有关学前教育实习报告六篇

有关学前教育实习报告六篇有关学前教育实习报告六篇在人们越来越留意自身素质的今日，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有确定的窍门那末报告应当怎么写才合适呢？以下是我为大家采集的学前教育实习报告6篇，仅供参考，希翼能够关心到大家学前教育实习报告篇1实习目的作为学前教育专业的学习者，我于是**年*月进行了一次在幼儿园的实习我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一位合格的幼儿老师实习过程在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班一是我和幼儿初步熟识和接触的过程，和他们相处确定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题例如

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间

2、教育方式应符合幼儿的心理，以顽耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进展

3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的关心和指导，促进幼儿的全面发展二是教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，让我最兴奋的一件事了我才发觉，原来对待孩子真的是要特殊的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会宠爱你虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能敬重你这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长使我熟识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的消失掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.兴许这正是成长的代价每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步让我们一起为了奇妙的明天奋斗吧!!学前教育实习报告篇4敬重的XX领导

一、实习目的与意义

1、理论结合实践，将理论应用到实践中寻常在课堂中所学的学问理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲毕竟书本上学到的学问是死的，实践应用中可能消失各种各样的状况，不是书本学问能够预见的此外在实践中，应用理论学问，理论指导实践可以针对教学中发觉的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平

2、了解和生疏幼儿园的工作和运行深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向在学校学习，我们是同学，从来没有站在教育工的角度考虑问题，况且我们面对的同学还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战我们还不具备单独解决问题的力气素质课堂学习也没有教给我们这种力气，所以必需走进学校，走进一线，直接和同学面对面，在其他老师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入状况

3、增加责任心事业感作为同学，我们还没有进入职场，还没有开头我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对幼师是一个高尚的职业，令人憧憬，但是我们从来没有经受过不知道其中的艰辛与不易惟独通过实习，我们才干及早了解这个职业的特殊性，做好心理豫备提前知道投身这个职业所需要付出的辛苦惟独这样才干哺育出对职业的宠爱

4、找到差距，提高力气素质实习的过程也是我们不断提高的过程我们总觉得自己学到了所需要的学问，对将来也是信念满满只有经过实习，才干找到所学的学问和实际需要毕竟存在哪些不足只有知道自己的不足，才干自觉的学习，弥补不足

5、哺育与幼儿的初步感情惟独从内心里弥漫对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才干把感情投入到工作中去我们面对婴幼儿这个特殊群体，特殊需要爱，一些小的疏忽，都会造成严峻后果通过实习能哺育与幼儿的感情，深化到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要惟独哺育而的深厚感情，才干更好地为他们服务

二、实习内容和总结

1、通过学习公开课，观看幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程

2、通过参观，观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

3、学习幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况

4、观看保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法

7、豫备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论学问是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，全部的一切也远未达到成熟的水平面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思量问题，才干最大限度的达到想要的效果以符合幼儿心理进展的方式开展教育活动，敬重他们所处的发展阶段，赐予适当的关心，促进婴幼儿全面发展不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简洁的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清晰就显得犹为重要了我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题在学习的过程中，不同的老师对教学的组织有不同的方法面对这些还不具备自我约束力气的婴幼儿，堂上会消失不少意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不行能始终保持的很好，有的老师通过过于严峻的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则擅长利用引导的方式来化解这一难题很明显，我不赞成通过过于严峻的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不行取的这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿将来性格的发展起着至关重要的作用课堂上的一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动我们首先就要适应这种课堂状况在课堂上真正的仆人是孩子，而不是老师这是我们必需要转变的思想观念，找准定位是能否成为一位优秀幼师的关键教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很欢乐的

三、收获和不足

1、本次实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位

2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝

3、实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与关心

4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的熟识信任我确定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢快实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点1表达力气不强，综合概括力气仍欠缺2语速、语调把握还不够好，语言不够童化3专业技能不扎实4人际关系的处理有待提高5与老师的沟通显得有些少特此报告XXXXXX年XX月XX日学前教育实习报告篇5依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展,我于20xx年x月x日到xx集中心幼儿园教学实习实习下来，感觉获益良多以下是我对实习的深刻总结

一、教育实习基本状况

（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开头了这次实习的第一步见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动方案，活动流程，生疏实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受力气有一个初步的了解幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作但是我并没有闲着，从一进园开头我就开头了做保育工作，并尝试和见习班级的小伴侣进行沟通孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的宠爱上了这份和孩子们打交道的工作

（二）一个星期的保育工作实习实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育保育老师的工作不少也很细，甚至可以说很繁琐所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与急躁我每天认真的协作保育老师一起乐观的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特殊重要但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦

（三）教育及班级管理工作一周的保育实习后，园长支配我参预小班的教学和班级管理工作在帮教老师的指导下我开头尝试带班教学和管理在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步生疏班级授课方式、教学方案后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法孩子天性活泼，有猛烈的惊奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长期集中精力甚至缺乏自律这一阶段我最大的感受是对孩子，你俯下身，你会看到一个天真奇妙的世界

（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特殊重要

二、教育实习中取得的成果与收获

1.看我们的老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕认真和爱只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关心和关心，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们急躁指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的1进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用3我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响

三、教育实习中的不足与教训

1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变力气较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改进和留意

2.对每一个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每一个孩子,虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件

四、下一步努力目标与整改措施

1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有确定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当转变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展

2、提高专业技能技巧，拓宽自己的学问面在音乐课和语言课,还的科学课的教育活动中，我发觉自己有不少的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业力气

3、对幼儿良好行为习惯的哺育、纪律意识的哺育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，特别对幼儿的的健康成长至关重要学前教育实习报告篇6实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与关心从20xx年7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，哺育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解与宠爱

二、基本状况

1、实习的内容观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程

2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况

4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

6、写出观看日记、见习、自己的感想和实习专题

2、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成为了实习的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位

3、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了确定的感性熟识

2、同学能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等

4、每一个实习同学都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想

3、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，于是被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40摆布言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在学校教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成例如活动设计一一豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最宠爱玩的顽耍材料幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种力气有更乐观的意义

1、玩泥可教幼儿用黏土捏造不同形状的物体如动物、小飞机、小、人物塑像等这些活动是幼儿熟识客观世界，丰富审美内容和仿照大人创造物质财宝的过程

2、玩沙带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建造，使幼儿熟识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途

3、玩石敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观看屋檐下水滴石穿的现象，熟识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质

4、玩水枪枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂移，教幼儿初步熟识水的浮力在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很欢乐的三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式1启示式表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动,在教学上给了我很大的关心，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每一个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不豫备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做豫备上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在比亚时候肃静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累之后的每一个集中教育活动我都认真备课生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心豫备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，关心幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问固然，在教学活动中我也穿插一些小顽耍，以让达到幼儿在玩中学

三、看法与建议实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点1表达力气不强，综合概括力气仍欠缺2专业技能不扎实3语速、语调把握还不够好，语言不够童化4人际关系的处理有待提高5与老师的沟通显得有些少实习总结的与启示本次熟识实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识，对专业教育的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用熟识实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要惟独抓好各教学阶段的实习，才干提高高职学前教育专业同学的职业力气，才干为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动2秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于哺育他们做事一丝不苟的精神和责任感3传统式在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导这种传统的习惯和结构有助于哺育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的熟识信任我确定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢快学前教育实习报告篇2从20xx Oo7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次实习让我第o一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，哺育同学对幼儿进行教育、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解与宠爱

二、基本状况XXXX

三、实习内容

1、实习的内容观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程

2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况

4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结

2、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成为了实习的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位

2、同学能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了确定的感性熟识

4、每一个实习同学都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体味与感想

3、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，于是被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40摆布言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关心，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每一个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不豫备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做豫备上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅耍有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在比亚时候肃静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累之后的每一个集中教育活动我都认真备课生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心豫备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好,关心幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问固然，在教学活动中我也穿插一些小顽耍，以让达到幼儿在玩中学四实习建议

1、看法与建议实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点1表达力气不强，综合概括力气仍欠缺2语速、语调把握还不够好，语言不够童化3专业技能不扎实4人际关系的处理有待提高5与老师的沟通显得有些少

2、实习总结的体味与启示本次熟识实习达到了预先的实习目的，完成为了实习任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识，对专业教育的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用熟识实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要惟独抓好各教学阶段的实习，才干提高高职学前教育专业同学的职业力气，才干为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小伴侣搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启示与关心学前教育实习报告篇3

一、实习的目的与意义一年说长不长，说短不短一年期间我明白了实习的目的

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，哺育从事幼教工作的实际力气在学校的四年里学习到不少理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历

2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才干很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？莫非只是教会他书本上的学问吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并非他学会了多少本领，而是他是否养成为了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一辈子都是至关重要的

3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每一个人都能做到的在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每一个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通

4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才干更好的达到教学目标但在幼儿园似乎并不怎么行得通，惟独当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才干定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一位幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才干更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长

二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班在我和幼儿初步熟识和接触的过程，了解和他们相处确定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题例如

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间

2、教育方式应符合幼儿的心理，以顽耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康发展的

3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的关心和指导，促进幼儿的全面发展教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在学校教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式1启示式表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动2秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于哺育他们做事一丝不苟的精神和责任感3传统式在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导这种传统的习惯和结构有助于哺育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的熟谡信任我确定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢快

三、实习的收获及不足在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带不少启示性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受想要当好一位好的幼师真的不是件简洁的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了不少在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样非但可以哺育他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发觉，孩子们开头接受我宠爱我，这是。