幼儿园工作计划年度三篇

【幼儿园工作计划】抓好幼儿园安全管理工作建立安全管理责任制，落实安全护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接工作，以下是为大家收集的幼儿园工作计划年度【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读

一、指导思想本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围；继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想；树立“四个意识”服务意识、规范意识、质量意识、发展意识；以内涵发展为主线，以构筑优质教育为宗旨，进一步提升幼儿园保教质量

二、工作要点一加强行风建设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感、加强政治理论学习，深入贯彻党的精神把学习宣传贯彻党的精神、“两会”1精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制使我园教职工努力做2到“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象、结合效能建设活动，十月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家3长发放调查问卷、征求意见表-开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，不断促进教师的自我发展与专业化成长加强教师继续教育培训培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识，结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训，提高教师的科研能力同时,注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育此外，制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要提高青年教师的教育技能和组织管理能力采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助者年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力坚持“保教结合，保教并重”的原则，首先体现保育工作的全员性，教师与保育员通力合作，共同承担，强化教师保育意识其次，强调保育工作的科学性对全体保育员进行预防各类传染病、科学规范的卫生消毒方法措施、简单的急救方法等知识培训，注重学习交流

（三）以人为本，开展多元化的课程改革，提高保教质量、树立“可持续发展”的教育观念，全面落实教育方针，一切为了孩子，为了1孩子的一切在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科学，内容更生动”的教改目标开展丰富多彩的实践活动，重视幼儿动手操作能力的培养鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的技能和兴趣的培养，加强对无毒废旧物的开发和利用，多渠道地让幼儿感知事物，使幼儿得到全面发展、加强对幼儿一日生活的常规管理幼儿一日生活作息活动的每个环节都渗透2着保育和教育，教师要善于在细小的环节或活动中抓住教育契机，通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的能力、生活自理能力和独立性、加大教科研的工作力度，广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等3活动，发挥骨干教师的带动作用，积极组织教师积极参加各级各类评比、竞赛活动、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务，重视对幼儿的德育教育，增4强现代德育教育观念开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机融入到学科教育教学中、继续做好家长工作，办好家长学校强化家园教育合力，深入发掘家长教育5资源，积极与家长交流与沟通，定期邀请有特长的家长参与“亲子同心”主题活动通过各种形式，争取家长参与园内的一切活动，让家长了解幼儿园的一切事务，最终达到家园共育的目的开学初，我园召开家长会，举办家教知识讲座

（四）创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康、和谐发展、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼1儿卫生保健制度及标准、做好传染病的预防和隔离工作各班加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、2四查，若发现问题，及时接受治疗，健康后才接纳传染病多发季节加强预防及消毒健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度，做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗、重视幼儿的饮食管理为了保证幼儿膳食科学合理、每周由分管园长、食堂3管理人员制定科学合理的食谱，注意做好六搭配，保证食物的多样性、丰富性，严格按卫生防疫站的要求规范操作加强对炊事人员的也务技能培训，提高饭菜质量

（五）加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境、加强安全防范工作从实际情况出发，牢固树立“安全第一”、“安全责任1重于泰山”的思想意识每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况不断完善接送制度，充分发动全体教职工严把接送关入园时，带班教师要热情迎接幼儿离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中继续执行早晚值班制度，由门卫人员负责接管早到和迟接的幼儿，并做好延长服务记录及值班工作层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处户外活动时，要求保教人员全部到位，做到人不离岗、心不离幼儿，以确保幼儿的安全、加强安全教育，牢固树立安全意识重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢2固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划日常生活中做到勤检查、勤发现，及时处理不安全因素，幼儿活动不离开教师的视线，确保幼儿在园内安全除此，各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故.上报制度每月召开一次安全工作专题会议，每周开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心

一、指导思想新学期我园将以《幼儿园指导刚要》为依据，认真执行教委办布置的工作任务，一是用心、用智慧且“尽职尽责为幼儿的发展，为家长的服务”，厉行本行职责二是以艺术和早期阅读课题内涵发展为主线，以提升学园教育为宗旨，以共同促进为提升老师自身素质，更进一步抓好幼儿园保教工作以创新手法求优质发展，使学园在原有的基础上再提高办园声誉

二、工作目标和具体措施（-）安全保健工作、每周通过学习安全防范知识，请安全和保健院人员入园宣讲相关知识，开展1一次师生安全知识问答，组织两次安全演习等活动，全面提高师幼安全意识和应急突发事件的能力、通过例会组织员工学习《一日活动安全管理细则》，将安全责任落实到班级2每天保教工作环节中，使安全防范达到规范化，已达到营造温馨的平安校园、严格规范保育工作和卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全面做3好学园防病防疫工作，确保幼儿在园身心健康成长、加强督查班级教玩具清洁及消毒工作、杜绝幼儿带入危险物物品，对食品、4厨房、寝室、公共场所的卫生监督和安全防范的指导

（二）教师队伍培养期初组织老师深入学习《幼儿园环境设置》和《幼儿园美术教学法》及《倡导师德师风》等，以全面提高教师理论素质的实际应用能力具体办法、鼓励教师利用休假参加继续教育及提升学历的进修

1、通过美术课题教研活动及师徒结对指导提升教育教学组织能力

2、鼓励老师通过自身长处发挥才干，融会贯通的做好班级配合的组织教育能力，3促使班级和谐发展、每月举办师生读书沙龙活动，提高师生人人好读书香的习惯，以浓厚的读书4文化氛围推动校园书香的建设、针对兴趣小组的开展，着重培养幼儿交往能力、学习能力、技能发展、品德5方面等提升，以达到落实素质教育的方针精神、成立团支部，通过团活动增进老师相互的学习作用，以提高整体教学能手水6平

（三）教研“课题”活动开展、借助周四教研日进行“美术和三大游戏”的现场教研工作，促进学园教育教1学活动水平得到提升、进一步鼓励老师做好信息报导工作，分配主要报道负责人，特别要引导青年2教师多写作，勒反思，勤报导，以促进新教师专业成长，计划能培养出能说会写德才兼备的老师两个、以树德育为先，评选德育工作者及德育家长若干名，同时在日常上注重幼儿3自理能力培养，帮助幼儿在生活上有独立性、通过举办小小运动会及节日相关活动，庆“六一”系列活动，培养幼儿意志4能力和交往能力，同时评选出三好幼儿10%、在教学上着重开发幼儿发散性的思维，以提高幼儿想象能力、思维能力、观5察能力和语言的表达能力、通过有目的环境创设、游戏活动开展，创造一个学习愉快的氛围，使师生

6、每月指派一名老师下早教亲子活动课组织展示，及指导好早教日常课

7、各段老师落实好每周“美术”课题，组织好兴趣小组班的指导

8、通过举办保育员技能比赛活动、老师基本工练兵活动，促进师资素质提升

9、各段长老师优质课展示交流（以三大游戏展示）10

（四）后勤工作管理、加强安全责任人管理工作督促护导师值班制度，落实安全工作责任书签约1制度，加大幼儿安全教育、保健知识宣传和安全工作检查、严格执行请假制度，督促用餐时间、户外活动开展时间及保安人员守岗时间

2、落实安全考核制度（特望教学、阿查德育张萍安卫）凡因工作中出现安全3责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消期末评优资格及奖金、拟定好安全预案制度，组织两次以上的安全防范演练，以有效的提高师生自4我安全防范的意识、由张萍每月开展一次保育工作例会进行学习交流活动，严格要求保育工作的5规范

（五）学园活动开展进一步丰富校园生活活动，提高幼儿在园学习欲望和社会交往的能力、各班开展“美术特色”课题展示活动，提高幼儿的审美能力

1、继续倡导班段开展幼儿“图书阅读节”活动

2、三月份借以“植树节”为主题教育契机，开展美化班级，清洁周边环境

3、四月份开展“第二届”校园歌咏比赛活动

4、五月份开展“文明进校园”师生手工共享活动（感恩活动）

5、六月份开展庆祝“六一”暨“第五届小小运动会”，体艺系列活动

6、指导大班段幼小衔接工作组织活动方案

7、各兴趣小组认真拟定指导的项目计划，每月集中汇报及交流，期末做好汇报8展示、以班段开展每两周一次到早教中心拉手活动9

（六）家园社区工作、成立第五届小小运动会筹备小组

1、邀请—卫生院保健专家为家长进行讲座《夏季的饮食保健》

2、大力宣传早教的重要性，鼓励家长多参与到校园亲子活动中，特别要倡导家3长通过周末参加早教课堂辅导班，以更好意识提升培养下一代人才、加强兴趣班的业务指导工作

4、组织幼儿亲近大自然春游活动5

三、月份安排

二、三月份、各班做好开学各项准备工作，建立常规的教育教学秩序

1、各班清洁班级环境（要求结合本班特色布置），创设班级区角（观察角和植2物角），鼓励自制区角教玩具、年段组织教研调整上学期不足，完成本学期工作补充计划

3、期初下班安全、卫生及幼儿一日常规检查

4、组织业务学习“美术、计划、环境创设等

5、各班段举行庆三八“我和妈妈一起乐”感恩活动

6、借助植树节开展小段“我爱小树苗”手工黏贴活动，中大段到周边社区“我7们一起清洁环境”活动、启动周四“美术”“三大游戏”教研口活动8四月份、各班段举行“第二届幼儿图书阅读”节交流活动照片展

1、四三月中旬举行第二届“杯幼儿卡拉比赛（地点设在早教二楼）2ok”、美术课题第一阶段的交流活动（以老师的作品为主）

3、保育卫生工作和保健知识的学习及解读，下旬举行保育员操作工作的表演

4、举行一次大班段安全自我防范问答题比赛

5、各兴趣小组活动开展汇报

6、家长开放日活动（全园以美术课题展示）7五月份、筹备备“六一”表彰暨文艺演出活动事项

1、各段开展乡土文化传承教育周一一《劳动最光荣》，大段一一“我会画”2线描画活动中段一一“我会做”手工折纸活动小段一一“我会唱”闽南童谣、各班舞蹈检验指导

3、指派老师协助早教排练六一亲子节目活动

4、庆五一节，举行师恩难忘“我能行”师生手工表演赛活动

5、举行为期三天“第五届小小运动会”系列活动

6、评选大中小班级“文明礼貌”各一班及班级人数三好幼儿710%、六月份

6、举办庆六一文艺汇演及“区角自由活动手工类”玩具，每班件

110、大班“幼小衔接”教育教学活动检验与指导及组织成功小学

2、举行大段“毕业典礼”庆祝活动暨“社区绿色亲子”活动

3、各段组织期末幼儿能力发展评估及教师教育质量评估，填写幼儿手册

4、完成各项文字资料，并整理归档，推选优秀文章等参加各级评比

5、统计投稿先进者召开期末总结经验交流会提供卜.学期工作思路

6、幼儿园财产清点，安排暑假值日时间表7

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第

一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育

二、工作目标、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密1度和融洽度、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富2活动内容与参与方式，做好家长工作、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水3平

三、具体措施、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境1我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实、注重家长工作的实效性2家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性、善于做个别家长工作3由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访、发挥家委会的桥梁作用4要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。