20xx幼儿园感恩节特色活动方案

幼儿园感恩节特色活动方案20xx幼儿园的孩子对一切都充溢了新颖，正是造就他们动手实力的时候和开发大脑的时候那我们知道幼儿园感恩互动方案有哪些吗？下面是我整理的幼儿园感恩节特色活动方案，仅供参考，盼望能够帮助到大家20xx幼儿园感恩节特色活动方案20xx1

一、活动目的通过活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，挚友或者对手，快乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的阳光有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的怀感恩的心，说感恩的话，行感恩的事，做感恩的人

二、活动时间_年—月（—月的第个星期四是感恩节）24

三、活动地点学校内

四、活动前期准备利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌

1.颗感恩的心来歌颂来生活，我们会发觉这个世界充溢了爱.做一张贺卡，说一段祝福，将感谢牢记心中4小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们幼儿园感恩节特色活动方案20xx5

一、活动目的知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们缔造了生活的便利，懂得感谢他们的劳动会用简洁的话语表达对身边劳动者的感恩之心知道身边有很多为大家静默奉献的人，因为他们的付出,我们的生活才越来越奇妙

二、活动准备经验准备幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》材料准备有关环卫工人、效劳员、警察、农夫、司机、快递员等不同职业的工作视频（可以选择个），歌曲《感恩的心》1〜2

三、活动过程看视频导入⑴提问（比方看环卫工人清洁街道的过程）小挚友，你们看，他是谁他在做什么？总结环卫工人在扫地，在清理垃圾桶（）提问大家想一想，假如没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街2道、垃圾桶，我们社区的四周、我们的幼儿园四周，会变成什么样子？总结环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净干净，每天都在辛苦地工作，我们都应当感谢他们生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？幼儿自由地讲解并描述自己的理解然后老师对幼儿的讲解并描述做总结点评要感谢他们，敬重他们，珍惜他们的劳动

四、欣赏音乐《感恩的心》请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍

五、活动延长请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他很多人供应了帮助幼儿园感恩节特色活动方案20xx曲征集等.购置黄丝带，用于征集感恩箴言

2.打印传播资料，评分表等

3.校内环境布置黑板、海报等

4.学生会干部开会分工，深化到各个年级，保证活动的影响力与完5整性.制定好活动准备，时间、地点、负责人落实到位

6.《感恩的心》手语版演员的到位（老师和学生）

7.购置奖品8

五、活动过程在—月份的第一个晨会上，进展《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进展活动的传播发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕之后，我们围绕四个一绽开活动阅读一次感恩节网站L因各班校内网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，阅读感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与相识.读一篇《感恩的心》故事2有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了她和妈妈相依为命妈妈每天很早出去工作，很晚才回来每到日落时分，小女孩就起先站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊感恩节活动一感恩节活动筹划有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她她以为妈妈太累，睡着了就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得安适一点但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼死地哭着，却发不出一点声音……雨始终在下，小女孩也不知哭了多久她知道妈妈再也不会醒来,此时此刻就只剩下她自己妈妈的眼睛为什么不闭上呢她是因为不放心她吗她突然明白了自己该怎样做于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她必需会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑过……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上……每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也坚信在他们的心中绝不仅仅是感动小女孩的不幸遭遇令我们怜悯，她的坚毅与执着更令我们震撼无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦无论多大风雨,学习上遇到再大的困难，都英勇地去面对，永不放弃、画一幅感恩的画

3、学唱一首感恩的歌

4、写一段祝福，将感谢牢记心中5温馨提示、周四点全体组集中操场进展“感恩的心〃手语表演活动

1103050、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处

2、各班依据班级实际状况借鉴感恩节引荐活动“感恩的心，感谢有3你，伴我一生，让我有志气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜〃当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？幼儿园感恩节特色活动方案20xx2

一、活动主题感恩你我，真情成长小班亲亲一家人中班让爱住我家大班感恩的心感恩宣言小班一一爱自己，爱家人中班一一爱自己，爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

二、活动目的将感恩的种子播撒在幼儿的心田自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关切是天经地义，只知道索取通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活！

三、活动时间—月份

四、活动地点—幼儿园

五、具体支配老师篇（各园工会负责）、在一月份的第一个国旗下讲话中，进展《学会感恩》的演讲,同时1也是对全校师生进展活动的传播发动，正式拉开了感恩节活动的序幕、学唱《让爱住我家》

2、学习《感恩节的由来》

3、网站开设《感恩节主题》班级网站各个班级负责，主网页各4信息员负责幼儿篇:、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）

1、画一幅画，感恩父母（年级组长负责）

2、小手护大手〃活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜（各班级老师负3责）、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真诚的祝福（大班年4级组）家长篇、学唱《让爱住我家》

1、〃爱的传递〃活动家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给老2师、父母或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上幼儿园感恩节特色活动方案20xx3

一、设计意图我班孩子的平均年龄为岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为4-5主建立孩子感恩之心孩子学东西很直观，在日常生活中我们要留意在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也盼望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱感恩是中华民族的传统美德感恩教化既是一种人文教化，又是一种情感的教化教化学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱

二、教学目标.促进家庭和谐，完善人际关系

1.了解爱妈妈，爱长辈的奇妙情操2具体要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心，更有感恩行在家庭尽孝心应当做到在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；

三、教学难点理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

四、活动准备小动物头饰、音乐CD

五、活动过程⑴起先局部（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》⑵根本局部.有感情的复述故事1引导幼儿感受故事的含义.启发提问2提问故事里面都有谁？幼儿小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊提问乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒提问那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿不懒提问小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗？幼儿知道了小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象和幼儿探讨，我的妈妈‘3完毕局部老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱4孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜，在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈家庭作业请家长帮助

5.回家谨慎吃妈妈做的饭菜不挑食、

1.帮妈妈爸爸捶背2⑹家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈表达对爸爸妈妈的感恩之情幼儿园感恩节特色活动方案20xx4

一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长他们承受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了说一不二〃，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气面对这并不是“个别现象〃的现实，我们不得不起先思索今日的孩子怎么了？我想缘由很多，但有两个字却不得不提感恩此时此刻的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“感谢〃也不会说，这不能不说是社会文明的一种凄惨

二、活动目的通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对

三、活动时间_年—月————月—日，—月的第一个星期四是感恩节2

四、活动地点各小班教室

五、活动前期准备收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等L.幼儿园环境布置

3、制作贺卡的材料4

六、活动过程向孩子介绍感恩节的来历L.读一篇《感恩的心》故事

5.欣赏《感恩的心》歌曲6让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词让我们一起用一。