十大结构化面试技巧

十大结构化面试技巧

一、审题法结构化面试的最大特点，就在于每道测试题都有针对性的考查考生的某种素质和能力包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、组织协调能力、人际交往能力、职位的匹配性等等

二、角度法从某种意义上讲，可把面试定位为言语申论言语申论和文字申论有许多相同之处，都是把考生模拟为公务员所以，考生在面试时，一定要站在公务员的立场、角度去认识问题、分析问题、解决问题，而不是站在老百姓的角度回答问题比如，对腐败、消极现象的认识，就应该站在公务员角度表态

三、结构法答题中要力求做到以下几点.思路清晰、言之有序、层次分明1,抽丝剥茧、层层递进、逻辑严密

2.遇到障碍、自然跳跃3

四、跳跃法面试考试的考场里，考生难免会紧张，过度紧张会导致思维短路，这时候，跳跃思维就可以让考生不至于暂停在那里导致冷场跳跃法就是在我们遗忘某点的时候要跳过去，如一道题目，考生彻底可以先说第四点，因为考官并不知道考生要说几点，这样才干保证考生取得好成绩

五、语音法面试是通过语言为载体来进行的，面试时语音方面应注意以下几个问题•对于语音要求声音宏亮

1.关于语速的要求语速不要过快

2.关于语言风格问题，总的要求简洁、朴实、流畅、通俗3

六、不言败言败的三种表现形式.彻底投降比如，三道测试题，考生前两道题回答的很好，第三道题比较难，没有思路有1的同学向考官说“对不起，考官，这个题目我没办法回答”，此题分数就全部失去了如果考生根据自己的理解来回答，坚持说下去，哪怕偏了题，总体分数还是会不错的.半投降考生在回答问题的时候，回答了一部份或者大部份后，没了思路，然后对考官说“对2不起考官，后面我没想好“，这就是半投降考官本来已经给你打了分，听到你的话都会改90为分

80.肢体语言投降俗话说“细节决定成败”有的考生在面试过程中遇到难题、说错话时出现3摸鼻子、摇头、伸舌、叹息等肢体动作，这就等于用肢体语言告诉考官，我答错了因此在答题过程中要绝对禁止这些小动作

七、提升法使用提升法的建议多引用理论作支撑

1..恰当引用名言、警句，或者好的歌词、广告词、流星语等，能起到画龙点睛的作用

2.多运用排比句演讲赛、领导讲话都善于运用排比局，加强语言气势，但也要把握一个度

八、3自信法自信是公务员应具备的基本素质之一，建立自信主要有以下一些方法.加强学习自信要建立在能力的基础之上

1.心理暗示最大的敌人不是你对手，而是你自己，考生要在心理上战胜自己，暗示自己是最2优秀的以增强自信.大声说话只要努力向每一个考官大声说出自己的想法，你就可能成为一个优秀的考生，对3自己的想法也会更自信，也更容易获得考官认可

九、举止仪表总的要求自信、慷慨、稳健，女士庄重、得体注意以下两个方面.自信慷慨考生进入考场时要面带微笑、轻松自然、充满自信

1.稳健得体要举止适度2

十、普通话影响思路的原因及建议.心理障碍，平时没说普通话，不习惯俗话说习惯成自然，反之，不习惯则不自然，不自然1就别扭，就会影响思路建议强化训练普通话，平时多说、多练.当说普通话时，自己处于一种边说边想如何把普通话说标准的状态2建议普通话不一定很标准，但必须流畅、不能影响答题思路教师结构化面试考试题、请谈谈你的优点和缺点1答我自己有一句名言发现自己的缺点而不改正，是最大的缺点从这个意义上来说，我没有什么致命的缺点实际上，每一个都有自己的个性特点，而这些特点是优点还是缺点，因个人成事的工作性质而异于我而言，为避免刚愎自用、固步自封，我勇于接受别人的批评建议，当别人指出我可能存在的缺点后，我会谨慎思量，有则改之，无则加勉我想，对缺点有一个正确的认识和态度，这是我的最大优点此外，就我成事教师职业来看，我还有以下两个优点第

一、我写了三年的教育博客，结交了一些教育同仁，有的甚至还是全国教育名师，对教育未必有深刻的认识，但至少我已经有了三年的思量三年的教育思量，增进了我对教师职业的热爱，对教育工作的热情我酷爱写作，它已经激励我写了三年的教育日志我清晰地知道，只写不看，将会遇上瓶颈所以酷爱读书是我的第二个优点、谈谈你对〃再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体味？2答教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行“，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育社会以人为本，有受教育的人材有经济的繁荣特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每一个孩子都有书读，都读好书再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰难的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希翼孩子再受苦受累但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰难奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱对孩子人格的培养应放在首位所以，社会舆论及家长的认识要全面因此，有些仁人志士提出“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”我比较赞同这个观点、请你谈谈你的特长？3答所谓特长普通指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点这些优点可能与自己的成长环境有关在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说“我们生在农村，书读不好还有田可耕”这种环境培养了我独立自主的品格此外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力具有抗挫折的能力，是十分重要的从年月以来，我向来努力地寻觅工作，去了杭州，到过广州，回过赣州，参202210加过十几个学校的面试，而且每一次面试都惨遭失败，但我没有被失败打倒，而是越败越勇，每一次失败都是一次坚实的成长全国著名班主任陈宇老师鼓励我说，面试经历将会是我一笔珍贵财富功夫不负有心，最终我被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本、谈谈你对〃有偿家教’的看法？4

①有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识所以在这点上我支持2当今的市场经济大形势下，浮现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方我认为也是无可厚非的3为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力作为一个商业的行为他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会耍加强监督，政府要规范他们的定价4从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习而且给家长省下了精力和家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负MONEY,的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师5我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后狰黑钱、近年来，频频暴光高考舞弊现象，对此你有什么看法？5答高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在主要有以下原因这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒应试教育，以分数为惟一评价标准，1为了获得认可的评价，有些人选择挺而走险这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果我国当前国情决定了文凭对一个人的至关2重要性，没有文凭，必然减小择业自由度这还与官方教育评价机制有关教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、3乃至定为地方教育部门的核心政绩考核为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的惟一手段、如何在教学中提高学生的创新能力？6答如何培养学生的创新能力，是一个系统而复杂的教育问题从根源上分析，我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育，说到底就是，保护学生的好奇心、求知欲，让我们的学生能够快乐的学习著名华人数学家丘成桐说，情感教育是教育中最为重要的内容从教学上分析，就是要改变当前教学方式，切实落实自主学习、合作学习和探索学习方式以上是教师应该坚守的教育理念，惟独坚守这个理念，实施具体的教学才干生色生辉，甚至有些传统教学也能活跃起来如果，我们不坚信这个理念，即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式例如物理课堂上的实验教学，做实验很容易激发学生的学习兴趣，好奇心和求知欲普通地，不管什么样的教师，引领学生第一次做实验，学生都会感到兴奋；但是时间长久了，那些固守应试教育的教师最终会把实验课上得死气沉沉；而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力、如何评价一个学生？7答我们进行教育教学工作时，必须遵循教育规律我们知道，学生个体具有差异性，这些差异包括，家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面因此，我们评价一个学生，在坚持客观性原则的前提下，做到因人而异虽说如此，大量的教学实践证明多给学生以正面的评价，多看学生的优点，往往更能激励学生的求学信心；以正面评价为主，加以合理地批评教育，则能弥补正面评价的不足，使正面评价发挥更显著的教育功效、关于教师收入，你有什么样的看法？8答作为社会里的一员，我希翼学校或者说政府能提高教师待遇如果教师无需耽心生活问题，那末教师就能一心一意去做教育工作固然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业、关于补课办班，你有什么样的看法？9答作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活固然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的匡助他；如果学困生非自己所教学生，那末适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？10答大雁是一种候鸟大雁南飞时，普通由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟挨次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝结力，相互协作、每一成员，特殊强势成员具有奉献精神，那末就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会作为教师，我深深地体味到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义一个具有号召力和凝结力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体同样地，一个班有不少任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才干形成合力，做好教育教学管理工作、你的座右铭是什么？11答一个人对某一位言具有独到的欣赏和爱好，而且深深地指引着他的思维和行为习惯，那么这句名言就可能成为他的座右铭我喜欢一句话，它兴许不是什么名言，但却指引着我的思维和行为习惯，这句话就是“做一个快乐的人”我热爱教师这一职业，所以我也要做一个快乐的教师在我的教育博客上，撰写了这样一副对联师生互动共享快乐课堂；教学相长同创辉煌人生“做一个快乐的人”，“做一个快乐的教师”，这锻造了我乐观向上的良好心态、你有什么业余爱好？12答如果用当下的时尚来衡量，那末“你有什么业余爱好？”会让我很纠结，因为我没有什么业余爱好，我不会唱歌、我不会画画、我不会跳舞、我不爱体育运动，我不善文艺活动实际上，在求学阶段，这向来是我与不少城里孩子的差距，这让我备受煎熬尽管如此，我喜欢读书，喜欢写作特殊是，自从我确定教师作为自己的平生职业后，我就开通了教育博客，我写了三年的教育日志，在网络上，我认识了不少教育同仁，有的还是全国教育名师，我们时常交流心得，还互相推荐名著书籍我想，尽管我没有什么丰富的业余爱好，但我酷爱书籍，酷爱写作，它也能使我成为一个有涵养的杰出人民教师、请简单介绍下你自己13答我来自于农村，我接受的是五四制九年义务教育，在初中，我们用四年的时间学习三年的文化课程，因此我们有不少的快乐生活时间，我们学校有自己的山，有自己的田，因此我们每年都要进行集体农业劳动，集体农业劳动，给了我快乐的童年；初中毕业那年，我没有参加中考，而是保送进入高中学习，来到城里上学，就像是冰火两重天，城里学生的开阔视野和丰富的文艺才干，让我备受心灵的煎熬我知道，这一差距让不少农村学生形成了自卑的心理，但我没有，这还培养了我抗挫折的能力；同时，我还力争寻觅自己的优势我可以通过阅读丰富自己的生活因此我高中生活虽有些另类，但我很快乐上了大学后，我的优势凸现出来，我具有了独立学习的能力，我每次都能取得优异的学习成绩，本科毕业评为校优秀毕业生；硕士毕业评为了省优秀毕业研究生而且，图书馆成为了我的殿堂一个真正爱好读书的，会养成一个乐观、积极的心态，没有妒忌心理别人唱歌，我说你唱的真好，但我心里想，我也有自己的爱好，书籍就是我的殿堂现在我已经参加工作了，因为爱好读书写作，说话有些学究气，因此有些同事戏称我为“专家型教师”、你心目中的理想教育是什么样子？14答我心目中的理想教育是这样的——一个不受应试教育煎熬的教育，一个能实现自己心灵自由、施展个性、发挥特长的教育、一个能培养乐观向上、积极进取、无私奉献的教育，一个能够持续体验成功经历的教育固然我知道，这样的教育在现阶段还无法实现，但这却是我成事教育工作的一个理想和梦想，我想，它会激励我向这方向做出努力，为教育的现代化做出应有的贡献、为了开展素质教育，你认为现在还有什么艰难？15答提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服不少艰难，我想最根本的艰难有下面三点第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，导致教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育艰难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育、你教学工作还存在不少不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法？16答首先，我要感谢领导对我的关心和肯定领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励我应该以此为激励，进一步取得佳绩其次，我要自知之明，坚持实事求是既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功；再次，典型是标杆，是示范如果领导选我为优秀教师的典型，让不少同事不服，不理解，这必然影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由；最后，推荐参考人选我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考、“同行是冤家，在同一部门工作难以找到知心朋友“，在教师职业中，存在这种现象吗？你17如何与同事相处？答“同行是冤家”的观念在人们心里确实存在，这由其客观的理由例如，某地豆腐市场需求有限，而豆腐制品厂却不少，这就必然威胁某些生产落后的厂子的生存尽管如此，这种观点是一种狭隘的观点，一种错误的认识现在应该提倡友好竞争，良性竞争工作模式，大家相互促进，共同进步，而不是互相排击的恶性竞争，同行是冤家的敌对态度对工作没有好处特殊是，在教育领域，不仅完成教学工作，还要完成育人工作如果同学科教师也抱有同行是冤家，那末就必然带来恶性竞争，这兴许能够带来学习成绩的外在优异，却必然不利于学生的健康成长我们应该提倡同行是同事的观念大家一起工作共事，应该有个融洽的工作环境，每一个人都有自己的长处和短处，可以互相学习，合理竞争作为我自己，应该抱着学习和谦虚的态度与同事共处，任劳任怨、忍辱负重、谦虚谨慎，相信自己和同事会愉快相处、你认为当好人民教师，那些素质最重要？18答作为一个优秀人民教师，应该具有全方面的素质其中我认为以下素质不可或者缺第一，职业素质作为教师，必须爱岗敬业、为人师表、热爱学生，热爱科学；第二，专业素质每一教师都担任一门学科教学，因此教师必须对本学科精通尽管如此，现在提倡全面发展，为培养全面发展的人材，教师也应该全面发展，因此，对其他学科也应该有所了解，做到博学第三，教育管理素质教师与学生之间，现在提倡朋友型关系，但教师与学生之间，始终离不开而且也不可能离开管理与被管理的关系因此教师应该具备教育管理素质，能够进行有效管理、能够顺利开展民主管理、促进学生自主管理固然以上仅是我认为最重要的素质其实教师还应该具有较高普通话水平、人际交流水平，教研水平等等、参加这次高素质人材引进面试，你有什么遗憾吗？19答这次高素质人材引进面试，最大的遗憾是没能发挥自己的最佳水平，就专业面试来看，我只考取了分，甚至比暑期全省教师招聘考试的专业面试成绩还低一些，那次是分我实

8285.33际上已经被学校聘为高中物理教师，正在积极的工作教育教学是我的工作中心，学生好奇的眼睛是我的指明灯由于教育教学工作量很大，我没能为这次面试做好更充分的准备但我想，考官一定会综合各种因素，特殊是我的实际情况，赋予我更大的鼓励如果我能顺利通过这次面试，那末在接下来的工作中，我就能把全部的热情抛洒在教育教学上，把终身的梦想寄托在可爱的学生身上、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？20（答）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能彻底而月.正确无误地1衡量一个人的能力水平，这也未必因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气为此，我决（不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次2表现确有值得反思的地方为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，惟独这样，每一次失败都将成为坚实的成长（）如果可以的话，等在坐考官完成这次面试任务后，我迫切希翼得到考官指导，有专家的3（指导，才干缩短我奋斗的历程，争取早日成为社会最优秀的人材，为祖国做贡献；）固然，4我相信考官还会进一步根据我的各方面资料信息，综合衡量我的能力和潜力，尽管我目前能力还有些不足，但我却是一个可造之才我想，考官不会轻易抛却一个有潜力的可造之才的。