大学生成长成才情况评价表

附件2大学生成长成才情况评价表被评价人评价维度评价标准分值打分备注评价类别对本专业涉及到的知识都非常熟悉，能够然练专业知识陈述；能够解决大多数专业问题并且工作标准15基本达到最高要求，业绩突出以主导（或主要角色）的身份从事与所在岗位专业能力专业经验的要求相近或相似的关键工作事项，并取得良15好的业绩职业发展延有明确清晰的个人职业规划，职业发展有延续15续性性，且持续上升完成岗位要求的各项职责，并有相应的成果产直接成果20出工作成果在部门工作推进、工作质量提升、人员管理等间接成果15方面起到了非常重要的作用学习意愿正确认识自身不足，主动寻求改进提升5能够通过分析、实践、质疑、创造等方法高效学习效率5实现学习目标主动将所学的知识，运用到实际工作当中并学习潜力学以致用5进行总结分析空杯心态，拥抱变化积极寻求学习的新领域；定期创造或利用学习机会；将新获得的知识或持续学习5技巧应用在工作上并在应用中进一步学习小计有良好发展潜力，具备相应经验能力，已可担当上级岗位A.职责有发展潜力，通过年历练培养（本岗位或其他岗位），可B.1选择最符综合潜力以担当上级岗位职责合的一项评价有发展潜力，通过历练年历练培养（本岗位或其他岗C.2-3打钩位），可担当上级岗位职责发展潜力不明显，暂时无法通过历练培养担当上级岗位职D.责评价人:。