第二章 设计与制作主题网站 第2节 制作网站 创建网站并制作首页 2022—2023学年苏科版初中信息技术八年级

课题第2节制作网站2创建网站并制作网页备课时间上课时间主备人复备人编号本课是苏科版《初中信息技术》八年级第二章第2节的内容，对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中必修基础”信息的发布与交流”模块网站教材分析设计是初中信息技术必修部分的最后一章，本课是利用软件制作网站的实践第1课时，教材使用Dreamweaver软件进行教学，在教学内容上作了适当调整与整合，包括站点的创建、应用表格布局网页以及插入图片文本等对象八年级学生已学习了多种软件的使用，应该具备了常规的操作技能，教学内容中插入图片文本等对象，学生可以借助已有的认知经验迁移学习，但是新软件的使用学生需要一个适应过程，还有应用表格布局网页，这一点要使学生能做到学情分析灵活运用有一定难度，力图通过示例讲解练习有机结合，以期使学生通过一节课的学习，能创建站点并制作出布局工整的首页，在体验成就感的同时初步感知制作网站的过程，从而增强对网页制作后续学习的兴趣知识与技能1认识Dreamweaver窗口的组成，能够熟练运用Dreamweaver打开和保存网页文件2学会在Dreamweaver中建立站点3学会利用表格的相关操作布局网页4掌握插入文本、图片等对象的方法，并能根据需要设置属性过程与方法:通过亲历建立网站、布局网页和插入对象的操作过程，在不断尝试中理解和学习基本知识教学目标情感态度与价值观1引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法2通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦行为与创新在制作首页的过程中，学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感

1.创建站点并理解各参数选项的设置教学重点

2.利用表格的相关操作布局网页

3.插入文本图片等对象以及属性的设置教学难点灵活运用表格的相关操作合理布局网页教学方法与知识迁移、类比教学、自主学习、小组合作、讲授法手段课前准备极域多媒体广播软件、教学课件、学件、素材资源教学过程教师活动学生活动复备栏播放保护动物公益宣传片观看视频，并试想一下假如动物有机会和人类面思考回答教师的提对面交流,动物会对人类表达什么愿望问创设情境导呢？入新课根据学生回答，适当引导，引出课题野生动物的呼唤设计意图使学生尽快进入学习状态，活跃课堂气氛，明确本课学习内容

1.基本概念网站、网页、首页学生阅读学件回答问题

2.软件简介1欣赏网页，提问同学们用过或者学生自主学习知道的网页制作软件有哪些？回答问题，理解有2简介二种软件，选择Dreamweaver关概念概念与软件进行网页制作

3.软件界面启动Dreamweaver,介绍软件界面，重思考并明确本点强调插入栏、属性面板和面板组课要用的软件设计意图通过自主学习让学生理解几个关键词的含义通过欣赏提问引出本课所用的软件

1.出示创建站点四步法，让学生速记，并请学生复述学生听讲、理

2.演示并讲解第一第二步解、识记

3.布置任务一创建站点两人小组，站点建立学生自主加合阅读网页学件，完成站点的创建作完成站点的创建设计意图适当的讲解有助于学生理解站点的创建教学过程教师活动学生活动复备栏

1.分析首页识记首页组

（1）出示常见功能模块成要素并能与实际

（2）出示首页样例，各模块对号入网页对号入座座

2.运用表格布局网页学生观察思

（1）展示两个网页（普通网页1和考并回答用表格布局的网页2）提问哪个网页更紧凑美观（引出表格布局）

（2）展小几种首页布局模式，接着学生听讲并理以网页2为例，运用PPT动画分析其中所解页面中所隐含的隐含的表格结构表格结构，再按要

（3）展示网页3,让学生画出相应表求画出网页所对应的表格布局格结构，并思考用到表格的哪些操作

（4）出小页面短格样张，对比word表格演示讲解在Dreamweaver中插入表格的方法及拆分、合并等相关操作，并讲学生听讲并制作首页解属性的设置（强调先选定对象再设置）识记有关操作注意设计意图运用对比法让学生联系事项旧知，加快对新知的吸收掌握通过对比让学生感受表格布局的作用，并体会如何用表格实现页面布局布置任务二对照页面+表格样张，在Dreamweaver中完成表格的绘制

3.插入对象布置任务三插入各对象（学生阅读学件自主完成）（两人小组）完成任务二

4.任务延伸（美化个性化页面）

（1）设置表格背景

（2）设置网页背景

（3）在适当的位置插入flash动画学生自主加

5.保存预览网页合作完成任务三设计意图培养学生运用学习资源学有余力的自主学习的能力以及遇到问题合作解决学生自主学习完成问题的能力满足不同层次的学生需求延伸任务教学过程教师活动学生活动复备栏欣赏作品教学评价学展示学生作品，让学生自评和互评，习反馈思考评价教师再根据情况点评

1.请学生谈收获（提示知道了什回顾总结所学么，学会了什么）内容

2.教师寄语技术固然重要，创意更课堂小结珍贵，精美的网站来自于内容与形式的完美统一设计意图梳理回顾本节课知识点课后反思。