幼儿德育工作计划小班幼儿园教师德育工作计划合集3篇

【德育工作计划】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗以下是整理的幼儿德育工作计划小班幼儿园教师德育工作计划（合集3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念因此，根据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，

1、深化爱国教育充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效

2、狠抓养成教育抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查对实施情况加强指导，确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全园形成班班争先良好氛围，本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯

3、开展幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课三开展主题教育活动根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如3月份开展“爱妈妈”、“爱护小树”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六•一”等活动，在活动中寓教于乐四幼儿品德教育

1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望1教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们2培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国3让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多认识国旗、国徽，了解国歌、首都等4培养幼儿向英雄学习的情感5引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做1养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙_2遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画3知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己4坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛5有基本的生活自理能力

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育1对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子2会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系3学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴4不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规5能克服困难完成学习任务6未经别人允许，不随便动别人的东西

4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心

（1）学习初步的人际交往技能

（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

（3）培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质

（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求要坚持正面引导，做到爱与严相结合要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿但要严格要求幼儿要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿同班的几位教师还要协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯

四、德育领导小组成员组长邓玉芹副组长熊俊丽李莉成员苏丽何春丽李达芹李洪芹蔡金梅及各班教师

五、具体工作安排三月份:

1、有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育

2、开展以春天为主题的活动植树节

3、结合“三八”节，开展“我爱妈妈、我爱家”的活动四月份

1、培养良好的生活习惯，坚持午餐、便后勤洗手，不乱扔果皮、纸屑

2、培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正

3、开展“清明节”革命传统教育活动五月份

1、主题活动“五一”国际劳动节激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳动人民的成果，认识成人劳动，激发幼儿爱劳动情感

2、开展《劳动最光荣》的活动六月份

1、欢庆“六一”节，家园同乐活动・

2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示【德育工作计划】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧计划书写有哪些要求呢我们怎样才能写好一篇计划呢以下是为大家收集的2023年幼儿德育工作计划总结实用【汇编三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读

1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识

2、狠抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综合素质

3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质量

4、加强教研组建设，发挥群体教研优势

5、抓好毕业班和招生两项重点工作

1、实施全面质量管理各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作对教材要反复研读、思考、领悟，并根据各类学生的实际，精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提前一周写好教案注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课认真上好每一节课，学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改在面向全体的同时，要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养，力争出成果但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课实施好《学生素质测评方案》，使用好《学生素质报告手册》，对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查，各学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、记载

2、自觉加强师德修养坚持以良好的教风带动学风，形成良好的班风要关爱学生，特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生，对学生要从心灵深处热爱，并从严要求任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生，不得让学生站在教室外面听课、作业杜绝教学安全责任事故

3、实行依法治教出台教学工作考评方案，加强教学常规管理，健全规章制度平时教务处坚持实行教学巡查制度重申，教师参加进修学习、听课、开会，需要临时调课的，必须事先到教务处登记，经同意并安排好后方可进行，任何人不得私自调课，否则视为缺课

4、加强教研组建设本学期，教务处加强对教研组工作的指导和考评力度规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动要围绕教研重点课题，切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作平时的教研工作要注意做到三个结合一是个体与群体相结合，增强团结合作意识，发挥群体优势二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废本学期每位教师除上好一节规定的研究课，听课至少30节（教研组长40节）外，教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课此外，教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行，三是理论学习与课改实践总结相结合重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用四是课堂教学研究与课外活动研究相结合抓好外语教学，凸显办学特色

5、抓好毕业班，确保出口质量毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，其高低直接关系到学校的生存与发展本学期的毕业班工作要切实做到

①实现一个要求，即轻负高质目标

②完成两个指标，即合格率100%,语数双科优生率80%（90分以上）

③注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤占其它学科的教学时间

④强化四个意识，即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识

6、加强教学科研，科研兴教，特色兴校要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色各教研组要结合本学科实际，大力开展教学科研，注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势，抓好衔接教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究并力争有1-2个研究课题能在区以上立项

7、招生工作作到日常化，宣传经常化时间工作内容负责人（部门）第一周

1、学生报名注册，正式行课

2、新生入学教育、教学常规教育

3、宣讲学校教学工作计划

4、制定各学科教学计划第二周

1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划第三周

1、各兴趣小组正式开展活动

2、第一学月工作小结第四周第五周教育科研讲座

（一）关于分层教学若干问题的思考第六周第七周第二学月工作小结第八周第九周第十周教育科研讲座

（二）如何转化后进生我班幼儿男孩多，女孩少通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的〃同伴，热爱班级体课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母

（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）目标尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果措施结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员目标关心友爱同伴，并乐于帮助别人措施在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年目标了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力措施通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法

（二）讲文明目标能主动使用日常礼貌用语，待人有礼措施老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌目标讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话措施通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话我班共有30名幼儿，有一部分幼儿是新生，是由老人领养的，因此，班上新生幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养因此，根据《规程》要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、活动、教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼儿全面发展

1、目标爱老师，喜欢上幼儿园措施

（1）认真做好家访工作，让师生间有初步的了解

（2）带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱

（3）利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园

（4）关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈

2、目标知道自己是中国人，知道尊敬国旗，在他人影响下升旗时会立正措施

（1）带领幼儿参加每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和老师的影响下，升旗时能立正

（2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在上海

3、目标爱护动植物措施

（1）通过让幼儿观察自然角，来培养幼儿要爱护动植物、

（2）利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友

4、目标爱自己措施

（1）通过“智力训练”让幼儿认识五官，并知道要爱护它

（2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官

（3）在日常生活中，能及时纠正幼儿的不良习惯二讲文明

1、目标学习声音响亮的讲话，了解简单的礼貌用语措施1鼓励幼儿在回答问题时声音响亮，让每个小朋友都能听到2通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语早、好、再见

2、目标初步懂得个人仪表整洁，乐意在成人协助下，学穿脱衣服措施1利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试2利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育

3、目标初步懂得食物卫生，环境整洁，学习独立进餐措施1通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱护周围的环境，保持清洁做到饭前便后要洗手2通过评选“好宝宝”的活动，鼓励幼儿学会自己进餐3利用宣传栏取得家园一致的配合，使幼儿尽早学会自己进餐

4、目标初步能适应集体规则，学习有序走措施1在各项游戏活动中，培养幼儿有初步的规则意识2通过体育游戏，让幼儿学会有序地走三社会交往

1、目标喜欢集体活动，有参加集体活动的兴趣措施:忽视了幼儿的内在需要幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新具体途径有

一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接

二、在主题活动中深化德育教育在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，如教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故事、游戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴还组织了大带小的活动，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，班级的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性

三、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长我们通过宝宝成长册、家长园地、活动来进行教育现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过宝宝评估手册、亲子桥，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自1通过各类游戏，让他们感受集体活动的快乐2能注重个别差异，让他们选择自己喜欢的活动，鼓励他们愿意参加集体活动

2、目标初步体验和成人、同伴一起玩的快乐措施1老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿乐意与老师交谈，乐意与小朋友一起玩2在各类游戏活动中，老师能积极参与并带领幼儿共同参加，让幼儿体验到一起游戏的快乐【德育工作计划】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了计划书写有哪些要求呢我们怎样才能写好一篇计划呢以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助以下是为大家整理的秋季德育工作计划大纲精选3篇,欢迎品鉴!要想抓好德育工作，必须有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有鲜明的个性网络信息为学校德育改革与创新提供了历史机遇我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色要建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教育的合力

1、重视法制安全教育确保在校学生违法犯罪率为0,确保校内无重大责任安全事故发生

2、加强德育队伍建设以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性

3、创新德育工作机制根据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，认真实施分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能（本文“秋季乡中心校德育工作计划”由自查报告网、工作计划频道提供参考）

4、培植德育典型加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成绩的先进班队和先进班主任

1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识

2、加强德育课程建设重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价要在全面实施新课程教学计划和《课程标准》中，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教育实效加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教育基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教育、主动发展积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动

3、加强校园文化建设校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量要努力净化、美化校园环境，精心布置，精心设计，突出人文主题，时时保持整洁并有良好的秩序环境搞好班级文化环境建设，既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的,班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地继续办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展

4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度健全德育工作管理制度健全德育工作的调研、评估制度加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教育工作中首要地位的落实健全德育工作的激励制度继续完善三好学生、优秀干部等评选制度建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性

1、加强日常行为规范教育认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等

2、加强民族精神教育以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容，组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育活动组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神要帮助学生正确认识社会上存在的各种消极现象，培养辨别是非、善恶的能力

3、加强安全法制教育要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质学校领导要带头学习法律知识，增强法制观念，依法履行管理职责，不断增强师生的法律意识和利用法律保护自身合法权益的能力［文秘范文］加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境

4、开展心理健康教育组织教师学习有关的心理健康方面的知识，加强心理健康教育结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中

5、进一步加强养成教育以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人

（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈

（2）保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”

（3）认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动

（4）充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神

（5）广泛深入地开展社会实践活动发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识贯彻执行如东县师德师风建设纲要，签订师德承诺书结合学校工作重点，全员继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展德育渗透教育加强班主任建设，组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》和《八礼四仪》的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度围绕培养“五个学会”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯继续推进“小先生争章”的活动，让学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

（三）积极开展丰富多彩的德育活动积极实施“小生活教育”工程以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育

（四）加强心理健康教育认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在学科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教育加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备最求幸福的能力，能善于发现学生成长中的困惑，并及时反馈给学生家长，适时进行情绪梳理和辅导充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康教育对学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题

（五）抓好学生安全教育大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；加强教师的导护制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校

（六）加强“三位一体”合力建设以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动

五、月份工作安排九月份

1、制定德育工作计划、签订师德承诺书

2、新生入学仪式

3、庆祝教师节感恩活动

4、开展“普通话推广周”系列活动

5、各班开展“文明礼仪牵手行”主题演讲、征文比赛

6、各班开展迎中秋特色活动

7、以观看“开学

3、秋季趣味体育运动

4、法制安全讲座活动

5、教师”社会主义核心价值观”大讨论十二月份

1、学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查

2、开展“

12.5”心理周系列活动

3、结合“

12.9”纪念日，观看优秀影视片，开展爱国主义教育

4、“英语节”系列活动

5、“读书节”系列活动20xx年一月份

1、庆祝元旦游艺活动

2、20xx“我的兵小我的梦”美丽畅想金点子征集活动

3、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路树立“育人为首，德育先行”的育人理念，进一步推进小学生学习行为习惯的养成教育，进一步推进班风、学风建设以活动为载体，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园，提升班级科学化管理水平，全面实施素质教育用魏书生的班级管理理念管理班级

1、突出“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面

2、突出“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全杜绝安全责任事故发生

1、德育基地建设

2、书香校园建设、

3、平安校园建设

1、“我运动我健康-我快乐”竞赛展演活动

2、第三届“校园读书节”活・动.

3、第八届体育节及科技创新大赛活动

4、庆祝“教师节”，“国庆节”，“元旦”等活动

1、学校对学生的良好学习行为习惯感到满意

2、全校师生对良好的班风学风感到满意

3、上级部门对活动的有效性和实效性感到满意

4、上级领导对依法治校、依法执教的师德师风感到满意

5、全社会人民群众对学校的办学及学生综合素质感到满意即德育工作全面发展发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题;配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平促进学校德育工作全面发展搞好“四个第一”（每周上好一堂班队课、培养学生一个良好的学习行为习惯、更新每月一期德育板报、成功召开一次家长会）努力争创市级“文明学校”

1、安全工程牢固树立“安全至上、健康第一”的意识在开展“两操、升旗、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育提升安全素养每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理扎实抓好安全法制教育要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状，共同做好学生校内外安全工作重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把单一的说教和实际演练相结合，切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力

2、卫生工程继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生工程进一步加强心理健康教育按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的有关精神，进一步加强制度建设、队伍建设，提高工作的创新性、科学性、针对性和实效性逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导抓好学校的综合治理工作，努力打造“平安校园”、“和谐校园”

（1）认真组织教师的政治学习做好间周一次的政治学习笔记，努力提高教师政治素养

（2）各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关

（3）全面系统地学习魏书生班级管理思想，全面推进校园文化建设进行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全员科学化班级管理，不断提升班级管理水平和德育管理水平，不断丰富内涵、拓展外延，努力构建和谐教育校园文化作为学校的灵魂，是影响学校生活的一种精神与物质的统一力量，也是一所学校区别于其他学校最本质的东西积极开展校园文化建设，推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长进一步规范校园文化建设努力打造“文化校园”“文明校园”

（1）“两操”活动

（2）“四节”活动

（3）“十星学生”评选活动

（4）节日庆祝活动除了认真组织好这四个方面的活动以外，还要认真组织上级主管部门安排的其他活动，做到以活动为契机，以活动促发展，以活动养习惯开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品活动育人通过课外文体活动，以及组织体育竞赛、文艺表演等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活，强化育人效果努力打造“文明校园”“书香校园”“艺术校园”

（1）行政班子督导巡查值日；

（2）教师楼道安全值日；

（3）班主任辅导员护送学生放学就餐安全值日；⑷学生会和环保小卫士校园文明督察值日；

（5）学生会超市监控值日实行校园半封闭式管理，严格执行护送学生安全制度，实行学生活动队列规范制度发挥护校队及门卫的安全保卫功能，加强离校学生管理，减少意外事故的发生，确保师生在校安全关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作;加强安全健康教育，重视德育工作研究树立学校德育无小事，事事皆育人，育人要精致、成功在细节的思想鼓励教师探讨德育问题，从事德育研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中努力打造“平安校园”“洁净校园”【德育工作计划】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了那关于计划格式是怎样的呢而个人计划又该怎么写呢下面是为大家整理的中学德育工作计划exel集合3篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助中学德育工作计划exell深入学习贯彻“党十八大”三中全会精神和区教育局学生工作会议的精神，牢固树立“以学生为本”的理念，把“立德树人”作为教育的根本任务来抓，结合浙江省二级特色普通高中创建工作，积极实施“一品三特色”及“文化德育？书香校园”的学校特色,创新德育工作载体,加强学生思想道德建设,着眼于培育高品位校园文化建设,全面推进素质教育

1、积极创造条件,加强德育队伍建设，扎实开展系列主题教育活动,加强青少年思想道德建设;狠抓德育常规管理,扎实推进养成教育;注重德育活动课程化建设,创建优秀的校园文化,为学生健康成长奠定基础,努力实现精品文化校园

2、继续开展好一年一度的体育节、读书节、艺术节、科技节、社团文化节和“我们的节日”之红五月大合唱、金秋诗会、汉式成人仪式等校园文化活动，让学生在活动中得到教育体验，促进学生“知、情、意、行”的协调发展

3、积极办好第四届海峡两岸中学生琦君文学奖和琦君文化交流活动,加强海峡两岸的文化交流

4、积极创建区级校园文化示范校、区级家长学校、市级心理健康辅导站和市级德育示范校工作

1、抓德育干部队伍建设通过学校德育干部工作例会和参加市、区级培训I,提高学校德育工作管理水平

2、抓班主任队伍建设通过班主任工作例会、班主任论坛、班主任素质拓展、月考核等等的措施，提高班主任工作水平,并积极推荐班主任参加市、区级班主任论坛和基本功比赛

3、抓好四个示范群体建设积极发挥学生干部参与学校日常管理，发挥入党积极分子示范群体、品学兼优学生示范群体和自强不息的示范群体的示范榜样作用

1、抓升旗仪式，突出主题教育开展主题教育鲜明的国旗下讲话和荣誉升旗手制度,提升升旗仪式的教育功能

2、抓养成教育，促进三风建设以“五项综合竞赛”、《学生操行量化考核办法》、《班务日志》及寝室管理为抓手，加强学生日常行为规范的管理,规范学生行为习惯,不断提高学生的养成教育

3、抓评先评优，完善评价机制通过先进班集体、行规达标班级、文明班级、特色班级、星级寝室、先进班主任、优秀学生、优干、文明学生、单项积极分子和给类优秀之星的评选工作,及时加以宣传,发挥榜样教育作用

4、创新团委工作机制做好组织建设、红五月大合唱、汉式成人礼、青年志愿者活动、学生业余党校和社团管理等工作，并开拓创新,挖掘新的载体,有力地推动着学校共青团事业的不断发展

1、开展“做一个有道德的人”主题教育活动利用多种载体，开展“我的中国梦，，、“节约”、“洒扫应对”、“日行一善”等主题教育活动，组织做好“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”等教育活动

2、开展“我们的节日”主题教育活动五月份，开展第红五月大合唱活动；十月份，做好第十三届金秋诗会;十二月份,组织开展高三十八岁汉式仪式;通过“我们的节日”主题教育活动爱国之情、报国之志

3、开展读书教育活动办好一年一度的主题读书节教育活动,积极参加市、区级读书节的各类比赛

4、做好家庭教育一是进一步完善家校互动机制，指导年级段和班级建设家长委员会,充分发挥家委会的作用；二是加强家长学校建设,提升家长的教育能力,积极创建区级示范性家长学校；

5、深入开展环保教育深化环境教育内容和形式，开展好学生环保教育实践活动,加强环保社团建设

6、加强国防教育中学德育工作计划exel2学习并贯彻落实《党中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的.工作所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与发展对此，我们设计以下方案

1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用三月份回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的欢乐体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴，并乐于帮忙别人

1、加强领导小组建设进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径

2、加强班主任队伍建设班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养

（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚

（2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步

（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布

1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所

2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识

3、建立学生种植园在校园西北角开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力

1、学生良好习惯的养成1继续抓好学生的日常行为规范坚持学好、执行好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范继续完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为2努力培养学生良好的学习习惯要教育学生良好学习习惯

①学会说话；

②学会倾听；

③学会读书；

④学会写字学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面教育学生诚诚实实做人，认认真真写字3加强对学生的心理健康教育继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的〃能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案

2、营造浓郁的校园文化利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步

3、家校社区联系，加强安全法制教育安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育；通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处

4、开展“名家名校，伴我成长”系列活动1活动目的通过走近名家，欣赏名作名曲、名诗、名画、名著，使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力2活动形式每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击vod介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗一个月结束时开展主题班会，让学生收集相关的知识在班级中交流，巩固学习的成绩、拓展学习的内容，扩展学生的知识面学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体；在德育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动中学德育工作计划exel3“生命力、亲和力、学习力”的“三力”教育思想

1、培养具有“亲和力、生命力、学习力”的“三力”教师班主任

2、培养具有“生命力、亲和力、学习力”的“三力”学生，即“体魄强健、心理健全、人格完美、成绩优良”的优秀学生

1、行规硬性强化穿着打扮要求、各项行为举止要求、各种工作和学习的方式方法的要求等，达到教师和学生的“三力”

2、人文素养培养开展各项活动、举办各种形式的学习

1、抓学生的行规管理仪表穿戴、礼仪；课堂秩序、课间文明；“两操”活动、阳光体育；午餐纪律、晚自修要求；晚上就寝纪律；午会课、班风建设；违纪违规处理、与学生、家长的谈心、与老师工作上的交流；值周班检查，量化考核，评选流动红旗

2、抓学生的品德培养仍然利用多种形式一一国旗下讲话、主题校会课、主题班会课、黑板报、橱窗等开展安全文明教育、幸福观教育、理想信念教育、诚实守信教育、遵纪守法教育、责任使命教育、团结奉献教育、细节态度教育、结合少先队大队部继续开展形式多样的励志教育等，充分启掘学生感恩的情思，爱党爱国的深情，等等将组织开展校园文化艺术节、春游活动、十四岁生日活动、初三毕业典礼活动、暑假期间的“雏鹰假日小队”活动等

3、抓教师的工作方法提出并要求用爱心，讲方法（这也是常规工作的一个方面，这也是常态）⑴积极开展心理健康教育工作、青少年保护工作、安全防卫工作（疏散消防演练，安全防未然）⑵积极开展教科研工作，真正做到从实践中来，到实践中去，教育有总结，总结有提高⑶积极调动家委会的积极性，充分挖掘家长资源，服务于学校，服务于学生⑷“温馨送万家”活动，“快乐共享助成长”亲子系列活动，帮助学生了解世情、国情、社情、民情，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生服务祖国、服务社会、服务人民的社会责任感和肩负民族复兴的历史使命感，培养学生的综合素养重点解决校园乱丢纸屑和行为不规范礼语言不文明问题

1、环境卫生工作分片到班、班级管理、教导处检查；配合校保洁工齐抓共管

2、举止礼仪工作强调要求，日常检查，量化考核

1、加强班主任育人方法的学习，即如何开启学生向上的心理，如何解决落后生的思想转变，如何建立激励机制

（1）本校老师经验交流

（2）请优秀班主任、专家开设专题讲座

2、教导处仍然进行教书育人个案事例汇编（要求班主任人人注意生活，个个记录个案，积累成文）

1、行规量化考核，继续采用得“旗”制度，做到有序管理

2、对班主任自身行为规范的考核一一考核班会课教案、班会课召开的各项要求（开满堂，有主题，学生正，班主任不离堂）

1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处

2、三八妇女节节日教育

3、中国传统节日教育四月份体验大自然的完美，增强自我保护意识讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话

1、经过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话

2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话

3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的本事

4、有关春季的主题教育

5、安全教育五月份体验劳动者的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果

1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果

2、经过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自我的父母六月份；体验祖国，社会对自我的爱感受欢庆的热闹气氛学习正确评价自我和他人

1、经过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准

2、经过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人

3、六一节节日教育

4、体验将上小学的欢乐【德育工作计划】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧相信许多人会觉得计划很难写下面是精心整理的幼儿德育工作计划小班锦集四篇，仅供参考，大家一起来看看吧《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己为了使幼儿身心得到更好的发展，我园一直高度重视幼儿园安全工作，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性对孩子要做到“放手不放眼，放眼不放心”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全同时作为幼儿安全工作的第一责任人，各班教师是幼儿安全的直接责任人因此，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划、

1、坚持每天晨检保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回

2、保证教室通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具

3、预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失

4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚

5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正

6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品

7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全、

8、严格执行幼儿园接送规章制度把孩子交到其父母的手中有特殊情况须拿来接人字条或有效证件

9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗及贵重物品要入库

10、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪、

1、确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶

2、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或集体

3、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

4、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿拿器械时互相帮助、保证幼儿安全、

5、知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用方法

6、懂得不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与发展对此，我们设计以下方案

1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用三月份回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的欢乐体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴，并乐于帮忙别人

1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处

2、三八妇女节节日教育

3、中国传统节日教育四月份体验大自然的完美，增强自我保护意识讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话

1、经过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话

2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话

3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的本事

4、有关春季的主题教育

5、安全教育五月份体验劳动者的辛苦，尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果

1、五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果

2、经过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自我的父母六月份;体验祖国，社会对自我的爱感受欢庆的热闹气氛学习正确评价自我和他人

1、经过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准

2、经过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人

3、六一节节日教育

4、体验将上小学的欢乐新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行（-）按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；

（二）及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容

（三）继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系；

（四）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养

（一）幼儿常规培养坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目；教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励

（一）开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;

（二）开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进；

（三）开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档

一、指导思想认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合市教科局20xx年德育工作意见认真落实“以人为本、立德树人”的工作理念以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，全面提高幼儿的思想素质，促进幼儿健康，和谐地发展

二、主要目标良好卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范和个性品质的培养

二、工作重点

（一）抓好教师队伍建设，完善管理机制要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全面育人，而教师队伍建设又是全面育人的关键

1、完善管理网络德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的〃德育管理机制根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力

2、优化骨干队伍，建立育人体系教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育教育者，实现德育“全员参与、全面发展、全程教育”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围

（二）加强基础教育，培养文明幼儿。