2023年英语教师实习报告

年英语老师实习报告英语老师实习报告范文1000字篇一三月底起先了我为2023期一个多月的英语实习老师兼实习班主任的工作，实习学校是我的母校一河源市第一中学我的指导老师也是我曾经的英语老师及班主任这次实习生活让我受益匪浅，下面我将从以下几个方面来谈谈我的实习体会英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷初中的课程很留意练习每天都必需确定量的练习训练英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦不过还是发觉了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了,自己恁是要花上个把个小时后来还是朱老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的若将答案写在另一张纸上，abed答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一样的划掉就可以了，这样批改起来效率果真可以高许多批改时发觉有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很简洁被误导到那个错选项上这样讲评时便须要着重讲解批改作业主要也就是为了了解学生的驾驭程度，以及查漏补缺吧或许是其次周的时候，自己有幸最终走上了三尺讲台,起先惊惶异样这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢我讲的是第三单元的welcometo theunit.备课时从网上找了许多的课件，然课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛英语是一门外语，对学生而言,既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去以上就是我的工作总结由于阅历颇浅，许多地方存在不足总之，我觉得教化是一个互动的过程，不单老师要细致投入教学，还须要学生的主动协作，才能达到做老师的目的一把学问真正传给学生这种过程是很欢乐的，也是辛苦的,但要做个学问的传播者一人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师后整理了半天走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我,先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来随着good morning的进入，自己慢慢不再惊惶，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信初二的学生还很活跃，教他们探讨问题时都很快的探讨起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题任何时候点名回答问题还是必需的原来预料将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上课后老师说自己讲的还好，学生也挺协作我的，心里面甜丝丝的后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解讲习题时明显就发觉了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白每个题目都得到字典上去寻求说明，还须要向老师请教如何讲解许多很微小的学问点也要向学生说明清楚的经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方法，最终还是学得了一些还有一个就是任务型阅读这是高考新增的题型，初二也起先训练说白了，任务型阅读主要就是main point的概括，朱老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了特别要留意首字母的大小写讲课时时间的支配要紧凑，发觉自己讲课时说话太慢,讲的内容少而杂乱，没有形成程序以后还是要留意熬炼自己的速度，思维要灵敏，做事情要干练带我的班主任工作的指导老师也是我的曾经初中时候的班主任，一向欣赏她工作作风的我有幸跟着她学习做实习班主任期间，曾老师教会我如何培育班干部的实力以及如何凝合班集体我自己也常常视察学生，了解他们的变更并在须要时赐予辅导结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等

2.课堂上教态自然，教学耐性;常微笑，常激励学生;对学生一视同仁，同等对待

3.讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育

4.板书的设计与书写须要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

5.讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再响亮一些，有升降

7.对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些

8.在讲解学问点时，要依据考试大纲分轻、重在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果考试、中考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响一一上课以考试为目的这恰恰是舍本逐末考试,重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略从而误导老师上课也如此所以我认为要做一个合格的老师，应当细致探讨考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学当然做到这些须要学校领导的认可与支持这些都是我以后的努力方向英语老师实习报告范文1000字篇二

1、实习目的通过阶段性时间的实习，为我们将拓宽学问面，增加感性相识，培育、熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，能够将所学的专业理论学问运用与实践，并且在实践中结合理论加深对其相识和总结，为今后走上工作岗位打下确定的基础

2、实习单位基本状况岑溪市其次中学是岑溪市的一间重点中学，始办于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定为市试验中学，XX年通过广西自治区一级学校评估验收，XX年通过自治区师范性中学验收

3、实习岗位基本状况在该校我担当高一级英语任课老师，主要的工作状况:对该校的中学一年级学生进行英语教学，依据教学目标和大纲的要求，以因材施教为原则，运用相关教学技巧引导他们进行课文学习，做好学问的输入与输出工作，对其课后作业进行批改和结果反馈，最终达到让学生充分驾驭学问并能灵敏运用所学学问解决问题

1、了解过程第一天进入学校起先工作时，学校对我进行了一系列的培训，让我了解作为一个老师所必需具备的一些基本学问指导老师的耐性讲解使我逐步了解和熟悉了本校的教化教学工作模式，在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境

2、摸索过程对学校里的环境有所了解熟悉后，我便起先按部就班的工作工作期间每天按时到学校上班，摸索阶段除了做好上级支配的工作，还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程，细致做好听课记录，听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课状况，看指导老师或其它老师如何组织一堂课,如何讲课，如何和学生沟通通过听课细致总结不同老师的教学风格，学习他们的教学阅历和技巧，尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题

3、独立操作经过一周时间的摸索，我对该校高一年级的英语教学状况已有了较详细的相识，同时也对学生的学习状况有确定了解在操作过程我起先备课和授课的工作首先，备课是教学工作的准备阶段备课不仅要联系教材的内容，还要与学生的实际状况相结合，要考虑学生的原有学问水平，学生的接受实力，学生的课堂反应，教学实际情景等方面的状况我在以上综合因素的考虑下进行细致备课，从学生的实际状况动身结合教材，制定合适的教案和课件，并且与指导老师沟通想法，不断地修进教案其次，授课是教学工作的主要阶段在完善教案之后，我选取不同的班级进行授课，其目的在于接触不同的学生，灵敏运用各种教学手段和技巧给学生进行授课在真实的课堂上，既要留意传授学问，又要留意调整课堂气氛，并且还应与学生进行互动和沟通每一个课程的结束都要进课程质量的分析和总结，细致听取各位听课老师的看法和建议，从而不断完善自己的教学方法最终，批改作业是教学工作的一个总结和反馈阶段利用课后空余时间我帮助指导老师批改部分作业，通过批改作业发觉学生当前学习中存在的问题，了解他们的一些性格特点和学习看法，每次批改作业我都会详细地记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是激励，或是指出问题所在同时，也通过批改作业而发觉自己教学方法上的不足，从而改进教学方案以上就是我实习期间教化教学工作的整个过程，在这个过程中我做到了细致细致的备课，虚心听取指导老师的看法,用心修改教案，重心放在讲课上，课后通过与同学的沟通和沟通，重新修改教案，细致改进教学过程等不足之处之处在于由于初上讲台，教姿教态过于生硬，有时不能很好地限制授课节奏，导致内容不完整，以及处理课堂紧急状况时缺乏阅历通过实习期间不断地听课、备课、授课和批改作业，我驾驭并巩固了教学的基本功，同时在学校其他老师的教学阅历和自己的反复操作中，教学实力得到了较大的提高同时，我深刻体会到老师作为一个特别的职业，须要具备很强的语言表达实力和现场应变实力，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同因此，想要成为一名合格的老师，我还须要不断改进和提升我的专业学问和社会学问，在今后的实际工作中做到因材施教，不断地完善自己的教学技巧和方法最新评论萧玉裕发表于XX-05-21为什么我们在讲故事的时候总要加上从前开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义实习的阅历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！回顾这8天的时间我是用心的，但用心不愿定等于成功，我原委是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都宠爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不缺憾了记得那是第四天，一个学生递来一张字条老师，我宠爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很宠爱你这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够初为人师，总是有些惊惶我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊惶了一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我细致探讨了课文，找出了重点,难点，准备有针对性地讲为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半,告知学生这是圆的一半,也就是half讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了这样学生就形象地明白了这两个单词而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有主动性用实物让学生练习what sthe timeIts…”的句型，学生特别用功，教学效果特别志向相反，假如我没有细致备课的,那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，细致备课对教学特别重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要一个老师告知我备课充分，能调动学生的主动性，上。