第4章 第4节 程序的基本知识2信息的输入、处理与输出 教案 2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级

课题第节程序的基本知识信息的输入、处理与输出42备课时间上课时间主备人复备人编号《程序基础知识》是2018版江苏省初中《信息技术》教材八年级第4章第4节第2课时的内容本课时主要学习在程序中如何输入数据、处理数据，并把运算处理后的结果输出前面章节已经介绍了利用let语句教材分析和input函数输入数据，本课时重点学习利用文本框来实现数据的输入，同时也让学生学习如何利用文本框来输出数据在前面的实例学习中，已经使用过基本的算术运算符，本节课来总结学习运算符和表达式通过对本课时的学习，让学生掌握基本的数据输入方法，了解基本的运算处理方法和输出方法，对下面进一步学习好VB打好基础学生在此之前，已初步了解程序的作用、对VB程序设计有了简单的认识；但对VB程序设计语言语法规则了解甚少，对程序代码中出现的各学情分析种要素比较陌生，因此对程序代码本身所要表达的意思还不太清楚，对程序要完成的功能也不太明白但此时学生的学习积极性比较高，也很愿意动手尝试知识与技能

1.让学生了解常量、变量及数据类型概念；

2.掌握VB中输入信息的三种方法；

3.了解几种常见的运算符与表达式，并使用其对输入的数据进行运算；

4.掌握利用文本框、标签及Print方法输出信息教学目标过程与方法..通过前一节课的实例来了解常量、变量及数据类型的概念过完善总评成绩的程序，引导学生回忆并掌握输入信息的第一种方法一直接赋值，并学习简单的运算符和表达式；通过讨论、实验，掌握inputbox函数的使用；结合属性赋值语句引导学生得出利用文本框控件的文本属性也可以输入信息的方法在完善实例的过程中同时学习总结里用运算符表达式来处理数据，并用文本框、标签或Print方法来输出结果情感态度价值观.

1、养成正确的程序设计习惯，培养学生科学严谨、认真细致的学习态度；

2、在程序设计过程中，树立正确的版权意识

1、利用文本框输入输出信息；教学重点

2、利用表达式对数据进行运算教学难点利用所学知识编写程序实例教学过程教师活动学生活动复备栏阅读教材，完成以下内容

1、程序一般由哪几个部分组成？（输入信息、处理信息、输出信息）

2、不同类型的信息可以由不同类型的数据来表示，你知道有哪些类型的数据？（常量是指具体的数据，变量是用来存放数据的；数据类型有整型、长整型、单精度、双精度、字符型、逻根据给定代辑型、日期型等）码，完善程序自主学习

3、你知道什么是表达式？有哪些？学生思考，与教问题导入（表达式是用运算符把常量、变量、师一起分析程序函数连接起来，并能使计算机识别的处理信息的过程式子；可分为“算术表达式、字符串表达式、关系表达式和逻辑表达式等”）

4、你会输出信息吗？有哪些方式？（通过VB编程可以输出图片、动画、声音、视频等多种类型的信息，我们常用文本框、标签和Print窗体方式【算一算】总评成绩的计算方法为:平时x占30%,期中y占30%,期末z占40%o某同学的平时成绩为86,期中成绩为92,期末成绩为90o求他的总评成绩完善程序打开“求总评成绩”文件，切换到代码窗口，根据下列代码，完善程序Private Sub Command1_C1ick Rem输入信息Let x二86Let y=92Let z=90Rem处理信息Let p=

0.3*x+

0.3*y+

0.4*zRem输出信息PrintPrintPrint”总评成绩为”；pEnd SubPrivateSubCommand2_ClickEndEnd Sub设计意图通过完善程序，初步了解程序代码-通过对程序的分析,了解程序处理信息的一般过程教学过程教师活动学生活动复备栏

1、直接赋值let x=86let y=92let z=90结论直接赋值，必须将输入的信息事先编写在程序中思考运行上述程序只能得到1位同学的总评成绩，如要计算另一位同学思考，与教总评成绩，应该怎么做？师一起分析程序

2、inputbox函数处理信息的过程请同学们回忆inputbox函数的格式inputbox提示文字［对话框标题］［,输入的缺省值］讲授新课【试一试】利用inputbox函数改写“求总评成绩”程序，实现在程序运行时从键盘输入数据的功能privatesub commandl_click letx=inputbox请输入平时成绩lety=inputbox请输入期中成绩let z二inputbox请输入期末成绩x=valx:y=val y:z=val zlet p=

0.3*x+

0.3*y+

0.4*z printprintprint总评成绩为；p endsub思考为什么要对变量x、y、z求

1、运用学过的知识，思考解决val函数值？问题的方法实结论在VB中，借助inputbox函数，践练习，改写出在程序运行过程中根据提示从键盘输程序代码，验证入信息结果

3、利用文本控件的文本属性输入信息

2、讨论、分析val请同学分析下面这条语句的含义函数在这个程序Text

3.text=Textl.text+Text

2.te中的作用xt结论由此可见，可以在窗体上加载文本框，程序运行时将信息输入到文思考属性赋本框中，文本框对象的Text属性值就值语句的作用，是输入的信息，再用let语句将Text回答问题属性值赋给变量【试一试】将“求总评成绩”程序改写成利用文本框输入数据设计意图通过讨论、分析、实践验证等环节，引导学生得出结论，培养实践验证，尝试学生分析问题、解决问题的能力改写程序思考VB输入信息的三种方法1直接赋值2Inputbox函数与let语句结合总结回顾本节3文本控件的文本属性与let课堂小结课知识点语句结合总结三种输入信息的方法在VB中都可以使用，根据具体问题选择相应的方法教学过程教师活动学生活动复备栏课后反思。