2岁美术亲子活动方案

岁美术亲子活动方案22岁美术亲子活动方案1

一、活动目的启动“书香校内〃工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内

二、活动目标

1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯

3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养

4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高

三、活动领导小组组长高伟副组长孙铭云组员各中队辅导员

四、营造浓浓的书香校内氛围

1、第三周升旗仪式启动读书活动通过多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书

2、打造“书香班级〃，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等,活动主题我在快乐中成长指导对象二班级

（2）班学生以及学生家长活动内容与说明L我最棒（说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分后5名）得分50分

2.过河（说明家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分）

3.同心同德（说明家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毯子，再返回原处两组同时进行快、准者为胜，得分100分否）则得50分

4.我做你猜（说明小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词）（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分满分100分

5.小作坊学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作（此项是必选项目，不评分）活动打算

1.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的？

2.带学生参观中高班级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示

4.丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料，如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师打算呼啦圈、健子以及活动的课件等

5.布置活动环境将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线活动过程

一、明确嬉戏内容及规则，家长与孩子选择嬉戏“我最棒〃和“小作坊〃是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河〃和“同心同德〃这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜〃这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契现在你想参与哪个嬉戏为什么？

二、我最棒师当你的挚友进行〃穿衣服、整理书包〃竞赛时，你能为他们做些什么呢？生我要为他们加油我会共享他们成功的喜悦……师假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习……（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹其次组、第三组……）结束语孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务

三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指导学生具体做法，达成共识（合作、同心同德）师老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿？第一轮第一组（语文老师和学生甲）对其次组（数学老师和学生乙）其次轮始由学生与家长参与（这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历，并且相互沟通）老师变换角色，采访学生你刚才做嬉戏时心情怎样有的学生说惊慌，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣活动结束家长与学生沟通感受师请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的（家长可以做适当的指导）

四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧，我多聪慧！从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减，如当屏幕显示“大象〃时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子〃不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁家长谈感受孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长

五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难怎样解决困难？同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历霎时，活动场地成了“展览馆J飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力最终每个小组举荐一名同学演示、解说

六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价，相互评价1今日，你们快乐吗为什么？⑵你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？3下次你想玩什么嬉戏为什么？2岁美术亲子活动方案5通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教化观念,指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，乐观进行学习型家庭的创建实践,做到真正形成家庭、学校教化的合力创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分进展，同时感受成长中的快乐家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情活动主题我在快乐中成长指导对象x班级（x）班学生以及学生家长活动内容与说明L我最棒（说明孩子进行穿衣服、整理书包竞赛此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分后5名）得分50分

2.过河（说明家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分）

3.同心同德（说明家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿健子，再返回原处两组同时进行快、准者为胜，得分100分否）则得50分

4.我做你猜（说明小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词分）（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50满分100分

5.小作坊学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作（此项是必选项目，不评分）活动打算

1.丰富生活阅历利用课外活动的时间与学生沟通你们平常在家里是自己穿衣服吗你会整理自己的书包吗你是怎样做的？

2.带学生参观中高班级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示

4.丰富嬉戏材料a家长和幼儿共同收集废旧材料，如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作b老师打算呼啦圈、毯子以及活动的课件等

5.布置活动环境将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动,使快乐成为教室里活动的风景线活动过程

一、明确嬉戏内容及规则，家长与孩子选择嬉戏〃我最棒〃和“小作坊〃是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河〃和同心同德〃这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣/我做你猜〃这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契现在你想参与哪个嬉戏为什么？

二、我最棒师当你的挚友进行“穿衣服、整理书包〃竞赛时，你能为他们做些什么呢？生我要为他们加油我会共享他们成功的喜悦……师假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习……（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来，动作麻利四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹其次组、第三组……）结束语孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务

三、过河、同心同德师你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指导学生具体做法，达成共识（合作、同心同德）师老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛谁情愿？第一轮第一组（语文老师和学生甲）对其次组（数学老师和学生乙）其次轮始由学生与家长参与（这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历，并且相互沟通）老师变换角色，采访学生你刚才做嬉戏时心情怎样有的学生说惊慌，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣活动结束家长与学生沟通感受师请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的（家长可以做适当的指导）

四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家瞧，我多聪慧！（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情而大家的热忱丝毫不减，如当屏幕显示“大象〃时，表演的学生学着大象的样子勾着〃长鼻子〃不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁）家长谈感受孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长

五、小作坊你们做了些什么小制作谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难怎样解决困难同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历霎时，活动场地成了“展览馆〃飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力最终每个小组举荐一名同学演示、解说

六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价，相互评价1今日，你们快乐吗为什么？2你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？3下次你想玩什么嬉戏为什么？亲子活动策划方案渲染读书的气氛在板报上设置些新书介绍〃、教你一招〃、阅读快递〃、优秀读后感〃、读书之星〃、班级读书大王〃〃小书迷〃、“小书虫〃等板块每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度

3、班主任、语文老师向学生举荐好书（参考书目中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站〃，实行“好书换着看〃活动

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏〃

五、主要读书活动

（一）老师读书活动

1、〃书海导航〃举荐老师阅读书目

2、“闲逛书海，品尝人生〃每位老师精读1—2本教化教学专著或文学作品，撰写读书心得

3、“畅游书海，享受阅读〃老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣

4、“我为孩子诵经典〃每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品

（二）学生读书活动

1、诵读经典，诗话人生〃背诵活动利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇

2、相约好书，牵手美文〃读书沟通活动语文老师每周利用〃语阅课〃作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣可开展故事会〃、“读书博览会〃、“名人名言〃、书海拾贝〃、换一本书，交一个挚友〃、好书举荐〃、学问竞猜〃、“报刊剪辑〃等活动

3、“才智芳园，一字千金〃书评活动要求每人细致阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字一500字左右;体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，忌、可以用文章式、卡片式或小报式，自由创O

4、才智碰撞，亲子读书〃活动建议每位学生建立家庭”小书架〃,与好书交挚友，并开展与父母共读一本书活动要求读后与家长共同制作读书信息卡〃，包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿⑴每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿，具体格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高班级可适当作读书笔记

（2）每个班级结合学生的支配和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作⑶学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会〃展示同学们的读书登记簿并做出相应评价

2、举办读书展览各班级定期举办读书博览会〃，以“名人名言〃、格言、谚语、经典名句、〃书海拾贝〃、〃我最喜爱的—〃、“好书举荐〃等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书小报⑴每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等⑵每学期定期出版读书小小报并组织读书小小报评比活动

4、参与读书实践活动⑴读书活动中，班级要乐观组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等2乐观参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动

5、鼓舞学生结合读书笔记自建读书成长册1学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本读书成长册〃，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来⑵学校定期组织师生参观、评比“读书成长册〃

6、分别开展读书活动老师、学生阅历沟通会

六、读书活动的管理与嘉奖⑴各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价2评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分，记入文明班考核期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰⑶每月班级评比“小书虫〃小书迷〃读书博士〃等，全校大会赐予表彰;期末评比读书明星〃，赐予嘉奖2岁美术亲子活动方案2

一、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同共享参与嬉戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情

2.给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的进展

3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教化

二、时间20年x月x日星期x上午9国00—1100o

三、地点x公园

四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师

五、活动打算

1、按年龄组策划嬉戏

2、扩音器、哨子及嬉戏材料

3、小礼物人手一份

4、照相

5、少量食物

六、活动支配

1、小班亲子嬉戏1亲子赛跑⑵气球接力赛⑶彩带舞⑷小乌龟爬爬爬⑸猪八戒背媳妇

2、中班亲子嬉戏1传球接力赛⑵赶小猪⑶老牛吃嫩草⑷袋鼠跳

3、大班亲子嬉戏⑴跳长绳⑵拔河⑶运球⑷金鸡独立

4、共享食物

5、自由活动2岁美术亲子活动方案3主题儿童乐园六一快乐营〃，开营了！活动宗旨培育儿童爱好、活跃六一文化生活！首先，可以增加儿童乐园的人气，带动六一消费其次，提升商场的知名度及单日客流量最终，为儿童乐园有条不紊的持续进展供应铺垫承诺专人陪护，寓教于乐（关怀性、互动性，专业老师指导）活动内容

一、针对对象儿童乐园老会员及活动期间报名办理的新会员

二、活动地点

三、活动时间20年6月1日―20年6月3日

四、活动细则

1、报名流程活动期间特推出儿童乐园会员卡一存200元送100元（建立具体会员档案）

2、为全部办理儿童乐园会员卡的小挚友赠送六一快乐营营徽（营徽用小一点的像笑脸牌那种印女人世界LOGO和儿童乐园快乐营成本较低，有肯定的宣扬作用）

3、活动内容支配6月1日儿童图画主题执行细则5月21日21上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童涂鸦绘画教学，由儿童乐园陪护组织到园的全部小挚友进行简洁图画演示教学（此类图画教学以简洁彩笔画为主，如我心中漂亮的家，我喜爱的小动物为主题）演示要求图画主题简洁，简洁完成，以此充分发挥儿童天真的想象力教学时间每隔15分钟开展一个趣味小嬉戏，以此调动儿童参与教学的乐观性（如跳绳，踢链子）之后接着进行绘画教学，直至演示图画完成（教学时间支配在90分钟以内）上午1130上午教学结束，同时通知全部小挚友下午自带水彩笔参与绘国竞赛6月1日下午1430起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员将提前打算好的空白喷绘布带至一楼广场舞台，并将音响和话筒打算到位1500起先儿童绘画竞赛，将全部小挚友带至一楼广场舞台，支配每位小挚友在制定区域进行绘画（此次竞赛绘画主题不限，让每位小挚友自由发挥）竞赛时间1小时（依据参赛人数可支配1到2批小挚友分开竞赛）竞赛结束支配围观群众对全部绘画作品进行打分（在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加入）对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书6月2日儿童唐诗主题执行细则6月2日上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童唐诗教学，由儿童乐园陪护组织到园的全部小挚友进行唐诗朗读教学（提前打算唐诗诗集）教学要求以简洁易记唐诗为主教学时间每隔15分钟开展一个趣味小嬉戏，以此调动儿童参与教学的乐观性（如跳绳，踢健子）之后接着进行唐诗朗读教学，直至大部分小挚友可记住1到2首唐诗（教学时间支配在90分钟以内）上午1130上午教学结束，同时通知全部小挚友下午参与唐诗朗读竞赛6月2日下午1430起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台1500起先儿童唐诗朗读竞赛，将全部小挚友带至一楼广场舞台，支配每位小挚友在舞台上背诵一首唐诗（此次竞赛唐诗背诵主题不限，小挚友自由背诵，让每位小挚友自由发挥）竞赛时间1小时，竞赛结束支配围观顾客对全部小挚友的朗诵进行打分，（在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加入）对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书6月3日亲子互动（家庭总动员）主题执行细则主要以一家三口互动嬉戏为主，具体时间参照前两次货东是件支配为准（具体嬉戏项见附表）3日下午在外场1430起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台1500起先亲子互动三人四组竞赛，将全部小挚友及家长带至一楼广场舞台，设置竞赛场地，对完成时间最短的家庭进行颁奖及礼品发放!（在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加入）2岁美术亲子活动方案4活动目的

1.通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教化观念,指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、同等、和谐的家庭关系，乐观进行学习型家庭的创建实践，做到:真正形成家庭、学校教化的合力

2.创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分进展，同时感受成长中的快乐

3.家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情O。