放大电路的设计4）能独立完成实验报告准确处理实验数据，正确绘制电路原理图5）通过实验培养学生独立思考问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养其实事求是的科学态度和良好的科学素质情感与态度

3.培养学生与同学、老师的协作沟通能力，培养学生的社会公德意识，培养学生爱岗敬业精神第三部分内容标准

一、课程结构学时分序号项目名称实验类型组织形式教学场地仪器设备备注酉己常用电子仪器的使模电实验1验证性实验分组实验实验室2用及用万用表测试箱二极管和三极管模电实验2单管交流放大电路研究性实验分组实验实验室2箱模电实验3比例求和电路验证性实验分组实验实验室2箱模电实验4直流稳压电源验证性实验分组实验实验室2箱

二、具体内容和标准项目名称主要内容内容标准教学建议与说明序号注意万用表表笔、测得二极管、三极管常用电子仪器1二极管特性测试2三示波器等探针正确参数，判断极性；能1的使用及用万极管特性测试3信号发插接输出观察波形，测得用表测试二极生器、示波器、晶体毫相关参数管和三极管伏表、频率计使用单管交流放大观察波形，计算静态合适的静态工作点电路1测试放大电路的静态工作点Q、电压放大是波形不失真的前工作点、电压放大倍数倍数Av提及输出波形；2观察RL2对静态工作点、电压放大倍数及输出波形影响；3观察静态工作点对输出波形影响比例求和电路输入信号比较大时31反相比例放大器测试计算电压增益输出的测量值与理2同相比例放大电路测论值差别比较大试；3减法电路测试直流稳压电源测量空载输出电压极电压、电阻测量转4值；测量稳压特性；换要转换档位同时1稳压电路静态调试测量外特性断电2稳压电路动态测量第四部分课程实施建议

一、教学建议-课程组织形式实验以小组为单位进行，每组由2人组成，推选一人负责组织全组的实验工作实验课一般分课前预习、实验和分析讨论、书写实验报告三个阶段，各个阶段要求如下1课前预习要求在预习时仔细阅读实验指导书，复习教科书或教学参考书中有关章节或参考有关资料，明确实验目的、任务，了解实验基本原理以及实验线路、方法、步骤；清楚实验中要观察哪些现象，记录哪些数据和注意哪些事项2实验1教师在实验前讲授实验要求及注意事项；2熟悉被测试电路的工作原理、功能，了解各器件作用，然后正确选用仪表及其档位、量程3分工接线，互相检查，讨论更正经自查无误并请教师复查后才能合电源开机实验如实验过程中改变线路，也必须先断电4在实验进行中，调节参数需与其他同学配合时，均应采用一定的手势,不要图声叫喊5实验按预定步骤进行，注意正确的操作方法，观察分析现象，并由一人指挥分工同时读数实验如发现异常现象或数据有问题时，应及时切断电源停止实验，进行分析研究，不可盲动，以免发生事故6记录数据填在预先画好的表格里，记录所用的仪表编号，以便事后发现问题时查核7结尾工作完成全部规定的实验项目，先对实验数据进行初步检查分析，看有无漏误，然后交指导教师签字后方可拆线最后将仪表和导线整理好，按规定位置放好,搞好清洁卫生工作方可离开实验室二教学模式、策略和方法模拟电子技术实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能培养学生学会根据实验目的拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验现按实验过程提出下列基本要求

1.实验前的准备1实验前应复习教科书中有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算明确实验过程中应注意的问题有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉模块的编号，构造及连线等，并按照实验项目准备记录等2复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项3实验前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备,方可开始作实验4认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的

2.实验进行1）实验的进行建立小组，合理分工每次实验都以小组为单位进行，每组一般由2人组成，实验进行中的接线、调节参数、观察波形、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠2）使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守3）实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源4）采用讨论式和启发式教学方法相结合的方法对于学生在实验中发现的问题,指导教师应积极引导学生进行思考,以解决实验过程中出现的问题特别是对于研究性实验中出现的现象,更应组织学生进行讨论，以求得完美的解释5）实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验6）实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线7）实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据波形、现象）所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路8）实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理

3.实验报告1）实验报告是根据实测波形、数据和在实验中观察和发现的问题，经过自己分析研究或分析讨论后写出的心得体会2）实验报告要简明扼要、字迹清楚、图表整洁、结论明确3）实验报告包括以下内容实验名称、专业班级、姓名、实验日期、同组人；列出实验中所用模块的名称和仪器仪表，绘出实验时所用的线路图，写出实验原理和实验步骤等；画出实验测得波形，计算出实验结果的理论值和测量值；按记录及计算的数据用坐标纸画出曲线4）根据波形和数据进行计算和分析，说明实验结果与理论是否符合，可对某些问题提出一些自己的见解并最后写出结论实验报告应写在一定规格的报告纸上，保持整洁每次实验每人独立完成一份报告，按时送交指导教师批阅

（三）教学媒体手段模拟电子技术实验室实验箱，演示、讲授，学生分组实验

（四）学生学习准备

1.实验前应复习教科书中有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算明确实验过程中应注意的问题（有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉模块的编号，构造及连线等），并按照实验项目准备记录等

2.复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项

3.实验前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备,方可开始作实验

4.认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的

二、实验（实践）条件建议（-）教学时间设定每项实验项目标准用时规定为2学时，具体实验项目根据模拟电子技术理论课程进度安排，在相应理论课结束后及时进行（-）场地与环境要求模拟电子技术实验在电子技术实验室进行，15台实验箱满足每次30人的实验场地要求实验室电源需要漏电保护，且电源容量不小于30kVA实验室照明通风散热良好

（三）仪器、设备与设施1）TPE-A型系列模拟电路实验箱2）双踪示波器GA1102CAL；数字万用表UT39A；频率计UTF2103D；晶体毫伏表UT631；信号发生器（实验箱内置）3）分立电路模块；差动放大波形变换模块；集成运算放大器模块；功率放大器模块；稳压电源模块

（四）耗材选用二极管、三极管、运算放大器、电容、电阻、集成稳压器件、焊锡、导线

（五）安全保障与注意事项1）人身安全实验室的电源220伏，非安全电压，可以使人触电致死，所以要求切实遵守实验室的各项安全操作规程以确保实验过程中的安全实验过程中应注意以下几点

（1）实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，且要注意正电源、负电源、地不能接乱

（2）实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆线、改接线路

（3）不得湿手带电操作，以防发生触电事故上实验课时不得赤脚或穿拖鞋，最好穿胶隔鞋2）线路的联接

（1）联线前的准备工作合理选择仪表种类、量程、准确度等级合理布局合理布局的原则是电路最简明，便于调节，读数方便，安全合理，所用导线尽可能短

（2）正确接线联接线路的原则是

①选择合理的接线步骤

②接线前先弄清楚电路图与实物接头的对应关系

③养成良好的接线习惯，走线要合理，接线不宜过于集中某一点，接线松紧要适当3）操作、观察、读数和记录注意同组人员之间的分工配合，操作前做到胸中有数，目的明确操作时要做到手合电源，眼观全局，先看现象，再读数据记录要求完整清晰，力求表格化，一目了然要合理取有效数字（最后一位为估计数字）4）爱护仪器设备仪器设备是国家财产，应当加倍爱护这样做既保证实验正常开出，也培养爱护公共财产的好品德在实验过程中应注意电路的运行情况，如出现不正常情况应及时处理若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）不要惊慌失措，应立即关断电源，保持现场，找出原因、排除故障后再继续实验造成仪器设备损坏者，如实填写事故报告单，听候处理在实验室不得随意晃动实验箱或各功能模块上的元器件，不得随意将某个器件直接接在电源两端，不得用粉笔在仪表和实验台上写字，不得将导线和工具乱抛，也不要擅自取用其他实验合上的仪器设备

三、评价建议（-）考核方式1）每次实验，学生都必须认真地独立完成实验报告2）实验报告应含实验原理、所用仪器、操作方法和步骤、实验结果及讨论等内容，学生需认真分析实验结果，对其进行讨论，杜绝相互抄袭的现象

（二）评价办法1）本课程采用平时考核，结合每次实验的实验报告评分，综合评定期末成绩（期末不另设独立的实验考试），平时考核（包括考勤；处理问题的能力即会看、会估算、会设计、会调试的能力；实验效果等）占50%,实验报告（考查全面性、数据和波形正确性、误差分析等）占50%2）实验成绩分优、良、中、及格、不及格五级!1!、教材选择与编写建议（-）教材、指导书选择自编模拟电子技术实验指导书（-）参考书籍

[1]康华光.电子技术基础模拟部分（第五版）.北京:高等教育出版社,

2008.

[2]童诗白，华成英.模拟电子技术基础（第四版）.北京高等教育出版社，

2006.

[3]李燕民,庄效桓.模拟电子技术基础（第2版）.北京:高等教育出版社，

2008.。