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文本内容:
窃读记？同步测试、积累与运用
1.给以下加点字注音俯视汗涔涔畅销贪婪枉然••・・••煞有介事1踉踉跄跄【•••
2.看拼音写字d id az uzh du[饥肠1£i1£i〔gongG[nan ka n众目kuikui废威风1i n1i n
3.解释以下词语:1知趣⑵倾盆大雨⑶肌肠辘辘4白日梦
4.阅读下面文段，完成文后各题尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园一块菌草培育基地、六方葱yu的菜园和十二窝A的小白兔菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做菌草长势快，是特别培植的新品种刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子菌草还可以绞成粉末，，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中〔B地冒出来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴“真神奇啊〃⑴给加点字注音，根据拼音写汉字葱y立（）晾（）干⑵从下面（A）（B）两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里气定神闲探头探脑A B憨态可掬挤眉弄眼⑶以下句子的标点使用正确的一项为哪一项（）A.同学们都兴奋得合不拢嘴“真神奇啊！〃B.同学们都兴奋得合不拢嘴“真神奇啊〃！⑷文中画线句有语病，请予修改5•本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集？？曾被改编成电影，颇受欢送
6.
①读书，行路
②少壮不努力,o
③是人类进步的o
④请另写两句有关于读书的名人名言
7.读下面一那么轶事，诗人的答复表现了什么（）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇那个批评家蛮横地说“我从不给疯子让路！〃诗人退到路边，说“我恰恰相反〃A.表现了诗人宽宏大量
8.表现了诗人高雅风度C.表现了诗人还击艺术D.表现了诗人自命清高
8.仿照划线的句子再续写一句也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许;但是o只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义
二、课内阅读
1.贯穿全文的线索是什么？假设把题目改为“偷读记〃好吗？为什么？
2.请赏析第⑬段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了〃
3.填写下表，体会店老板、店员对“我〃窃读的态度
4.结合上下文，分析第⑸段在文中的作用
5.本文多处写了“我〃对读书的痴狂，试找出一处做简要分析
三、课外拓展提升车窗外周国平
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景这爱好至今未变
②列车奔驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要我喜欢的是那种流动的感觉景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境
④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在翻开了的窗户前源源不断地闪现了
⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的
⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁
⑦我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好似是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了
⑧光阴蹉跄，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行
1.文章第一段在文中有何作用？6分
2.第五段里的“白日梦〃在文中有何内涵？4分
3.文章标题为“车窗外〃，主要写乘车的爱好，但为何在第六段写航行江海之事？4分
4.有人说周国平的作品是哲学家的思和艺术家的看，请从“哲学家的思和艺术家的看〃两个角度探究作者写作本文的意图6分窃读记？答案
1.f uc en cha ngxi ao Ianw a ng sha liangqi ang
2.抵达诅咒辘辘为难睽睽寝凛凛
3.1知道好歹，不惹人讨厌2形容雨极大3饥饿时腹内辘辘作响形容非常饥饿4比喻不能实现的胡思乱想
4.⑴葱郁晾liGng干2A憨态可掬；B探头探脑3A4菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的
5.林海音；城南旧事
6.1读万卷书，行万里路2老大徒伤悲3书是人类进步的阶梯4读书百遍，其义自见一一三国志？或书籍是青年人不可别离的生活伴侣和导师一一高尔基
7.C
8.答案例如也许你无法拥有明朗的夜空，但是你可以做闪耀的星星；也许你无法拥有巍峨的山川，但是你可以做坚强的岩石-、
1.窃读不能改；因为“窃〃是“偷偷地〃意思，此文以“窃读〃为叙事线索，着重描写作者“窃读〃的心理和情感经历，“窃读〃两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象（意近即可）
2.本句运用了比喻的修辞手法，把“黑色多皱的布裙〃比作“支不开的破伞〃形象地表现了“我〃无钱买书的窘迫处境，衬托了“我〃受到店员“礼遇〃后愉悦松快的心情
3.人物动作神态语言态度势利店老威风凛或冷板凛冷笑酷一本书触着我的友善胳膊，轻轻地送店员1或有到我的面前，向爱心我,轻轻地点点4•第
⑤段在文中起承上启下（过头渡）的作用用“我不再去书店，许屡次我经过文化街都狠心咬牙地走过去〃总结前次窃读被“抓〃的惨痛心理；用“终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来〃一句引出“我〃新的窃读经历5•例如第
⑥段“啊！终于和你相见！〃一句，运用细腻的心理描写，传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱
1.（6分）内容点明自己的喜好，设置悬念，让读者思考为何作者喜欢乘车时临窗观风景（2分）结构照应标题，开篇即明确文章写作话题为结尾处的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和闲心〃作铺垫（2分）
2.（4分）“白日梦〃是指作者在长途旅行中，随着窗外掠过的景物，在自己的心灵窗户里不召自来的早已遗忘的往事、得而复失的感受、无暇顾及的思想（2分）是平时遭到我们忽略的心灵景观，说明作者对于乘火车临窗看风景的喜爱（2分）
3.14分）从另一种更漫长、更无聊的旅行角度，说明作者喜欢在车窗前欣赏风景，在寂寞中触发出神遐想的心境（2分）说明作者的旅行与现代人的不同，他不讲究效率和舒适，他讲究的是享受［2分）
4.（6分）作者艺术性地看到现代人在喧嚣的世界里，忙于种种所谓必要的工作一方面在人生的工作车厢里拼命干活和挣钱，一方面却又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉〔3分）作者由此反思每个人都曾经拥有的童趣和闲心，呼吁人们经常敞开心灵的窗户，用心鉴赏人生旅途和心灵世界的美好风景，不能辜负人生这趟美好的旅行（3分）。
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