第4章 第6节 Python编程环境 教案 2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级

课题第节编程环境6Python备课时间上课时间主备人复备人编号编程环境”是苏科版初中信息技术（选修）第章”程序“Python4设计”中的第节的内容，在此之前，学生们学习过这种编程语言，6VB教材分析这为接下来的语言的学习起到了铺垫的作用因此，本节内容Python在信息技术课程的编程类语言学习中具有不容忽视的重要的地位它对培养学生的计算思维和创新性思维也起着十分重要的作用初二的学生接收新事物的能力较强，对程序设计有着强烈的学习兴趣，已经学过了用来编写简单的程序，有着一定的编程基础，能够VB学情分析解决一些简单的程序问题，但由于面临中考压力，学业繁重，基础还不是很牢固所以本节课主要根据学生实际情况，在与的对Python VB比中来让学生更快的接受并熟悉的编程环境Python知识与技能能够正确安装；

1.Python.能编写、保存和运行简单的程序；2Python.能够识别简单程序中的错误代码；3教学目标过程与方法体验在中进行简单指令操作的过程情感态度与价值观Python.培养学生的计算思维和创新意识；

1.培养学生使用计算机解决问题的意识2教学重点能编写、保存和运行简单的程序Python教学难点识别简单程序中的错误代码直观演示法、小组探究法、任务驱动法结合在一起，主要是为了激发学生学习此语言的兴趣课堂中正确安装好程序之后，在Python教学生输入代码的过程中会出现很多格式的错误，这个过程需要学生教学策略小组之间进行相互讨论，通过输入各种不同的代码得出代码正确的输入格式教学过程教师活动学生活动复备栏让学生观看用程序做出来Python的成品学生观看教教师同学们都知道、美Photoshop创设情境师展示的作图秀秀这些软件可以实现图片的编辑，导入新课品那同学们知道如何用程序语言来实现图片的编辑吗？学生观看视播放一段安装的视频，让学Python频后进行视生根据视频内容进行的安装，Python安装程序频的安装，若并告知学生安装过程若有疑问，小组可中间环节出进行讨论错，小组成员相互讨论打开安装好的帮助学生认Python,学生在自己识“”这个符号，并输入一段简单的电脑上输的代码进行保存Printhello world,入相应的内探究新知，和运行小组讨论容，并对输入的内容进行相应的讨论学生汇报各得出新知，引导学生总结语言的输入Python自在小组讨巩固知识过程以及一些格式要求论后的收获，相互分享在各自电脑课堂练习、在PPT中播放一些试题，让学生动上输入相应加深理解的代码并进手输入并进行修改后期以学生抢答和个人提问的形式进行行修正展示部分同学的作品，检测程序，师总结设计意图通过展示学生作品，在提交作品展检测程序中对问题的分解，生生互动，示评价作品收获评价调动学生的积极性，让学生在活动中轻总结本节课所学知识点松的理解编程的用法通过谈Python谈我的收获及自我评价，帮助学生知识梳理课后反思。